prova de educação especial

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Em 1976, recebemos pela primeira vez Françoise Desobeau, uma das fundadoras da Sociedade Internacional de Terapia Psicomotora, convidada por Beatriz Sabóia, para realizar um curso no Rio de Janeiro. Foi um marco revolucionário, com a introdução de outra ótica da prática:
 A) Terapia homeopática.
 B) Terapia psicomotora.
 C) Terapia Arteterapia.
 D) Terapia circular
Parte superior do formulário
A Psicomotricidade surgiu na França (1900-1940), em Paris, sendo _________o seu precursor ao evidenciar a "Síndrome da Debilidade Motora".
 A) Jean.
 B) Maria.
 C) Dupré.
 D) Wallon.
ProximoAnterior
Parte superior do formulário
 Deixar o aluno construir seus conhecimentos é fundamental como atividade própria do aluno. Ensiná-lo, ajudá-lo a progredir é também fundamental como atividade do professor, que dá a razão de ser de uma escola. ” Marque a opção o nome do autor desse trecho.
 A) a) LEITE.
 B) b) Le Boulch.
 C) c) Ozmun.
 D) d) Cavazzoti.
A experiência do corpo vivido se organiza num nível global através de ensaios e erros ou de tateamentos sucessivos, através do tipo de aprendizagem que a partir de um esquema interiorizado as informações proprioceptivas serão prioritárias dessa nova." Marque a alternativa que defina o autor desse trecho:
 A) Le Boulch.
 B) Lobato.
 C) Alencar.
 D) Meireles.
Parte superior do formulário
Piaget afirma que a inteligência se constrói mediante a troca entre o organismo e o meio, mecanismo pelo qual se dá a formação das estruturas cognitivas “o organismo com sua bagagem hereditária, em contato com o meio, perturba-se, desiquilibra-se e, para superar esse desequilíbrio e se adaptar, constrói novos esquemas”. Sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças com deficiências múltiplas é incorreto:
 A) O importante para o desenvolvimento cognitivo é a sequência das ações empreendidas pela criança, e não o esquema geral dessas ações que pode ser transposto de uma situação para outra;
 B) As ações da criança sobre o meio: fazer coisas, brincar e resolver problemas, podem produzir formas de conhecer e pensar mais complexas, combinando e criando novos esquemas, possibilitando novas formas de fazer, compreender e interpretar o mundo que a cerca.
 C) Estudos em diferentes momentos históricos acerca das possibilidades cognitivas de crianças com deficiência mental e paralisia cerebral, como os de Inhelder (1963), Sastre & Moreno, mostram oscilações e ritmos diferentes no processo de construção da inteligência dessas crianças;
 D) Scarnhont & Buchel, afirmam que essas pessoas apresentam pouca habilidade para problemas de generalização da aprendizagem e no funcionamento da memória prejudicada.
ProximoAnterior
Parte superior do formulário
Caracterização da deficiência múltipla. Física e psica – são exemplos dessa condição:
 A) Deficiência física associada a deficiência intelectual e deficiência física associada a transtorno mental.
 B) Deficiência auditiva ou surdez.
 C) Dificuldade de pensar.
 D) Deficiência das informações inconscientes provindas do próprio corpo.
ProximoAnterior
Parte superior do formulário
Essa ação deve ser espontânea e uma manifestação natural, por livre vontade. Todo esse movimento só acontecerá quando o corpo se conscientizar da pele, dos músculos e articulações, da respiração, da percepção sonora e quando o sujeito olhar o outro e conseguir ver a graça de cada gesto. O trecho caracteriza:
 A) Comunicação.
 B) Limites.
 C) Agressividade.
 D) Expressão.essa
ProximoAnterior
s grupos são: Assinale a incorreta:
 A) a) Psíquica e sensorial.
 B) b) física e sensorial.
 C) c) Física e psíquica.
 D) d) Inclusão e deficiência.
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
ProximoAnterior
As adaptações de acesso ao currículo são de responsabilidade da escola, e envolvem, exceto:
 A) Mobiliário adequado, mesas, cadeiras, triângulo para atividades no solo, equipamentos para atividades em pé e locomoção independente.
 B) Equipamentos específicos e tecnologia assistida.
 C) Adaptação do espaço e eliminação de barreiras arquitetônicas, ambientais, playground.
 D) Situações únicas de aprendizagem e apoio para participação em todas as atividades pedagógicas e recreativas.
Leia o trecho a seguir “As expectativas de aprendizagem não configuram uma listagem de conteúdo, competências e habilidades, mas sim um conjunto de orientações que possam auxiliar o planejamento dos professores, como materiais adequados, tempo de trabalho e condições necessárias para colocá-lo em prática. No momento, as expectativas de aprendizagem (direitos de aprendizagem) estão em discussão no MEC”. Assinale a alternativa correta:
 A) Verdadeiro
 B) Falso.
O artigo 63 (BRASIL, 2012b) trata dos institutos superiores de educação. Estes poderão manter cursos de formação inicial, inclusive o curso normal superior; programas de formação pedagógica aos possuidores de diplomas de educação superior que desejem também se habilitarem para o magistério na educação básica; e programas de educação continuada para os profissionais da educação dos diversos níveis da educação básica. Assinale a alternativa correta:
 A) Verdadeiro
 B) Falso
Para AZEVEDO 2007 que o regime de ciclos produza bons resultados e não signifique promoção sem aprendizado real. Assinale a alternativa incorreta:
 A) Adoção de processos de avaliação contínua da aprendizagem, para que sejam detectadas, o mais cedo possível, as dificuldades que não foram vencidas ao longo de cada bimestre.
 B) Programa de reforço e de recuperação unificado, para os estudantes que apresentem lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir das propostas normativas e do projeto pedagógico de todas as escolas
 C) Implantação de um programa de reforço e de recuperação contínua e paralela, para os estudantes que apresentem lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir da proposta curricular e do projeto pedagógico de cada escola.
 D) Dito de forma mais enfática, trata-se de procedimentos baseados em duas lógicas diferenciadas que, por caminhos diversos, têm como meta a avaliação processual do ensino, utilizando as informações obtidas, para garantir que os alunos avancem na construção de seus conhecimentos, sem reprovações ou interrupções no meio do caminho.
Parte superior do formulário
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto:
 A) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país.
 B) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
 C) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende.
 D) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares.
ProximoAnterior
Marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ( ) O artigo 36 (BRASIL, 2012b), com as alterações já mencionadas, estabelece as diretrizes a serem seguidas na estruturação do ensino médio. Essas diretrizes acentuam: a importância da educação tecnológica básica, bem como da compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; as transformações sociais e culturais, vistas em uma perspectiva histórica; a língua portuguesa, como instrumento de comunicação, de acesso ao conhecimento e de exercício da cidadania. ( ) De acordo com o Parágrafo único do artigo 36-B, a educação profissional técnica de nível médio deverá observar as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, bem como as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino e as exigências de cada estabelecimento de ensino, nos termos do projeto pedagógico da instituição de ensino. ( ) O artigo 36-D (BRASIL, 2012m) assegura validade nacional para os diplomas de cursos de educação técnica de nível médio, desde que registrados e habilitados ao prosseguimento de estudos em nível superior.
 A) V, V, F.
 B) F, F, V.
 C)
F, V, F.
 D) Todas estão corretas.
Parte superior do formulário
A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas, assinale a alternativa incorreta:
 A) Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino.
 B) De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino fundamental e tenham sido classificados em processo seletivo;
 C) De pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;
 D) De extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino. (Lei nº 9.394, 1996)
ProximoAnterior
Estado Novo (imposto por Getúlio Vargas) a Constituição de 1934 foi revogada, criação da “Polaca” surge uma segunda Reforma do Ensino, essa lei se chama:
 A) Leis da ABNT.
 B) Leis Orgânicas
 C) Leis Sociais
 D) Leis Regulamentadoras.
Lei nº 12.014, de 2009, estabelece que o profissional da educação é aquele que:
 A) Encontra-se cursando o Nível Superior.
 B) Portador do Curso Técnico e Superior.
 C) Portador do Curso Superior na área Pedagógica.
 D) Encontra-se em efetivo exercício.
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
 A) Até 5 anos de idade
 B) Até 4 anos de idade
 C) Até 3 anos de idade
 D) Até 7 anos de idade
Parte superior do formulário
Artigo que se refere às instituições de ensino e aos órgãos que integram o sistema municipal de ensino.
 A) Artigo 16 (BRASIL, 2012b)
 B) Artigo 17 (BRASIL, 2012b).
 C) Artigo 18 (BRASIL, 2012b).
 D) Artigo 19 (BRASIL, 2012b).
ProximoAnterior
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário