Resumo - A Lei 9394-96 (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Educação

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MÓDULO 1: GESTÃO E A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
Aulas  Avaliação
#1 - A Lei 9394/96 (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Educação no Brasil
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#2 - Gestão do ensino: Plano Nacional de Ensino
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#3 - Educação: Sistema ou Processo?
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#4 - Encaixando o Sistema Educacional no Modelo Centrado no Cliente
A Lei 9394/96 (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Educação no Brasil
DM
Apresentação
Desafio
Infográfico
Conteúdo do Livro
Dica do Professor
Exercícios
Na prática
Saiba mais
Apresentação
Um sistema de educação, para que atenda a todas as demandas nacionais, precisa estar organizado em leis e diretrizes. Nessa organização, algumas leis são reconhecidas como fundamentais, pois são a base da estrutura e do funcionamento tanto do sistema público como do privado. A Lei n.º 9.394/96, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), é a mais importante legislação que estrutura o sistema de educação brasileiro. Também com muita relevância na organização educacional brasileira, temos os Parâmetros Curriculares Nacionais, que tratam da organização de conteúdos.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você irá estudar como a Constituição de 1988 contribuiu para a organização do ensino brasileiro, principalmente fornecendo subsídios para a Lei n.º 9.394/96 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). A partir disso, você irá conhecer como se configurou a educação no Brasil depois da promulgação dessas leis, o posicionamento de pesquisadores em História da Educação sobre as leis, propostas e projetos, e a configuração da estrutura e do funcionamento do ensino no Brasil.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
· Identificar as mudanças nos processos educativos ocasionadas pela nova Constituição de 1988.
· Reconhecer a importância da LDB na universalização do ensino no Brasil.
· Sintetizar as diferentes formas de organização e oferta do Ensino Básico no Brasil.
​Desafio
O Conselho Tutelar é um órgão permanente e autônomo, eleito pela sociedade para zelar pelos direitos das crianças e dos adolescentes. Os conselheiros acompanham crianças e adolescentes em situação de risco e decidem em conjunto qual medida de proteção será aplicada em cada caso. O exercício efetivo da função de conselheiro constitui serviço público relevante, e quem o pratica deve ser pessoa idônea e seguir o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
Você acaba de ser eleito um dos conselheiros do Conselho Tutelar da sua cidade. Seu primeiro caso é o de uma mãe com criança com deficiência que busca orientações sobre matrícula em escola regular. Durante a Educação Infantil, a mãe manteve a criança em uma escola privada, mas agora quer que o menino frequente a escola pública perto da sua casa.
Como você pode orientar essa mãe? Qual legislação você sugere que ela conheça e utilize, caso necessário?
Escreva sua resposta no campo abaixo:
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Enviado em: 30/10/2024 10:58
Padrão de resposta esperado
É preciso reconhecer que a questão do acesso da criança à escola pública está reconhecida na Constituição de 1988, especificamente nos arts. 205, 206 e 213:
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV – A partir da lei 12.796 o atendimento em creches e pré-escolares às crianças de 0-5 anos​​​​​​​
Art. 213. Os recursos públicos serão destinados às escolas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:
I – comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação.
Também deve orientar a mãe sobre a LDB (arts. 58 e 59), comentando que, segundo a Constituição e a LDB, a escola deve receber e atender a criança no ensino regular e dar atendimento especializado, caso necessário.
Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
§1.º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
§2.º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular.
§3.º A oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.
Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;
III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;
IV – educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;
V – acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
Infográfico
Para Saviani (2013), a Constituição de 1988 fecha uma década de grande mobilização e de conquistas no campo educativo nacional.
Mas você conhece a história das diretrizes e bases da educação do país? Acompanhe no Infográfico a seguir.
Conteúdo do Livro
A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, é um grande avanço em relação à qualidade do sistema educacional do país. Em ação conjunta com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ela organiza a política e o planejamento educacional, e toda a estrutura e funcionamento das redes escolares de todos os graus de ensino dependem dessa integração.
No capítulo A Lei n.º 9.394/96 (LDB), os parâmetros curriculares nacionais e a educação no Brasil, da obra História da educação, você irá aprender sobre a configuração da educação no país a partir da lei LDB e da Constituição Federal.
Boa leitura.​​​​​​​​​​​​​​
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Dica do Professor
A organização escolar é feita a partir da interação de pais, professores, alunos e funcionários. Essa participação tem como base a gestão democrática.
Mas o que vem a ser gestão democrática? Nesta Dica do Professor, você vai conhecer os princípios da gestão democrática presentes na Constituição de 1988 e como ela pode ser aplicada no ambiente escolar.
 
Na prática
A Constituição de 1988, em seu Título VII, trata do financiamento da educação, destacando os seguintes pontos:
– Fixação de prazos para o repasse;
– Delimitação do que pode ou não ser considerado despesa.
Os dois dispositivos estão de acordo com o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e de Valorização do Magistério.
Renata era uma professora do Ensino Médio e apresentou aos seus educandos a proposta de estudarem sobre o investimento público na escola.
Renata dividiu aturma em grupos e os desafiou a conseguirem verbas públicas para construírem a escola dos seus sonhos.
Saiba mais
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996
Consulte e leia a lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
http://publica.sagah.com.br/publicador/objects/attachment/1281233876/L9394.pdf?v=1980773153 Acesse
Lei n.º 13.005, de 25 de junho de 2014
Consulte e leia a lei que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências.
http://publica.sagah.com.br/publicador/objects/attachment/1091782021/L13005.pdf?v=1525267510 cesse 
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
Consulte e leia o que traz a Constituição sobre a educação.
http://publica.sagah.com.br/publicador/objects/attachment/689911195/Constituio.pdf?v=959986562 
Florestan Fernandes e a defesa da educação pública
Leia este artigo sobre os estudos teóricos de Florestan Fernandes, dedicado à causa da educação pública no período da Lei de Diretrizes e Bases de 1961 e entre a Constituinte de 1988 e a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases, até o ano de 1995.
http://www.scielo.br/pdf/es/v33n121/a13v33n121.pdf 
Referências e créditos
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E CRÉDITOS DE IMAGENS CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm Acesso em: 10 maio 2018. CURY, C. R. J. A educação básica como direito. Cadernos de Pesquisa, v. 38, n. 134, maio/ago. 2008. Educação no campo. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/l9394.htm. Acesso em: 17 maio 2018. Educação profissional na LDB. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/proinfantil/apresentacao?task=view&id=10879 Acesso em: 17 maio 2018. LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm Acesso em: 14 jun. 2018. Legislação escolar indígena. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/vol4c.pdf Acesso em: 17 maio 2018. LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. Ed. Loyola, 2006. OLIVEIRA, R. P. O Direito à Educação na Constituição Federal de 1988 e seu restabelecimento pelo sistema de Justiça. Revista Brasileira de Educação. 1999. PNE - Plano Nacional de Educação. LEI Nº 13.005, DE 25 DE JUNHO DE 2014. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm Acesso em: 14 jun. 2018. SAVIANI, D. A nova lei da educação - LDB: trajetória limites e perspectivas 7. ed. Autores Associados, 2001. ______, D. A educação na Constituição Federal de 1988: avanços no texto e sua neutralização no contexto dos 25 anos de vigência. RBPAE, v. 29, n. 2, p. 207-221, maio/ago. 2013. ______, D. Educação brasileira: estrutura e sistemas. Autores Associados, 2000. SOUZA, P. N. P; SILVA, E. B. Como entender e aplicar a nova LDB. Pioneira, 1997. Banco de imagens Shutterstock. SAGAH, 2018
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