M1A 090924 A 130924

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PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULÍNIA
Secretaria Municipal de Educação
	
	E.M. “ BEATRIZ FADIN DA SILVA ”
	Planejamento Semanal
	De: 09/ 09 / 2024 a 13 / 09 / 2024
	Turma: Maternal I-A
	Professora: Michelle Nogueira dos Santos 
	CONVIVER - BRINCAR - PARTICIPAR - EXPLORAR - EXPRESSAR - CONHECER-SE
	
	
	ATIVIDADES SEMANAIS: Exploração Sensorial, Massinha de Modelar, Montagem de Quebra-Cabeças, Jogos de Coordenação, Circuito de Motricidade, Recortes e Colagens, Pneus, Areia.
	ATIVIDADES DIÁRIAS: Roda de conversa, Chamadinha, Calendário, Hora da História, Higiene Pessoal, Arrumação da Sala, Refeições, Desenho Livre, Hora do Conto, Canto de Músicas Infantis, Parque Externo.
	
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
	DESCRIÇÃO DAS PROPOSTAS
	RECURSOS PEDAGÓGICOS
	OBSERVAÇÕES E 
AVALIAÇÕES
	09/09
	(EI02EF02) Ouvir e participar de histórias, demonstrando interesse e compreensão. 
(EI02ET01) Explorar e manipular diferentes materiais para descobrir suas características e possibilidades.
	Leitura do livro "O Canto do Sabiá" seguida de conversa sobre a história. 
Confecção coletiva de uma casinha de pássaros com garrafa PET e materiais recicláveis.
	Livro "O Canto do Sabiá", garrafas PET, tintas, pincéis, tesouras, cola, papéis coloridos, fitas adesivas, materiais de decoração (botões, tecidos, etc.).
	Avaliar o interesse e a compreensão das crianças durante a leitura; observar a participação e a colaboração na atividade coletiva, a expressão de ideias e sentimentos e a manipulação dos materiais.
	10/09
	(EI02TS01) Explorar e criar diferentes formas e padrões com materiais gráficos e visuais. 
(EI02CG04) Participar de atividades que envolvam coordenação motora fina.
	Confecção de borboletas de papelão com papel celofane. 
As crianças colarão papeis celofanes previamente recortados pela professora nas asas das borboletas, colaborando e compartilhando ideias em grupo.
	Papelão, papel celofane, fita adesiva.
	Observar a coordenação motora fina durante colagem; notar a colaboração e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
	11/09
	(EI02CG01) Experimentar e utilizar o corpo em diferentes situações de movimento. 
(EI02ET03) Participar de atividades que envolvam conceitos básicos de quantidade, como mais/menos, cheio/vazio.
	Brincadeiras ao ar livre com potes e água, explorando o conceito de volume (cheio/vazio, mais/menos) através da manipulação de potes de diferentes tamanhos.
	Potes de diferentes tamanhos, água, espaço ao ar livre (gramado).
	Avaliar a exploração dos conceitos de quantidade e volume; observar a interação entre as crianças, a utilização do espaço e a experimentação de movimentos variados.
	12/09
	(EI02TS04) Participar de atividades de pintura e desenho, experimentando diferentes técnicas e texturas. 
(EI02EO04) Participar de atividades coletivas, respeitando regras simples e compartilhando materiais.
	Colagem coletiva com papéis coloridos, folhas e flores recolhidas previamente pelas crianças no período da manhã, para criação de uma obra de arte. Cada criança fará o seu quadro. 
As crianças trabalharam juntas, compartilhando materiais e respeitando o espaço dos colegas.
	Papéis coloridos, folhas, flores, fita adesiva, palito de sorvete para fazer a moldura de cada quadro. 
	Observar a capacidade de colaboração e o respeito durante a atividade coletiva; avaliar o uso de diferentes materiais e a criatividade das crianças na criação do quadro.
	13/09
	(EI02EF03) Imitar e criar histórias em brincadeiras de faz-de-conta, usando a linguagem oral e não verbal. 
(EI02EO03) Compreender e expressar sentimentos e emoções, utilizando palavras e gestos.
	Brincadeira com fantoches, onde as crianças são incentivadas a criar histórias ou representar sentimentos e situações do cotidiano. 
Cada criança utiliza um fantoche para expressar suas ideias, estimulando a linguagem oral e a imaginação.
	Fantoches diversos, cenário montado com tecidos ou caixas.
	Avaliar a capacidade das crianças de criar e contar histórias; observar a expressão de sentimentos e a interação com os colegas; promover a comunicação verbal e não verbal.
	
	
	
	
	
	
	PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULÍNIA
Secretaria Municipal de Educação
	
	E.M. “ BEATRIZ FADIN DA SILVA ”
	Planejamento Semanal
	De: 09 / 09 / 2024 a 13 / 09 / 2024
	Turma: Maternal I-A
	Professora: Michelle Nogueira dos Santos 
	
	REGISTRO REFLEXIVO
	09/09
	Durante a leitura do livro "O Canto do Sabiá", as crianças demonstraram grande interesse e atenção, participando de forma envolvida e concentrada na escuta da história. Após a leitura, foi apresentado o som do canto do sabiá, proporcionando uma experiência auditiva que despertou a curiosidade e o encantamento do grupo. Em seguida, introduzimos a proposta de construção da casinha de passarinhos, utilizando garrafas PET previamente cortadas. As crianças foram chamadas individualmente para escolherem as cores com as quais desejavam pintar as casinhas, exercitando sua autonomia e criatividade. Foi perceptível o entusiasmo do grupo, já que atividades que envolvem pintura e desenho sempre geram grande envolvimento e prazer. Com a participação ativa das crianças, selecionamos uma árvore no ambiente externo para pendurar as casinhas de passarinhos. Essa experiência reforçou o senso de colaboração, o cuidado com a natureza e a capacidade de trabalhar em grupo, promovendo também a conscientização sobre o meio ambiente.
	10/09
	No dia de hoje, houve uma troca na programação das atividades de terça e quarta-feira. Optamos por realizar a brincadeira com água, utilizando potinhos plásticos e promovendo um momento de descontração com banho de mangueira. A maioria das crianças participou de forma muito ativa e engajada, demonstrando grande alegria e entusiasmo durante a brincadeira. A atividade foi realizada com sucesso, atingindo o objetivo de estimular a coordenação motora, a interação social e a exploração sensorial através do contato com a água. No entanto, o Arthur apresentou resistência em participar da atividade, preferindo permanecer no colo e afastado da água. Respeitamos seu tempo e espaço, oferecendo conforto e segurança. Já o Henry não pôde participar da brincadeira, pois precisou ir embora mais cedo.
	11/09
	Iniciamos a atividade com borboletas previamente recortadas, organizando as crianças em pequenos grupos de 3 a 4 colegas. Cada grupo recebeu materiais para colagem, e as crianças decoraram as asas das borboletas com pedaços de papel celofane colorido. A proposta foi muito bem recebida, e todas as crianças participaram ativamente, exercitando sua coordenação motora fina e criatividade.Após a finalização da colagem, observei que o grupo composto por Henry, Gael, Lívia e Elisa aproveitou o papel celofane que sobrou para brincar de assoprar, mostrando uma exploração espontânea do material. Em seguida, levamos as borboletas ao sol para que as crianças pudessem observar as sombras coloridas projetadas pelas asas. Essa experiência ao ar livre trouxe novas possibilidades de interação, e elas se divertiram brincando com as sombras coloridas das borboletas, o que ampliou o sentido lúdico e sensorial da atividade.
	12/09
	Houve uma troca na programação das atividades de quinta e sexta-feira, e hoje foi oferecida uma brincadeira com fantoches de diversos personagens para as crianças. Sentamos todos no chão, e a atividade começou de forma tranquila, com as crianças interagindo de maneira lúdica e criativa com os fantoches.No entanto, ao introduzirmos personagens como o lobo e o jacaré, algumas crianças passaram a brincar de forma mais ativa, representando esses personagens. Isso acabou gerando medo em outras crianças, que começaram a se sentir desconfortáveis e correr pela sala. Diante dessa situação, decidimos encerrar a atividade de forma cuidadosa, priorizando o bem-estar emocional das crianças.
	13/09
	HTPI
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