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contribuem para melhorar o acesso universal e 
qualidade da atenção à saúde. 
b) O trabalho em equipe interprofissional tem 
sido definido como aquele, que envolve 
diferentes profissionais, não apenas da saúde, 
que juntos compartilham o senso de 
pertencimento à equipe e trabalham juntos de 
maneira integrada e interdependente para 
atender às necessidades de saúde. 
c) As equipes de saúde são menos efetivas, à 
medida que se adaptam às diferentes formas de 
trabalho interprofissional, em equipe, 
colaboração e em rede, de acordo com as 
necessidades dos usuários, da família e da 
comunidade. 
d) A prática colaborativa não inclui a perspectiva 
do usuário, família e comunidade; busca “o 
cuidar para as pessoas e não, cuidar com as 
pessoas”. 
e) A educação permanente das equipes de saúde 
não é importante para integralidade do cuidado 
e o trabalho em redes de atenção à saúde. 
 
200 
Na enfermagem dois tipos de trabalho em 
equipe são identificados: a equipe integração e a 
equipe agrupamento. Considerando as 
características de cada equipe, relacione o 
número da coluna da esquerda (Tipo de Equipe) 
com a característica correspondente da coluna 
da direita (Características). 
Tipo de Equipe 
1 - Equipe integração. 
2 - Equipe agrupamento. 
Características 
( ) A articulação das ações gera sinergia positiva 
através de um esforço coordenado. 
( ) Interação, principalmente, para partilhar 
informação e tomar decisões que auxiliem cada 
membro a desempenhar suas tarefas 
individualmente. 
( ) Ocorre a soma das contribuições de cada 
membro do grupo separadamente e a 
responsabilidade permanece individualizada. 
( ) A comunicação entre seus componentes é 
orientada para o entendimento. 
( ) O desempenho é coletivo e o resultado é 
maior que a soma das partes individuais. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
a) 1, 2, 2, 1, 1. 
b) 1, 1, 2, 1, 2. 
c) 2, 1, 1, 2, 2. 
d) 2, 1, 2, 1, 2. 
e) 1, 2, 1, 2, 1. 
 
201 
De acordo com as proposições do trabalho 
multidisciplinar e interdisciplinar em saúde, NÃO 
É CORRETO afirmar: 
a) No trabalho da equipe multidisciplinar não há 
um trabalho coordenado por parte dessa equipe 
e uma identidade grupal. 
b) No trabalho interdisciplinar, o médico, em 
geral, é responsável pela decisão do plano de 
cuidado em saúde, e os outros profissionais 
decidem como executá-lo. 
c) O principal aspecto da atuação em equipe 
interdisciplinar é a possibilidade de colaboração 
entres diferentes especialidades profissionais. 
d) No trabalho da equipe multidisciplinar, cada 
profissional emite seu ponto de vista, de maneira 
independente, numa justaposição de 
conhecimentos. 
e) A interdisciplinaridade não anula a dimensão 
individual de cada disciplina, antes implica em 
uma consciência dos limites e das 
potencialidades de cada campo do saber, na 
busca de um fazer coletivo. 
 
202 
A educação em saúde é essencial e necessária no 
processo de cuidado e exige do profissional 
conhecimento e preparo para alcançar os 
objetivos. Assim, entende-se por educação em 
saúde como sendo: 
1 - Uma combinação de ações e experiências de 
aprendizado planejado com o intuito de habilitar 
as pessoas a obterem controle sobre fatores 
determinantes e comportamentos de saúde. 
2 - Educação que se relaciona à promoção da 
saúde, pois estimula os indivíduos a assumir um 
maior controle sobre a sua qualidade de vida, por 
 
 
 
meio de atitudes e críticas as quais se relacionam 
ao processo individual e coletivo. 
3 - É a educação voltada a capacitar os 
profissionais da saúde. 
4 - Uma proposta de aprendizagem no trabalho, 
onde o aprender e o ensinar se incorporam ao 
cotidiano das organizações. 
5 - A continuidade da formação inicial visando o 
aperfeiçoamento profissional. 
Assinale a alternativa que indica todas as 
afirmativas corretas. 
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. 
b) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. 
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5. 
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5. 
 
203 
Analise as assertivas abaixo e marque a 
alternativa correta. 
I - A educação continuada contempla as 
atividades que possuem período definido para 
execução e utiliza, em sua maior parte, os 
pressupostos da metodologia de ensino 
tradicional, como exemplo as ofertas formais nos 
níveis de pós-graduação. 
II - A educação permanente relaciona-se às 
atividades educacionais que visam promover a 
aquisição sequencial e acumulativa de 
informações técnico-científicas pelo trabalhador, 
por meio de práticas de escolarização de caráter 
mais formal, bem como de experiências no 
campo da atuação profissional, no âmbito 
institucional ou até mesmo externo a ele. 
III - Educação na saúde consiste na produção e 
sistematização de conhecimentos relativos à 
formação e ao desenvolvimento para a atuação 
em saúde, envolvendo práticas de ensino, 
diretrizes didáticas e orientação curricular. 
IV - A Educação Permanente se baseia na 
aprendizagem significativa e na possibilidade de 
transformar as práticas profissionais e acontece 
no cotidiano do trabalho. 
V - Educação em saúde é um conjunto de práticas 
que contribui para aumentar a autonomia das 
pessoas no seu cuidado e no debate com os 
profissionais e os gestores a fim de alcançar uma 
atenção de saúde de acordo com suas 
necessidades. 
a) Todas estão corretas. 
b) Somente I, III, IV e V estão corretas. 
c) Nenhuma está correta. 
d) Somente II, IV e V estão corretas. 
e) Somente I, II e V estão corretas. 
 
204 
A Educação Interprofissional em Saúde (EIP) é 
apontada como abordagem prioritária que 
formalmente está se incorporando nas políticas 
de educação na saúde, sendo considerada como 
uma estratégia potencial para fortalecimento do 
Sistema Único de Saúde (SUS) (BRASIL,2011). 
Neste sentido, é INCORRETO afirmar que: 
a) É conhecida como uma atividade que envolve 
dois ou mais profissionais que aprendem juntos, 
de modo interativo, com a finalidade de valorizar 
a qualidade da atenção à saúde. 
b) Denominada como um modelo de formação 
estabelecido com ações articuladas entre dois ou 
mais cursos da saúde e que pode contribuir para 
mudanças em prol da colaboração e da qualidade 
da atenção dos usuários. 
c) O Ministério da Saúde tem adotado a definição 
de EIP de Reeves (2016) como sendo uma 
intervenção em que membros de mais de uma 
profissão da 
saúde aprendem em conjunto, de forma 
interativa, com o propósito explícito de melhorar 
a colaboração interprofissional. 
d) Ainda é pouco evidente a correspondência 
entre as bases conceituais da EIP com os 
elementos constituintes do sistema público de 
saúde brasileiro. Percebe-se o pouco 
favorecimento de sua implementação nas 
políticas de saúde nacionais, apesar de que, no 
SUS estão presentes os princípios da 
universalidade do acesso, integralidade e 
participação social, mas o trabalho 
baseado em equipe, ainda é frágil devido ao 
trabalho médico centrado. 
e) Para Peduzzi (2016), a EIP se destaca no 
cenário brasileiro ao receber o reconhecimento 
de que “o SUS é interprofissional”, sobretudo seu 
modelo de atenção, centrado na Atenção