Q1 gerson Currículo, Programas e Projetos Educacionais

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Q1 gerson Currículo, Programas e Projetos Educacionais
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 1
3. 
Questionário 1
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
Questionário 1 Respondidas 0 / 4
pontos: 0,100
Pergunta 1.
Considerando o desenvolvimento histórico das teorias do currículo no campo educacional, observa-se uma evolução significativa nas perspectivas sobre o papel e a estruturação do currículo escolar. Desde o início do século XX até os dias atuais, diferentes abordagens surgiram, refletindo mudanças nas concepções sobre educação, sociedade e formação dos indivíduos. Estas teorias não apenas influenciam a seleção de conteúdos e métodos de ensino, mas também têm implicações mais amplas sobre os objetivos da educação e sua função social.
Analise as afirmativas a seguir sobre as principais correntes teóricas do currículo e suas características:
I. A abordagem tradicional do currículo enfatiza a definição clara de objetivos educacionais e a preparação dos estudantes para suas futuras funções profissionais na sociedade.
II. Uma das correntes teóricas propõe um currículo centrado nas experiências dos alunos, mantendo, contudo, um foco significativo no conteúdo e em sua estruturação.
III. Surge uma perspectiva que questiona as estruturas de poder e as desigualdades sociais refletidas no currículo escolar, propondo uma educação mais crítica e emancipatória.
IV. Todas as teorias curriculares, independentemente de sua orientação, concordam que a seleção de conteúdos é uma questão puramente técnica, sem relação com aspectos de identidade ou poder.
É correto o que se afirma em:
Múltipla Escolha:
A. 
Apenas as afirmativas I, III e IV.
B. 
Apenas as afirmativas I, II e lll.
C. 
Apenas as afirmativas II e III.
D. 
Apenas as afirmativas I e ll.
E. 
I, II, III e IV.
pontos: 0,100
Pergunta 2.
Ao longo da história da educação, diferentes perspectivas sobre o currículo escolar emergiram, refletindo as mudanças sociais, econômicas e filosóficas de cada época. Desde o início do século XX, quando as primeiras teorias formais sobre currículo foram desenvolvidas, até os dias atuais, educadores e pesquisadores têm debatido sobre o que deve ser ensinado nas escolas e como esse ensino deve ser estruturado. Essas teorias não apenas influenciam a seleção de conteúdos e métodos de ensino, mas também têm implicações mais amplas sobre o papel da educação na sociedade e na formação dos indivíduos.
Considerando essa evolução das teorias curriculares e suas implicações para a prática educativa, qual das seguintes afirmações melhor caracteriza a visão contemporânea sobre o currículo?
Múltipla Escolha:
A. 
As teorias pós-críticas do currículo defendem uma abordagem padronizada e objetivos mensuráveis como principais critérios para a seleção de conteúdos.
B. 
As teorias do currículo reconhecem que a seleção de conhecimentos a serem ensinados está intrinsecamente ligada à formação da identidade dos alunos e reflete relações de poder na sociedade.
C. 
Todas as teorias do currículo concordam que existe uma única definição correta e abrangente do que é currículo.
D. 
As teorias tradicionais do currículo enfatizam a importância da diversidade cultural e da construção de significados pelos próprios alunos.
E. 
A teoria crítica do currículo foca exclusivamente na transmissão de conhecimentos estabelecidos e na preparação dos alunos para o mercado de trabalho.
pontos: 0,100
Pergunta 3.
No estudo da origem do termo currículo, observa-se que ele possui raízes históricas profundas e está relacionado a mudanças sociais e ideológicas significativas. Essa evolução histórica inclui influências de discursos latinos e reformistas, além de adaptações pedagógicas e organizacionais.
Tendo em vista o fragmento de texto sobre a origem do termo currículo, analise as seguintes asserções:
I. O conceito de currículo pode ter suas raízes nos discursos latinos das congregações do final do século XVI.
PORQUE
II. O termo currículo surgiu na confluência de movimentos sociais e ideológicos, influenciado por revisões pedagógicas e visões organizacionais da época.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Múltipla Escolha:
A. 
As asserções I e II são falsas.
B. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
pontos: 0,100
Pergunta 4.
O currículo é um elemento essencial no contexto educacional e possui várias interpretações e aplicações. Ele pode ser visto como um espaço de poder, um percurso a ser seguido e uma construção de identidade. O significado do currículo pode variar conforme o contexto cultural e linguístico. Além disso, o currículo abrange conteúdos, experiências de aprendizagem, planos pedagógicos, objetivos de ensino e processos de avaliação. É importante lembrar que o currículo não é neutro e reflete as intenções e visões de mundo dos grupos sociais que o elaboram.
Considerando o dado fragmento de texto sobre o conceito de currículo no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir e escolha a alternativa correta:
Múltipla Escolha:
A. 
O currículo é um documento neutro que não influencia a formação da identidade dos indivíduos.
B. 
O currículo não possui relação com trajetórias ou percursos educacionais
C. 
O currículo se limita apenas aos conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
D. 
Em todos os contextos culturais, o termo currículo tem o mesmo significado.
E. 
O currículo é um conjunto de práticas que contribuem para a construção de identidades sociais e culturais.
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 2
3. 
Questionário 2
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
Questionário 2 Respondidas 0 / 4
pontos: 0,100
Pergunta 1.
A educação brasileira tem passado por diversas transformações ao longo das últimas décadas, buscando estabelecer diretrizes e padrões que possam nortear o ensino em todo o território nacional.
Nesse contexto, surgiu um documento normativo que visa definir as aprendizagens essenciais para os estudantes da Educação Básica, abrangendo todas as etapas e modalidades do ensino. Este documento é resultado de um processo histórico e está alinhado com importantes legislações educacionais do país.
Com base nessas informações sobre o cenário educacional brasileiro, qual das seguintes afirmações está correta?
Múltipla Escolha:
A. 
A BNCC foi criada para substituir completamente os currículos estaduais e municipais, eliminando as particularidades regionais no ensino.
B. 
A BNCC está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE), sendo um documento de caráter normativo.
C. 
A BNCC estabelece que o currículo deve ser idêntico em todas as escolas do país, sem possibilidade de adaptações locais.
D. 
A implementação da BNCC é opcional para as escolas públicas e obrigatória apenas para as instituições privadas de ensino.
E. 
O documento da BNCC abrange apenas o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, excluindo a Educação Infantil de suas diretrizes.
pontos: 0,100
Pergunta 2.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é mais do que uma mera formalidade legal, representando um processo colaborativo que envolve toda a comunidade escolar. Sua elaboração e implementação adequadas são cruciais para o desenvolvimento de uma gestão democrática e eficaz.
Com base nessas informações, qual das seguintes afirmações é correta sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP)?
Múltipla Escolha:
A. 
O PPP é principalmente um relatório ou portfólio da instituição, focado em apresentar suas realizações passadas e presentes.
B. 
A elaboração do PPP por consultores externos é a melhor forma de garantir sua qualidade e eficácia, pois eles têm uma visão mais ampla e imparcial da educação.
C. 
O PPP deve ser um documento vivo, constantemente revisado e acessível a toda comunidade acadêmica, refletindo as mudanças e necessidades da instituição.
D. 
Para evitar conflitos e agilizar o processo, é preferível que o PPP seja elaborado exclusivamente pela equipe gestora da escola, sem a participação da comunidade.
E. 
Uma vez elaborado e aprovado pelos órgãos competentes, o PPP deve ser arquivado e consultado apenas em situações excepcionais para manter sua integridade.
pontos: 0,100
Pergunta 3.
A implementação de novas diretrizes curriculares nacionais requer um conjunto de ações coordenadas no sistema educacional. Esse processo envolve diversos aspectos, como a preparação adequada dos educadores, a revisão e atualização dos recursos pedagógicos, e a consideração das particularidades regionais e culturais do país. Além disso, a integração de novas tecnologias e metodologias de ensino se torna fundamental para atender às demandas educacionais contemporâneas e promover uma aprendizagem mais significativa e alinhada com os objetivos propostos. Considerando o dado fragmento de texto sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir:
I. A formação continuada dos professores é essencial para a efetiva implementação da BNCC, devendo abordar conteúdos específicos e metodologias inovadoras.
II. A adaptação dos materiais didáticos deve considerar apenas o conteúdo, sem necessidade de alterar a abordagem pedagógica.
III. A diversidade regional e cultural do Brasil deve ser levada em conta na adaptação dos materiais didáticos, contextualizando o aprendizado.
IV. A integração de tecnologias digitais nos materiais didáticos é um aspecto importante para atender às diretrizes da BNCC.
É correto o que se afirma em:
Múltipla Escolha:
A. 
II, III e IV apenas.
B. 
I, II, III e IV.
C. 
II e III apenas.
D. 
I e II apenas.
E. 
I, III e IV apenas.
pontos: 0,100
Pergunta 4.
Em uma cidade do interior do Brasil, a nova gestão da Secretaria Municipal de Educação está se preparando para elaborar o Plano Municipal de Educação (PME) para os próximos dez anos. O secretário de educação, recém-empossado, convocou uma reunião com sua equipe para discutir as melhores práticas e estratégias para desenvolver este importante documento. Durante a reunião, surgiram diversas opiniões sobre como conduzir o processo de elaboração do PME de forma eficaz e em conformidade com as diretrizes educacionais vigentes no país.
Considerando a importância do PME para o desenvolvimento educacional do município, qual das seguintes abordagens seria mais adequada para a Secretaria Municipal de Educação adotar na elaboração deste plano?
Múltipla Escolha:
A. 
Priorizar apenas as demandas imediatas, sem considerar as perspectivas de longo prazo para a educação no município.
B. 
Focar exclusivamente nas metas quantitativas, ignorando os aspectos qualitativos do ensino.
C. 
Copiar integralmente o Plano Nacional de Educação, sem adaptá-lo às especificidades locais.
D. 
Promover a participação ativa de diversos setores da sociedade, incluindo educadores, alunos e representantes da comunidade.
E. 
Elaborar o plano de forma isolada, considerando apenas as orientações do Ministério da Educação.
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 3
3. 
Questionário 3
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Primeira Tentativa
9DAF8CC1-6419-B9F4-8D02-E0A081337286
-- Nota Automática -- 
Nota Final: 0,400 de 0,400 pontos 
gersonramires198@gmail.com - 03/02/2025 23:44:10
Segunda Tentativa
70B4D074-D1B7-001E-C85F-E2B59564AD58
-- Nota Automática -- 
Nota Final: 0,400 de 0,400 pontos 
gersonramires198@gmail.com - 03/02/2025 23:46:55
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
pontos: 0,100
Pergunta 1.
O conceito de currículo escolar tem evoluído significativamente ao longo do tempo, refletindo mudanças nas perspectivas educacionais e sociais. Essa evolução abrange desde abordagens mais tradicionais até visões mais abrangentes e integradas do processo educativo. Atualmente, há um debate sobre o papel do currículo na formação dos estudantes e sua relação com as demandas da sociedade contemporânea. Considerando essas discussões sobre a natureza e o propósito do currículo educacional, analise as afirmativas a seguir.
I. O currículo escolar é uma construção neutra, focada exclusivamente na transmissão de conteúdos disciplinares.
II. A seleção de conteúdos escolares é influenciada por forças culturais, sociais, políticas e administrativas dominantes em cada momento histórico.
III. Os conteúdos escolares devem ser dinâmicos, adaptando-se às mudanças culturais, tecnológicas e sociais.
IV. O currículo deve abranger não apenas conhecimentos disciplinares, mas também o desenvolvimento de habilidades e valores para a participação ativa na sociedade.
É correto o que se afirma em:
Múltipla Escolha:
A. 
I, II, III e IV.
B. 
Apenas as afirmativas I e II.
C. 
Apenas as afirmativas III e IV.
D. 
Apenas as afirmativas II, III e IV.
E. 
Apenas as afirmativas II e III.
Avaliação
Nota Avaliada:
0,100 de 0,100
pontos: 0,100
Pergunta 2.
O processo educacional tem evoluído para reconhecer a importância das experiências no aprendizado. Essa abordagem considera diversos aspectos, desde o background dos alunos até a diversificação
das práticas pedagógicas. Educadores contemporâneos discutem como integrar efetivamente essas experiências no currículo escolar, buscando criar um ambiente de aprendizagem mais significativo e inclusivo. Nesse contexto de transformação educacional, qual das seguintes afirmações melhor representa as tendências atuais em relação às experiências de aprendizagem? 
Múltipla Escolha:
A. 
O foco principal deve ser nas experiências planejadas pelos educadores, desconsiderando as vivências anteriores dos alunos para garantir um currículo padronizado.
B. 
A avaliação diagnóstica é desnecessária, pois as experiências dos alunos não influenciam significativamente no processo de aprendizagem.
C. 
O uso de tecnologias educacionais é o único meio eficaz de proporcionar experiências significativas de aprendizagem no ambiente escolar.
D. 
As experiências prévias dos alunos devem ser o ponto de partida para a construção de novos conhecimentos, exigindo diversificação das práticas de ensino e constante adaptação do currículo.
E. 
As experiências de aprendizagem devem ser uniformes para todos os alunos, ignorando as diferenças individuais nos estilos de aprendizagem.
Avaliação
Nota Avaliada:
0,100 de 0,100
pontos: 0,100
Pergunta 3.
Os critérios e instrumentos de avaliação de aprendizagem têm sido objeto de intenso debate no campo educacional. Educadores e pesquisadores discutem a importância de estabelecer padrões claros e diversificados para medir o desempenho dos alunos. O texto apresenta uma variedade de métodos avaliativos, desde abordagens tradicionais até instrumentos mais inovadores, enfatizando a necessidade de uma avaliação abrangente e justa. Considerando essas perspectivas sobre avaliação educacional, qual das seguintes afirmações melhor representa a abordagem contemporânea? 
Múltipla Escolha:
A. 
A avaliação deve ser um processo contínuo e diversificado, utilizando múltiplos instrumentos que abranjam conhecimentos teóricos, habilidades práticas e competências socioemocionais dos alunos.
B. 
A avaliação por pares e a autoavaliação são métodos pouco confiáveis e não devem ser utilizados no processo avaliativo.
C. 
O único propósito da avaliação é classificar os alunos de acordo com seu desempenho, sem considerar o processo de aprendizagem.
D. 
Os critérios de avaliação devem ser mantidos em sigilo pelos professores para evitar que os alunos se preparem apenas para os testes.
E. 
O foco principal da avaliação deve ser em provas escritas padronizadas, pois são o método mais eficaz de medir o conhecimento teórico dos alunos.
Avaliação
Nota Avaliada:
0,100 de 0,100
pontos: 0,100
Pergunta 4.
A avaliação de aprendizagem tem sido objeto de intenso debate no campo educacional. Diversos teóricos e pesquisadores têm proposto novas abordagens, questionando práticas tradicionais e enfatizando a necessidade de uma avaliação mais integrada ao processo de ensino-aprendizagem. Essas discussões abordam o papel da avaliação no contexto escolar, sua relação com os objetivos educacionais e seu impacto na formação dos alunos. Considerando essas perspectivas contemporâneas sobre avaliação, qual das seguintes afirmações melhor representa essa visão atual? 
Múltipla Escolha:
A. 
O processo avaliativo deve ser isolado das práticas pedagógicas, focando exclusivamente no desempenho final dos alunos.
B. 
A avaliação deve ser um instrumento de diagnóstico contínuo, visando o avanço e desenvolvimento dos alunos, integrando-se ao processo de ensino-aprendizagem e focando na qualidade do ensino.
C. 
A avaliação deve manter seu caráter tradicional de julgamento e sentença, priorizando a quantidade de atividades realizadas pelos alunos.
D. 
A avaliação escolar deve ser padronizada para todas as instituições, sem considerar as particularidades de cada contexto educacional.
E. 
O objetivo principal da avaliação é classificar os alunos, mantendo uma abordagem punitiva para garantir a disciplina em sala de aula.
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 4
3. 
Questionário 4
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Primeira Tentativa
66D08DAF-693A-ADE8-890D-4A93147F4282
-- Nota Automática -- 
Nota Final: 0,300 de 0,400 pontos 
gersonramires198@gmail.com - 04/02/2025 00:07:14
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
pontos: 0,100
Pergunta 1.
A formação de professores é um elemento crucial para a qualidade da educação, sendo fortemente influenciada pelo currículo. Este define os conhecimentos, habilidades e atitudes necessários aos futuros docentes, abrangendo tanto aspectos teóricos quanto práticos. A relação entre currículo e formação de professores se estende à formação continuada, permitindo que os educadores se mantenham atualizados frente às mudanças sociais e tecnológicas. Considerando essas informações, qual das seguintes afirmações melhor caracteriza o papel do currículo na formação docente? 
Múltipla Escolha:
A. 
O currículo na formação docente prioriza exclusivamente os conteúdos teóricos, deixando as práticas pedagógicas para serem desenvolvidas apenas durante a atuação profissional.
B. 
A integração entre currículo e formação de professores é relevante apenas para a formação inicial, não tendo impacto significativo na formação continuada dos docentes.
C. 
O currículo de formação docente integra conhecimentos teóricos e práticas pedagógicas, preparando os professores para os desafios do cotidiano escolar e promovendo sua atualização contínua.
D. 
Um currículo bem estruturado na formação inicial de professores elimina a necessidade de formação continuada ao longo da carreira docente.
E. 
A formação de professores é independente do currículo, baseando-se principalmente nas experiências individuais dos docentes em sala de aula.
Avaliação
Nota Avaliada:
0,100 de 0,100
pontos: 0,100
Pergunta 2.
A formação de professores no Brasil passou por mudanças significativas desde os anos 90, com novas diretrizes e resoluções aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação. Essas alterações visam adaptar a formação docente às demandas de uma sociedade em constante transformação, enfatizando o desenvolvimento de competências e a integração entre teoria e prática. O texto discute as implicações dessas mudanças na formação inicial e continuada dos professores, bem como os desafios e debates acerca desse novo modelo.
Considerando esse contexto, analise as seguintes asserções:
I. A reforma na formação inicial de professores desde os anos 90 busca desenvolver um novo tipo de profissional da educação, baseado em competências.
PORQUE
II. O modelo anterior de formação docente, influenciado pelos princípios fordistas/tayloristas, não atende às demandas de uma sociedade em constante transformação e aos avanços técnico-científicos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Múltipla Escolha:
A. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
B. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
C. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II
é uma proposição falsa.
E. 
As asserções I e II são falsas.
Avaliação
Nota Avaliada:
0,000 de 0,100
pontos: 0,100
Pergunta 3.
A formação de professores tem ganhado destaque no cenário educacional global, refletindo as mudanças nas demandas sociais e profissionais. Diante dos desafios atuais, como as pressões do mercado de trabalho e a necessidade de melhorar o desempenho escolar, a formação docente, tanto inicial quanto continuada, tem sido alvo de políticas públicas e discussões acadêmicas. Nesse contexto, qual é o principal objetivo da formação continuada de professores? 
Múltipla Escolha:
A. 
Promover a transformação dos professores, alunos e da sociedade através de estudos, pesquisas e reflexões constantes.
B. 
Implementar reformas curriculares impostas pelos governos, sem levar em conta as necessidades reais dos educadores.
C. 
Atender exclusivamente às pressões do mercado de trabalho, focando apenas em habilidades técnicas e informatizadas.
D. 
Acumular experiências e ideias de outros profissionais, sem considerar o desenvolvimento pessoal do professor.
E. 
Oferecer cursos teóricos desconectados da realidade cotidiana dos professores em sala de aula.
Avaliação
Nota Avaliada:
0,100 de 0,100
pontos: 0,100
Pergunta 4.
A formação continuada de professores é um tema crucial no cenário educacional atual. Diversos fatores influenciam esse processo, como as mudanças sociais, as demandas do mercado de trabalho e a necessidade de aprimoramento constante das práticas pedagógicas. Nesse contexto, as instituições educacionais enfrentam desafios para implementar programas eficazes que atendam às necessidades reais dos educadores. Considerando essa realidade, qual elemento é visto como essencial para uma formação continuada efetiva? 
Múltipla Escolha:
A. 
O foco exclusivo em conteúdos teóricos desvinculados da realidade escolar.
B. 
A adaptação dos professores a metodologias específicas predeterminadas.
C. 
A valorização apenas das experiências práticas, sem embasamento teórico.
D. 
A promoção de uma prática reflexiva que possibilite a transformação da realidade educacional.
E. 
A implementação de programas governamentais padronizados para todas as escolas.
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 5
3. 
Questionário 5
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
Questionário 5 Respondidas 0 / 4
pontos: 0,100
Pergunta 1.
Considerando as discussões atuais sobre educação inclusiva, muitas instituições de ensino estão reavaliando suas práticas pedagógicas para melhor atender à diversidade de seus alunos. Este movimento busca criar um ambiente educacional que reconheça e valorize as diferenças individuais, desafiando métodos tradicionais de ensino e avaliação. Neste contexto de transformação educacional:
Qual das seguintes práticas pedagógicas melhor reflete uma abordagem que reconhece e valoriza a diversidade no ambiente escolar?
Múltipla Escolha:
A. 
Propor atividades coletivas onde todos os alunos realizam as mesmas tarefas simultaneamente.
B. 
Desenvolver projetos de trabalho baseados nas experiências e interesses variados dos alunos
C. 
Utilizar exclusivamente o livro didático como guia para o programa de ensino.
D. 
Aplicar avaliações padronizadas como principal método para medir o rendimento escolar.
E. 
Organizar o dia letivo em períodos fixos para cada disciplina, sem integração entre os conteúdos.
pontos: 0,100
Pergunta 2.
As abordagens educacionais têm evoluído ao longo do tempo, buscando se adaptar às necessidades dos alunos e às demandas da sociedade moderna. Diferentes metodologias de ensino coexistem no cenário educacional, cada uma com suas próprias características e objetivos. Essa diversidade de abordagens reflete a complexidade do processo de ensino-aprendizagem e a busca por estratégias mais eficazes para preparar os estudantes para os desafios do mundo contemporâneo.
Considerando este contexto, qual é a principal distinção entre os métodos tradicionais e as metodologias ativas de ensino?
Múltipla Escolha:
A. 
A capacidade de atender grandes grupos de alunos simultaneamente.
B. 
A utilização de tecnologias educacionais avançadas em sala de aula.
C. 
O papel do aluno no processo de aprendizagem e a forma de construção do conhecimento.
D. 
A forma de avaliação do desempenho dos estudantes.
E. 
A eficácia na transmissão de conteúdos curriculares específicos.
pontos: 0,100
Pergunta 3.
Considerando as transformações no cenário educacional nas últimas décadas, observa-se uma crescente preocupação com a inclusão e o respeito à diversidade nas escolas. Esta mudança de paradigma tem desafiado as instituições de ensino a repensar suas práticas pedagógicas, estruturas curriculares e abordagens avaliativas. Neste contexto de evolução da educação para um modelo mais inclusivo e equitativo:
Qual das seguintes afirmações melhor reflete uma característica fundamental do atual movimento de educação inclusiva?
Múltipla Escolha:
A. 
Mantém a estrutura curricular tradicional, resistindo a adaptações para grupos específicos.
B. 
Foca na separação dos alunos por níveis de habilidade para otimizar o desempenho acadêmico.
C. 
Prioriza a homogeneização das turmas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
D. 
Propõe estratégias de ensino individualizadas que consideram as peculiaridades de cada estudante.
E. 
Utiliza exclusivamente métodos de avaliação padronizados para todos os alunos.
pontos: 0,100
Pergunta 4.
Considerando os benefícios das metodologias ativas, assinale a alternativa incorreta
Múltipla Escolha:
A. 
O professor tem um papel articulado aos estudantes, ao modo que o coloca como ativo em seu processo ensino-aprendizagem.
B. 
Insere o aluno como ativo no processo escolar
C. 
Insere o aluno como secundário do processo ensino e aprendizagem, priorizando a família.
D. 
O professor tem um papel articulado aos estudantes, ao modo que o coloca como ativo em seu processo de aprender
E. 
Coloca o aluno como protagonista do processo ensino e aprendizagem
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 6
3. 
Questionário 6
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
Questionário 6 Respondidas
0 / 4
pontos: 0,100
Pergunta 1.
A integração da tecnologia na educação tem sido um tema de crescente interesse e debate. Ao longo do tempo, o conceito de tecnologia evoluiu, abrangendo desde ferramentas tradicionais até as mais recentes inovações digitais. Diversos pensadores têm refletido sobre a relação entre tecnologia e sociedade, bem como seu impacto no processo educacional. Neste contexto, considere as seguintes afirmativas:
I. O quadro-negro pode ser considerado uma tecnologia educacional, tendo surgido entre o final do século XVIII e o início do século XIX como um instrumento de ensino coletivo.
II. Segundo Umberto Galimberti, na sociedade tecnológica, há uma mudança na relação entre homem e natureza, onde a natureza se subordina ao homem e se torna um instrumento em um mundo em construção.
III. Pierre Lévy define três princípios que orientaram o crescimento inicial do ciberespaço: a interconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência coletiva.
IV. De acordo com Álvaro Vieira Pinto, a tecnologia possui quatro significados populares, incluindo o sentido etimológico, o senso comum, o conjunto de técnicas disponíveis e a ideologização da técnica.
É correto o que se afirma em:
Múltipla Escolha:
A. 
Apenas as afirmativas I, II e III.
B. 
Apenas as afirmativas II, III e IV.
C. 
Apenas as afirmativas I e II.
D. 
I, II, III e IV.
E. 
Apenas as afirmativas II e III.
pontos: 0,100
Pergunta 2.
A avaliação na Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta desafios únicos devido à diversidade de experiências e trajetórias dos estudantes. O texto discute a importância de adaptar as práticas avaliativas para atender às necessidades específicas desse público, considerando aspectos além do desempenho acadêmico tradicional. Aborda-se a relevância de uma abordagem mais holística e contínua no processo de avaliação, visando apoiar o desenvolvimento integral dos alunos da EJA. Qual das seguintes afirmações melhor reflete as ideias apresentadas no texto sobre a avaliação na EJA? 
Múltipla Escolha:
A. 
A avaliação na EJA deve priorizar apenas o desempenho acadêmico, desconsiderando fatores sociais e emocionais que possam influenciar o aprendizado.
B. 
O acompanhamento constante dos alunos da EJA é desnecessário, pois são adultos capazes de gerenciar seu próprio progresso educacional.
C. 
A avaliação na EJA deve seguir os mesmos padrões das avaliações tradicionais, focando em exames padronizados e pontuações para manter o rigor acadêmico.
D. 
O processo avaliativo na EJA deve ser conduzido exclusivamente pelos educadores, sem a participação dos alunos, para garantir objetividade.
E. 
A avaliação na EJA deve ser abrangente, formativa e contextualizada, valorizando as experiências de vida dos alunos e promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo.
pontos: 0,100
Pergunta 3.
A revolução digital tem impactado significativamente diversos setores da sociedade, incluindo a educação. Nesse contexto, o sistema educacional enfrenta o desafio de se adaptar às novas demandas do mundo contemporâneo. Considerando as transformações tecnológicas e suas implicações para o currículo escolar, assinale a alternativa correta: 
Múltipla Escolha:
A. 
A incorporação de tecnologias no ensino dificulta a personalização da aprendizagem e o atendimento às necessidades individuais dos estudantes.
B. 
A competência digital é irrelevante para a formação dos alunos e sua futura inserção no mercado de trabalho.
C. 
O currículo escolar deve permanecer inalterado diante das mudanças tecnológicas para preservar os métodos de ensino convencionais.
D. 
O uso de ferramentas digitais na educação deve se limitar a facilitar o processo de ensino-aprendizagem, sem alterar as práticas pedagógicas tradicionais.
E. 
A integração de tecnologias no currículo escolar visa preparar os alunos para um mundo conectado e promover experiências de aprendizagem mais significativas.
pontos: 0,100
Pergunta 4.
A avaliação formativa desempenha um papel crucial na Educação de Jovens e Adultos (EJA), diferenciando-se das abordagens avaliativas tradicionais. O texto explora diversos métodos e ferramentas utilizados nesse tipo de avaliação, destacando sua natureza contínua e integrada ao processo de ensino-aprendizagem. São discutidos os benefícios dessa abordagem para educadores e alunos, enfatizando como ela pode contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas e o engajamento dos estudantes. Qual das seguintes alternativas melhor representa uma característica fundamental da avaliação formativa na EJA? 
Múltipla Escolha:
A. 
Fornece feedback imediato e relevante aos alunos, permitindo que identifiquem suas forças e áreas que necessitam de melhoria.
B. 
Limita-se a observações em sala de aula, excluindo outros métodos de avaliação.
C. 
Ocorre apenas ao final de um período de instrução, com caráter formal e classificatório.
D. 
Desencoraja a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizado.
E. 
Foca exclusivamente em exames padronizados e pontuações numéricas.
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 7
3. 
Questionário 7
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
· Pergunta 3.
· Pergunta 4.
Questionário 7 Respondidas 0 / 4
pontos: 0,100
Pergunta 1.
O currículo educacional tem sido objeto de estudo de diversos pesquisadores ao longo das últimas décadas. Entre eles, destaca-se Ivor Goodson, que dedicou grande parte de sua carreira acadêmica a analisar o desenvolvimento histórico e social do currículo. Suas pesquisas revelam como as disciplinas escolares evoluíram e se estabeleceram, bem como a importância da comunidade disciplinar nesse processo. Considerando essa abordagem histórica e social do currículo, responda à seguinte questão:
Segundo a perspectiva apresentada por Ivor Goodson em seus estudos, como pode ser melhor caracterizado o currículo educacional?
Múltipla Escolha:
A. 
Uma construção social que se desenvolve na prática, fundamentada no tempo, lugar e contexto histórico.
B. 
Uma criação individual de cada professor, sem relação com a história ou contexto social.
C. 
Uma lista de conteúdos predeterminados que não sofre alterações ao longo do tempo.
D. 
Um conjunto fixo de disciplinas estabelecidas pelas autoridades educacionais sem influências externas.
E. 
Um documento puramente técnico, desvinculado de conflitos sociais, políticos e econômicos.
pontos: 0,100
Pergunta 2.
O currículo oculto é um aspecto importante do processo educacional que vai além do conteúdo formal ensinado nas escolas. Ele engloba aprendizagens não explícitas que ocorrem no ambiente escolar e na sociedade em geral, influenciando a formação dos indivíduos. Esse conceito está intimamente ligado à socialização, valores e comportamentos adquiridos de maneira indireta.
Com base nessa perspectiva, é correto afirmar que o currículo oculto:
Múltipla Escolha:
A. 
Contribui para a assimilação de normas sociais e valores culturais através das interações cotidianas no ambiente escolar.
B. 
É um conjunto de regras formalmente estabelecidas pela instituição de ensino para regular o comportamento dos alunos.
C. 
Refere-se exclusivamente
aos conteúdos acadêmicos que não constam no planejamento oficial dos professores.
D. 
É um plano de ensino secreto elaborado pelos educadores para transmitir ideologias políticas aos estudantes.
E. 
Representa as habilidades técnicas específicas que os alunos devem dominar para serem bem-sucedidos no mercado de trabalho.
pontos: 0,100
Pergunta 3.
Presumindo o conceito inovador que busca integrar a educação ao ambiente urbano, transformando toda a cidade em um espaço de aprendizagem contínua e inclusiva, e que visa promover o desenvolvimento pessoal e comunitário através de diversas iniciativas e espaços públicos, qual é o principal objetivo desta abordagem educacional? 
Múltipla Escolha:
A. 
Transformar a cidade em um ambiente de aprendizagem abrangente, utilizando todos os recursos e espaços urbanos para promover a educação ao longo da vida para todos os cidadãos.
B. 
Focar exclusivamente na educação ambiental, negligenciando outras áreas do conhecimento.
C. 
Priorizar a educação apenas para crianças e jovens em idade escolar, ignorando a aprendizagem ao longo da vida.
D. 
Centralizar todas as atividades educativas em um único local da cidade, como um grande centro cultural.
E. 
Limitar a educação aos espaços escolares tradicionais, focando apenas no currículo formal.
pontos: 0,100
Pergunta 4.
Michael Young analisa criticamente as diferentes abordagens curriculares e propõe uma visão que busca equilibrar as demandas contemporâneas com a valorização do conhecimento formal. Nesse contexto, o autor apresenta um conceito central para sua teoria educacional, que está diretamente relacionado à função principal da educação. Com base nessas informações, responda à seguinte questão:
Segundo a perspectiva de Michael Young apresentada no texto, qual é a principal função da educação e como ela se relaciona com o conceito fundamental de sua teoria?
Múltipla Escolha:
A. 
Adaptar o currículo às exigências do mercado de trabalho, oferecendo mais possibilidades e opções de emprego para os estudantes.
B. 
Manter o currículo fixo e inalterado, seguindo a visão dos conservadores de que qualquer mudança na estrutura disciplinar levará à mediocridade.
C. 
Valorizar apenas o conhecimento prático e de senso comum adquirido no cotidiano dos alunos, em detrimento do conhecimento formal.
D. 
Focar exclusivamente em metas, resultados e participação mais ampla, deixando o currículo em segundo plano nas políticas educacionais.
E. 
Promover a capacidade intelectual dos alunos, baseando-se no conhecimento intrinsecamente ligado às diversas áreas do conhecimento na educação superior e às disciplinas escolares na educação básica.
1. 2025A - Currículo, Programas e Projetos Educacionais - 006426 (006426) 
2. Semana 8
3. 
Questionário 8
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções da Atividade:
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 2 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Perguntas
· Pergunta 1.
· Pergunta 2.
Questionário 8 Respondidas 0 / 2
pontos: 0,100
Pergunta 1.
Considerando a crescente importância da Educação Ambiental no contexto educacional contemporâneo e os desafios enfrentados para sua efetiva implementação no currículo escolar, muitas instituições buscam formas de integrar essa temática de maneira significativa e abrangente. Nesse cenário, qual seria a abordagem mais adequada para incorporar a Educação Ambiental no currículo escolar? 
Múltipla Escolha:
A. 
Limitar a Educação Ambiental a atividades extracurriculares, desenvolvidas por professores interessados no tema
B. 
Focar exclusivamente nos aspectos ecológicos, sem considerar fatores culturais, políticos, econômicos e sociais.
C. 
Realizar projetos pontuais e campanhas isoladas em datas comemorativas relacionadas ao meio ambiente.
D. 
Integrar a Educação Ambiental de forma transversal e contínua, promovendo a conscientização crítica e a formação de valores sustentáveis em todas as disciplinas.
E. 
Criar uma disciplina específica de Educação Ambiental, isolada das demais áreas do conhecimento.
pontos: 0,100
Pergunta 2.
Considerando a importância da Educação Ambiental no contexto escolar e o papel fundamental dos educadores na formação de cidadãos ecologicamente conscientes, analise as afirmativas a seguir sobre a formação de professores para a promoção efetiva da Educação Ambiental.
I. A formação de professores em Educação Ambiental deve incluir tanto conhecimentos teóricos quanto práticos, abrangendo conceitos de sustentabilidade e questões ambientais globais e locais.
II. É essencial que os educadores sejam capacitados em metodologias pedagógicas inovadoras que promovam a reflexão crítica e o aprendizado ativo dos alunos.
III. A formação em Educação Ambiental deve ser restrita aos professores de ciências e geografia, uma vez que são as disciplinas mais diretamente relacionadas ao meio ambiente.
IV. O desenvolvimento de habilidades de comunicação e liderança é importante para que os educadores possam engajar efetivamente a comunidade escolar em iniciativas ambientais.
É correto o que se afirma em:
Múltipla Escolha:
A. 
I, II, III e IV.
B. 
I e II apenas
C. 
III e IV apenas.
D. 
I, II e IV apenas
E. 
II e III apenas.
image1.wmf