Avaliaïïo Presencial

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<p>Avaliação Presencial (AVP)</p><p>Nome completo: SANDRINA DE OLIVEIRA RA: 18538 Data da prova:</p><p>Curso: GESTÃO ESCOLAR: ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO Unidade de Estudo:</p><p>Código da Avaliação: 000040886C</p><p>Práticas e Métodos de Gestão Escolar</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>1 A B C D</p><p>2 A B C D</p><p>3 A B C D</p><p>4 A B C D</p><p>5 A B C D</p><p>Práticas de Coordenação Pedagógica</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>6 A B C D</p><p>7 A B C D</p><p>8 A B C D</p><p>9 A B C D</p><p>10 A B C D</p><p>A Intervenção e Avaliação Psicopedagógica</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>11 A B C D</p><p>12 A B C D</p><p>13 A B C D</p><p>14 A B C D</p><p>15 A B C D</p><p>Salas de Recursos Multifuncionais</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>16 A B C D</p><p>17 A B C D</p><p>18 A B C D</p><p>19 A B C D</p><p>20 A B C D</p><p>Métodos e Técnicas de Gestão de Projetos</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>21 A B C D</p><p>22 A B C D</p><p>23 A B C D</p><p>24 A B C D</p><p>25 A B C D</p><p>Práticas de Liderança e Gestão de Equipes</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>26 A B C D</p><p>27 A B C D</p><p>28 A B C D</p><p>29 A B C D</p><p>30 A B C D</p><p>Ciências Neurológicas</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>31 A B C D</p><p>32 A B C D</p><p>33 A B C D</p><p>34 A B C D</p><p>35 A B C D</p><p>Transtornos Globais do Desenvolvimento TGD</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>36 A B C D</p><p>37 A B C D</p><p>38 A B C D</p><p>39 A B C D</p><p>40 A B C D</p><p>Práticas Pedagógicas de Administração Escolar</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>41 A B C D</p><p>42 A B C D</p><p>43 A B C D</p><p>44 A B C D</p><p>45 A B C D</p><p>Práticas Pedagógicas do Supervisor Escolar</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>46 A B C D</p><p>47 A B C D</p><p>48 A B C D</p><p>49 A B C D</p><p>50 A B C D</p><p>Planejamento e Avaliação Educacional</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>51 A B C D</p><p>52 A B C D</p><p>53 A B C D</p><p>54 A B C D</p><p>55 A B C D</p><p>Problemas de Aprendizagem e Fracasso Escolar</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>56 A B C D</p><p>57 A B C D</p><p>58 A B C D</p><p>59 A B C D</p><p>60 A B C D</p><p>Práticas Pedagógicas de Orientação Educacional</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>61 A B C D</p><p>62 A B C D</p><p>63 A B C D</p><p>64 A B C D</p><p>65 A B C D</p><p>Práticas Pedagógicas de Inspeção Escolar</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>66 A B C D</p><p>67 A B C D</p><p>68 A B C D</p><p>69 A B C D</p><p>70 A B C D</p><p>Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>71 A B C D</p><p>72 A B C D</p><p>73 A B C D</p><p>74 A B C D</p><p>75 A B C D</p><p>Educação e Cultura</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>76 A B C D</p><p>77 A B C D</p><p>78 A B C D</p><p>79 A B C D</p><p>80 A B C D</p><p>Metodologia do Trabalho Científico</p><p>QUESTÃO ALTERNATIVAS</p><p>81 A B C D</p><p>82 A B C D</p><p>83 A B C D</p><p>84 A B C D</p><p>85 A B C D</p><p>Data de envio: 04/07/2017 07:56:02</p><p>A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO</p><p>Instrução para a prova presencial</p><p>- Devolver a prova juntamente com o gabarito.</p><p>- Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta.</p><p>- Não pode ter rasura.</p><p>- Use caneta azul ou preta.</p><p>ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO</p><p>Práticas e Métodos de Gestão Escolar</p><p>1) O papel de conselheiro pedagógico é:</p><p>A.( ) Esforçar para manter boas relações com os professores e procurar garantir a correta organização dos trabalhos didáticos.</p><p>B.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>C.( ) Propor e introduzir mudanças e inovações em nível de sua escola. Colocar-se, assim, na origem de certos projetos educativos, que poderão generalizar-se após um período de</p><p>experimentação e avaliação.</p><p>D.( ) Controlar a aplicação dos programas nos diferentes níveis.</p><p>2) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta: ( ) De acordo com Luck (2000), quanto</p><p>maior for a escola e mais complexo for o seu ambiente, mais árdua se torna a tarefa do diretor para desincubir-se do seu papel. ( ) Por um lado, o diretor é considerado</p><p>a autoridade máxima no interior da escola, e isso, daria a ele grande poder e autonomia, mas por outro lado, ele acaba se constituindo, de fato, em virtude de sua</p><p>condição de responsável último pelo cumprimento da Lei e da Ordem na escola, em mero preposto do Estado. ( ) Para uma pessoa se tornar diretor basta apenas ele ser</p><p>bem eleito, ou seja, todas as pessoas inseridas na escola terem o escolhido, mesmo que não tenha competências para tal.</p><p>A.( ) F-V-V</p><p>B.( ) V-F-V</p><p>C.( ) V-V-V</p><p>D.( ) V-V-F</p><p>3) O diretor deve buscar o envolvimento de todos, para isso, ele precisa exercer algumas características da gestão participativa. São características da gestão</p><p>participativa, exceto:</p><p>A.( ) exercer sozinho a autoridade.</p><p>B.( ) responsabilidades assumidas em conjunto.</p><p>C.( ) valorização e mobilização da sinergia da equipe.</p><p>D.( ) delegação de poder.</p><p>4) Luck (2005) salienta também a existência da direção diretiva, que trata-se:</p><p>A.( ) de líderes que se baseiam na instrução.</p><p>B.( ) de líderes subordinador.</p><p>C.( ) de líderes que tendem a funcionar de maneira autônoma.</p><p>D.( ) de líderes autoritários, superiores ao diretor escolar.</p><p>5) Drucker (1998) diz que administrar é manter as organizações coesas, fazendo-as funcionar. As principais funções administrativas são:</p><p>A.( ) Solucionar problemas.</p><p>B.( ) Fixar objetivos (planejar).</p><p>C.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>D.( ) Analisar, conhecer os problemas.</p><p>Práticas de Coordenação Pedagógica</p><p>6) O coordenador pedagógico é:</p><p>A.( ) Fiscaliza o desenvolvimento na escola.</p><p>B.( ) Um "professor dos professores".</p><p>C.( ) Quem determina a forma de trabalho dos professores.</p><p>D.( ) Um articulador da formação/capacitação em serviço/continuada, visando à melhoria do ensino-aprendizagem, (re)significando a práxis docente.</p><p>7) Espera-se do coordenador pedagógico, exceto:</p><p>A.( ) Uma sólida formação inicial para exercer o cargo.</p><p>B.( ) O conhecimento da realidade educacional e escolar, de acordo com a época histórica.</p><p>C.( ) O domínio de teorias pedagógicas.</p><p>D.( ) Autoridade para saber lidar com alunos indisciplinados.</p><p>8) É fundamental que o coordenador procure exercer uma liderança democrática, conseguindo mobilizar todos os interessados em torno de projetos e ações, evitando os</p><p>desabafos corriqueiros. Nessa perspectiva, torna-se fundamental a existência de um espaço institucional para esse trabalho coletivo na escola com o objetivo de:</p><p>A.( ) Promover encontros de formação docente.</p><p>B.( ) Compreender os problemas ligados às características de vida do aluno que interferem no seu aproveitamento e, conseqüentemente, no trabalho do professor.</p><p>C.( ) Definir procedimentos e processos de transformação de situações cotidianas da prática.</p><p>D.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>9) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta: ( ) A formação e o desenvolvimento de</p><p>uma profissão, como a coordenação pedagógica, dependem de sua habilidade para transformar-se a si mesma, e enriquecer continuamente o conjunto de saberes</p><p>teóricos e experiências pedagógicas, visando a qualidade do trabalho educativo. ( ) Os coordenadores enfrentam vários desafios no cotidiano escolar. Um desses</p><p>desafios diz respeito às competências para se criar condições psicológicas, emocionais e ambientais facilitadoras dos processos de aprendizagem. ( ) Nos cursos de</p><p>formação de professores os estímulos à pesquisa e produção do conhecimento é muito grande. Neles aprende-se muito a construir e aplicar pensamentos.</p><p>A.( ) V-V-V</p><p>B.( ) F-V-F</p><p>C.( ) V-F-V</p><p>D.( ) V-V-F</p><p>10) A concepção de ação educativa numa perspectiva construtivista impulsiona a transformação do educador, de sua prática educativa e do conjunto de saberes que</p><p>essa profissão cultiva. Assinale a alternativa correta:</p><p>A.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>B.( ) Ao utilizar o paradigma construtivista para fundamentar sua pedagogia, o coordenador necessita reconstruir sua atuação em função de si mesmo como pessoa, de sua visão sobre a</p><p>profissão e da reflexão sobre sua experiência educacional.</p><p>C.( ) d) O enfoque construtivista tem potencial para converter-se em um paradigma adequado para dar suporte ao trabalho de coordenação, enfatizando a multidisciplinaridade da prática</p><p>educativa e a compreensão do exercício profissional do coordenador, desde a reflexão das realidades dos atores educacionais e suas circunstâncias até a produção de novas formas de</p><p>investigação do exercício educativo e pedagógico.</p><p>D.( ) b) O coordenador necessita reconstruir sua atuação</p><p>em função do conjunto de saberes teóricos e práticos a serem mobilizados conforme o contexto sociocultural e institucional no qual</p><p>ocorre o processo educativo.</p><p>A Intervenção e Avaliação Psicopedagógica</p><p>11) As hipóteses diagnósticas devem ser formuladas ao final da avaliação inicial. Essas hipóteses terão alguns focos de análise, exceto:</p><p>A.( ) Família</p><p>B.( ) Religião</p><p>C.( ) Sujeito</p><p>D.( ) Escola</p><p>12) As hipóteses afetivo-cognitivas podem ser formuladas com o auxílio de:</p><p>A.( ) Contação de história e aplicação do "Teste Coleção Papel de Carta".</p><p>B.( ) Provas piagetianas e a aplicação do "Teste Coleção Papel de Carta".</p><p>C.( ) Seções piagetianas e contação de histórias.</p><p>D.( ) Conversas e contação de histórias.</p><p>13) A ausência de estruturas cognitivas para a aprendizagem, como uma causa aparente, que tem suas raízes na problemática afetiva e na formação da autoestima, sem</p><p>profundidade ou sem penetrar no emocional, é tarefa______________________. Qual das alternativas abaixo completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( ) Psicopedagógica</p><p>B.( ) Da família</p><p>C.( ) Do professor</p><p>D.( ) Do sujeito</p><p>14) Relacione as colunas em relação aos aspectos mais importantes, relatados por Sara Paín e marque a resposta correta: 1- Sintomático 2- Situacional 3- Operativo</p><p>( ) No tratamento psicopedagógico a relação é feita principalmente em torno de uma tarefa precisa e concreta. Esta se evidencia para a criança através de uma instrução</p><p>que inclui uma orientação sobre a atividade a ser desenvolvida e o objeto que esta atividade supõe para o tratamento em si. Desta maneira, tenta explicitar por que e</p><p>para que é o exercício que deve resolver. Fica ainda por analisar o como da resolução e, em caso extremo, o porquê de seu fracasso. ( ) Isto quer dizer que o profissional</p><p>se baseia quase exclusivamente naquilo que ocorre na sessão. Mas não como no caso do aqui e agora psicanalítico que refere o atual – explícito ao atual – implícito, onde</p><p>o sujeito pode ser o ego-bebê (yo-bebê) que demanda o terapeuta-mãe. A tarefa do profissional será justamente salientar os enquadramentos reais, para que fique claro</p><p>que o psicólogo não é exatamente uma mamãe e que é possível tentar com ele um novo tipo de relação. ( ) O tratamento centra-se no ponto de urgência do paciente</p><p>que é não poder integrar os objetos de conhecimento. Essa dificuldade está comprometida numa situação mais complexa, da qual resulta ser uma articulação</p><p>privilegiada.</p><p>A.( ) 2-1-3</p><p>B.( ) 1-2-3</p><p>C.( ) 3-1-2</p><p>D.( ) 3-2-1</p><p>15) Qual equipamento sofisticado que promete rever os distúrbios, criado, em 1994, na Suíça e já utilizado em 14 países, inclusive no Brasil. O aparelho é totalmente</p><p>computadorizado, combina um eletroencefalógrafo espectral digital e um dispositivo óptico-acústico e faz uma avaliação de como o cérebro está funcionando por meio</p><p>da análise dinâmica do órgão, ou seja, o exame para diagnóstico é feito enquanto o paciente lê, fala ou realiza alguma outra atividade que estimule o cérebro. Esse</p><p>aparelho é o:</p><p>A.( ) Estimulação Magnética Transcraniana</p><p>B.( ) Insulinoterapia</p><p>C.( ) Eletroconvulsoterapia (ECT)</p><p>D.( ) Brainwave-I</p><p>Salas de Recursos Multifuncionais</p><p>16) No contexto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Programa tem como objetivos: I - Apoiar a organização da educação</p><p>especial na perspectiva da educação inclusiva; II - Assegurar o pleno acesso dos alunos público-alvo da educação especial no ensino regular em igualdade de condições</p><p>com os demais alunos; III - Disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade às escolas regulares da rede pública de ensino; IV - Promover o desenvolvimento</p><p>profissional e a participação da comunidade escolar. Estão corretas:</p><p>A.( ) Todas as afirmativas estão corretas</p><p>B.( ) Somente a afirmativa III</p><p>C.( ) Apenas as afirmativas I e II</p><p>D.( ) Nenhuma afirmativa está correta</p><p>17) Coloque V ou F conforme forem verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta: ( ) A sala de recursos multifuncionais é um espaço para</p><p>a realização do atendimento educacional especializado de alunos que apresentam, ao longo de sua aprendizagem, alguma necessidade educacional especial, temporária</p><p>ou permanente. ( ) Alunos com dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos não participa da sala de recursos multifuncionais,</p><p>participando apenas alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento. ( ) Alunos que evidenciem altas</p><p>habilidades/superdotação e que apresentem uma grande facilidade ou interesse em relação a algum tema ou grande criatividade ou talento específico, fazem parte do</p><p>grupo de alunos que participam da sala de recursos multifuncionais.</p><p>A.( ) F-F-F</p><p>B.( ) V-F-V</p><p>C.( ) F-V-F</p><p>D.( ) F-V-V</p><p>18) O ________________ é um transtorno global do desenvolvimento caracterizado por um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três anos, e</p><p>apresenta uma perturbação característica do funcionamento em cada um dos três domínios: interações sociais, comunicação, e comportamento focalizado e repetitivo.</p><p>Assinale a opção que completa a lacuna do enunciado:</p><p>A.( ) Transtorno de Rett</p><p>B.( ) Asperger</p><p>C.( ) transtorno desintegrativo</p><p>D.( ) Autismo</p><p>19) Qual o nome do software desenvolvido pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com vistas a</p><p>proporcionar a criação de histórias em quadrinhos por crianças dos primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental, ainda não familiarizadas com o computador?</p><p>A.( ) HagáQuê</p><p>B.( ) Bitstrips</p><p>C.( ) Boardmaker</p><p>D.( ) Amplisoft</p><p>20) Analise as afirmativas abaixo em relação a legislação pertinente para a educação inclusiva e assinale a correta:</p><p>A.( ) O parágrafo único da Portaria Normativa n. 13 de 24 de abril de 2007 diz que a sala de recursos é um espaço organizado com equipamentos de informática, ajudas técnicas, materiais</p><p>pedagógicos e mobiliários adaptados, para atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.</p><p>B.( ) Todas as afirmativas estão corretas.</p><p>C.( ) A Nota Técnica n. 11 de 07 de maio de 2010, interessada aos sistemas de ensino, trata das orientações para a institucionalização da oferta do atendimento educacional Especializado</p><p>(AEE) em Salas de Recursos Multifuncionais, implantadas nas escolas Regulares.</p><p>D.( ) A Portaria Normativa n. 13 de 24 de abril de 2007 dispõe sobre a criação do “Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais”, que tem como objetivo justamente apoiar</p><p>os sistemas públicos de ensino na organização e oferta do atendimento educacional especializado e contribuir para o fortalecimento do processo de inclusão educacional nas classes comuns</p><p>de ensino (art. 1º).</p><p>Métodos e Técnicas de Gestão de Projetos</p><p>21) __________________ é o procedimento ou o conjunto de procedimentos que têm como objetivo obter um determinado resultado, seja no campo da Ciência, da Tecnologia,</p><p>das Artes ou em outra atividade.</p><p>Qual das alternativas abaixo completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( ) Projeto.</p><p>B.( ) Técnica.</p><p>C.( ) Planejamento.</p><p>D.( ) Método.</p><p>22) Podemos inferir que o gerente de projetos:</p><p>A.( ) Tem como desafio cumprir as metas de custos, cronograma e qualidade do projeto sem causar prejuízos às pessoas, o que significa terminar o projeto com a moral da equipe em alta,</p><p>clientes satisfeitos e com a equipe motivada para um próximo projeto.</p><p>B.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>C.( ) É responsável por conhecer e administrar, de forma geral, cada um dos Projetos.</p><p>D.( ) Atua como um catalisador – é aquele que inicia e coloca em movimento o projeto.</p><p>23) Os stakeholders podem ser classificados em quatro tipos distintos, existindo, consequentemente, quatro estratégias para gerenciá-los. Sabendo disso, analise as</p><p>Características abaixo e assinale a opção que a corresponde:</p><p>"São os que apoiam os objetivos e as ações da organização, apresentando baixo potencial de</p><p>perigo e alto potencial para cooperação. Muitas vezes, são ignorados como</p><p>stakeholders que devem ser gerenciados e, por isso, o seu potencial cooperativo pode também ser desprezado."</p><p>A.( ) Stakeholders mistos.</p><p>B.( ) Stakeholder de suporte.</p><p>C.( ) Stakeholder que não apoia.</p><p>D.( ) Stakeholder marginal.</p><p>24) O escopo deve conter, exceto:</p><p>A.( ) Resultados do Projeto.</p><p>B.( ) Produto do Projeto.</p><p>C.( ) Objetivos do Projeto.</p><p>D.( ) Justificativa do Projeto.</p><p>25) Nome do método que tem como objetivo, segundo Schwaber (2002, p.2 apud ZANATTA & VILAIN, 2008), definir um processo para projeto e desenvolvimento de</p><p>software orientado a objeto, que seja focado nas pessoas e que seja indicado para ambientes em que os requisitos surgem e mudam rapidamente:</p><p>A.( ) Método crystal.</p><p>B.( ) Método pert / com.</p><p>C.( ) Método scrum.</p><p>D.( ) Método do marco lógico.</p><p>Práticas de Liderança e Gestão de Equipes</p><p>26) São alguns erros-chaves que impedem o profissional de desenvolver uma prática de liderança que se encontra aliada a tantas complexidades resultantes do novo</p><p>modo de vida profissional, como também, da diversidade humana na atualidade, exceto:</p><p>A.( ) Falha no processo e na avaliação do progresso.</p><p>B.( ) Falta de prevenção de obstáculos e de preparo para as incertezas da atualidade.</p><p>C.( ) Falta de metas reais.</p><p>D.( ) Excesso de compromisso.</p><p>27) Analise as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:</p><p>( ) As empresas brasileiras enfrentam poucos desafios em seu dia-a-dia, pois elas capacitam, permanentemente, todos os funcionários.</p><p>( ) Sabe-se, porém, que um dos maiores desafios de uma empresa é administrar com eficácia o cumprimento de normas, regras e favorecer a aquisição deentusiasmo</p><p>de todos os funcionários.</p><p>( ) O desenvolvimento de um processo de capacitação profissional deve partir de uma sondagem de quais as reais necessidades apenas da empresa e não do</p><p>aprendizado de cada funcionário.</p><p>A.( ) V-V-V</p><p>B.( ) V-F-V</p><p>C.( ) F-V-F</p><p>D.( ) F-F-F</p><p>28) São benefícios do trabalho em equipe, exceto:</p><p>A.( ) Compartilhar informações e conhecimentos.</p><p>B.( ) Baixa produtividade.</p><p>C.( ) Realização de tarefas multifuncionais.</p><p>D.( ) Estimulam o potencial da criatividade.</p><p>29) Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta: I - É um desafio constante para um líder entender e lidar com a diversidade de problemas que ocorrem,</p><p>no dia a dia, em qualquer empresa ou organização. II - Liderar pessoas envolve a capacidade de saber lidar com as diferenças individuais. III - Líderes vencedores e</p><p>organizações vencedoras possuem valores fortes. Valores são ferramentas importantes para uma boa convivência humana tanto na vida pessoal e profissional.</p><p>A.( ) Apenas a afirmativa III é falsa.</p><p>B.( ) Apenas a afirmativa II é falsa.</p><p>C.( ) Apenas a afirmativa III é verdadeira.</p><p>D.( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.</p><p>30) Analise as afirmativas e assinale a incorreta:</p><p>A.( ) Um dos aspectos fundamentais no trabalho em equipe é o relacionamento interpessoal.</p><p>B.( ) É muito comum, no espaço profissional ocorrer conflitos em situações cotidianas, pois os valores e culturas são adquiridos nos mais diversos ambientes sociais.</p><p>C.( ) Uma escola que compartilha ideias no espaço de trabalho com toda a equipe, sob a direção de um gestor-líder tem a capacidade de alargar os horizontes das pessoas que atuam na</p><p>escola, além de favorecer oportunidades de melhorias e desenvolvimento do potencial de cada aluno ou profissional envolvido no processo educacional.</p><p>D.( ) O chefe consegue dinamizar um processo de comunicação e relacionamento interpessoal aberto, reflexivo e dialógico.</p><p>Ciências Neurológicas</p><p>31) Doença estrutural significa que há uma lesão identificável em alguns níveis, sendo eles:</p><p>A.( ) Tecidual (alteração da natureza histológica ou morfológica própria de cada tecido, órgão ou sistema);</p><p>B.( ) Bioquímico (alteração de uma proteína ou enzima responsável pelas reações químicas que mantêm as funções dos tecidos, órgãos ou sistemas);</p><p>C.( ) Genético-molecular (mutação do material genético DNA);</p><p>D.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>32) ___________________________ investiga a química e a física envolvida na função neural. Estuda os íons e suas trocas necessárias para que uma célula nervosa conduza</p><p>informações de uma parte do sistema nervoso para a outra. Reduzindo ao nível mais fundamental, a sensação, o movimento, a compreensão, o planejamento, o</p><p>relacionamento, a fala e muitas outras funções humanas que dependem de alterações químicas e físicas. Qual das alternativas abaixo completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( ) Neurociência de sistemas</p><p>B.( ) Neurociência molecular</p><p>C.( ) Neuroanatomista</p><p>D.( ) Neurofisiologia</p><p>33) Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:</p><p>I - Um terceiro tipo de neurônio trouxe um considerável aumento do número de sinapses, o que aumentou consideravelmente a complexidade do sistema nervoso. Esse</p><p>neurônio foi denominado de neurônio de associação.</p><p>II - Os neurônios de associação situados no encéfalo foram os responsáveis pelo surgimento das funções psíquicas superiores.</p><p>III - Observando a estrutura do sistema nervoso, percebemos que ela tem partes situadas apenas dentro do cérebro.</p><p>A.( ) Todas as afirmativas estão corretas.</p><p>B.( ) Apenas a afirmativa II está correta.</p><p>C.( ) Apenas a afirmativas III está incorreta.</p><p>D.( ) As afirmativas I e III estão incorretas.</p><p>34) A placa neural, aproximadamente na 3ª semana de gestação, se fecha, formando um tubo longitudinal (tubo neural) que na sua região anterior, sofre uma dilatação</p><p>que dará origem a uma parte fundamental do Sistema Nervoso Central, sendo ele:</p><p>A.( ) O córtex</p><p>B.( ) A placa neural</p><p>C.( ) O lobo frontal</p><p>D.( ) O Encéfalo</p><p>35) Relacione as colunas em relação à classificação dos neurônios e marque a resposta correta:</p><p>1 - Neurônios Multipolares</p><p>2 - Neurônios Bipolares</p><p>3 - Neurônios Pseudo-unipolares</p><p>( ) Possuem um dendrito e um axônio</p><p>( ) Possuem vários dendritos e um axônio; conduzem potenciais graduáveis ao pericário, e este em direção à zona de gatilho, onde é gerado opotencial de ação.</p><p>( ) Corpos celulares localizados em gânglios sensitivos, deonde parte apenas um prolongamento que logo se divide em dois ramos, operiférico (que se dirige à periferia,</p><p>formando terminações nervosassensitivas) e o central (que se dirige ao sistema nervoso central,estabelecendo contato com outros neurônios).</p><p>A.( ) 1-2-3</p><p>B.( ) 1-3-2</p><p>C.( ) 2-1-3</p><p>D.( ) 3-2-1</p><p>Transtornos Globais do Desenvolvimento TGD</p><p>36) No agrupamento “Transtornos do desenvolvimento psicológico”, os transtornos classificados em F80-F89 têm em comum:</p><p>A.( ) Todas as afirmativas estão corretas</p><p>B.( ) Comprometimento ou retardo do desenvolvimento de funções estreitamente ligadas à maturação biológica do sistema nervoso central.</p><p>C.( ) Evolução contínua sem remissões nem recaídas. Na maioria dos casos, as funções atingidas compreendem a linguagem, as habilidades espaço-visuais e a coordenação motora.</p><p>Habitualmente o retardo ou a deficiência já estava presente mesmo antes de poder ser posta em evidência, com certeza diminuirá progressivamente com a idade; déficits mais leves podem,</p><p>contudo, persistir na idade adulta.</p><p>D.( ) Início situado obrigatoriamente na primeira ou segunda infância.</p><p>37) Usa-se um código adicional para identificar uma afecção médica associada eo retardo mental. Sabendo disso, F 84.9 se refere a:</p><p>A.( ) Autismo atípico</p><p>B.( ) Transtornos globais não especificados do desenvolvimento</p><p>C.( ) Síndrome de Rett</p><p>D.( ) Outros transtornos globais do desenvolvimento</p><p>38) A criança ____________________apresenta respostas praticamenteinstantâneas perante uma situação estímulo, não parando para pensar, refletir,analisar a situação,</p><p>para tomar uma decisão e então se manifestar, por meio de umaação motora ou verbal.</p><p>Qual das alternativas completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( ) Impulsiva</p><p>B.( )</p><p>Hiperativa</p><p>C.( ) Agressiva</p><p>D.( ) Atenciosa</p><p>39) Michael Rutter propôs uma definição do autismo com base em alguns critérios, sendo eles:</p><p>A- Atraso e desvio sociais não só como função de retardo mental.</p><p>B- Problemas de comunicação, novamente, não só em função de retardo mentalassociado.</p><p>C- Comportamentos incomuns, tais como movimentos estereotipados emaneirismos.</p><p>D- Início antes dos 30 meses de idade.</p><p>Estão corretas as alternativas:</p><p>A.( ) A, B, C e D</p><p>B.( ) Apenas C e D</p><p>C.( ) Apenas B e C</p><p>D.( ) Apenas A e B</p><p>40) Segundo a AMA (Associação de Amigos dos Autistas), indivíduos comautismo usualmente exibem algumas característica em comum. Dentre as alternativas abaixo uma não corresponde a uma dessas características, sendo ela:</p><p>A.( ) Pouco ou nenhum contato visual</p><p>B.( ) Facilidade de relacionamento com outras crianças</p><p>C.( ) Aparente insensibilidade à dor</p><p>D.( ) Riso inapropriado</p><p>Práticas Pedagógicas de Administração Escolar</p><p>41) Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:</p><p>A.( ) A ideia de gestão educacional desenvolve-se associada a um contexto de outras ideias como, por exemplo, transformação e cidadania. Isso permite pensar gestão no sentido de uma</p><p>articulação consciente entre ações que se realizam no cotidiano da instituição escolar e o seu significado político e social.</p><p>B.( ) A gestão que é democrática no âmbito escolar traz junto de si a autonomia, a ideia e a recomendação de gestão colegiada, com responsabilidades compartilhadas pelas comunidades</p><p>interna e externa da escola.</p><p>C.( ) Por gestão entende-se a ação de gerir alguma coisa, administrar, dar direção e democracia é uma forma de governo em que os representantes do povo são eleitos pelo povo.</p><p>D.( ) A qualidade da educação está ligada a gestão democrática e deve ser de interesse apenas da equipe escolar e não dos alunos e de suas famílias.</p><p>42) Analise as características da liderança abaixo e assinale o estilo de liderança que ela se refere: "Evidencia a preocupação exclusiva com o cumprimento dos</p><p>ordenamentos do sistema escolar emitidos por leis, decretos, resoluções e regulamentos."</p><p>A.( ) Carismático</p><p>B.( ) Autocrático</p><p>C.( ) Burocrático</p><p>D.( ) Laissez-faire</p><p>43) Qual o nome da modalidade de escolha de dirigentes em que procura mensurar, por meio de exames técnicos, a capacidade dos candidatos ao cargo de dirigente</p><p>escolar e que atualmente, não é adotada de forma exclusiva em nenhum estado de federação?</p><p>A.( ) Concurso público</p><p>B.( ) Livre indicação</p><p>C.( ) Eleição</p><p>D.( ) Formas mistas</p><p>44) Órgãos estaduais responsáveis pela definição de normas que devem ser seguidas na área educacional. Essas normas devem seguir as diretrizes propostas pelo</p><p>Ministério da Educação (MEC) e pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Esse órgão é o:</p><p>A.( ) FUNDEB - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação</p><p>B.( ) FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação</p><p>C.( ) CNE - Conselho Nacional de Educação</p><p>D.( ) CEE - Conselhos Estaduais de Educação</p><p>45) ______________________ é um instrumento de caráter geral, que apresenta as finalidades, concepções e diretrizes do funcionamento da escola, a partir das quais se</p><p>originam todas as outras ações escolares. Qual das alternativas abaixo completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( ) Currículo Escolar</p><p>B.( ) Projeto Político Pedagógico</p><p>C.( ) Regimento Escolar</p><p>D.( ) Projeto Pedagógico</p><p>Práticas Pedagógicas do Supervisor Escolar</p><p>46) Analise as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta: ( ) A supervisão foi imposta à educação brasileira</p><p>como necessidade de "modernização" e de "assistência técnica", a fim de garantir a "qualidade de ensino", mas também, para assegurar a hegemonia da classe</p><p>dominante. ( ) Nos anos 1980, a crítica ao "funcionalismo" da supervisão foi intensa chegando ao ponto de se pensar em eliminar as especificidades pedagógicas como a</p><p>direção, supervisão e orientação das escolas. ( ) Na década de 1990, com o movimento das reformas educacionais e, por consequência, o questionamento dos modelos</p><p>tradicionais, os educadores, de um modo geral, passam a refletir sobre a sua prática educativa, rediscutindo o seu papel.</p><p>A.( ) V-F-V</p><p>B.( ) V-V-V</p><p>C.( ) F-V-V</p><p>D.( ) V-V-F</p><p>47) Marque a alternativa correta: A função do Supervisor, que atua dentro de um conceito tecnicista de Supervisão Educacional é:</p><p>A.( ) Incentivar os professores a serem criativos em suas aulas e diversificar suas aulas.</p><p>B.( ) Se limitar ao controle, e não repassar técnicas de ensino aos professores.</p><p>C.( ) Promover debates, encontros para que, junto com os professores, criem estratégias de trabalho.</p><p>D.( ) Pesquisar, planejar, criar estratégias de ensino e avaliar o ensino.</p><p>48) São exemplos de atribuições aos Supervisores pedagógicos, exceto:</p><p>A.( ) Traçar as diretrizes e metas prioritárias e serem ativadas no Processo de Ensino, considerando a realidade educacional de sistema, face aos recursos disponíveis e de acordo com as</p><p>metas que direcionam a ação educacional.</p><p>B.( ) Propor sistemáticas do fazer pedagógico condizente com as condições do ambiente e em consonância com as diretrizes curriculares.</p><p>C.( ) Participar do planejamento global da escola, identificando e aplicando os princípios de supervisão na Unidade Escolar, tendo em vista garantir o direcionamento do Sistema Escolar.</p><p>D.( ) Planejar as atividades que os professores realizarão na sala de aula para garantir a qualidade do ensino.</p><p>49) Entre as técnicas de supervisão temos:</p><p>A.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>B.( ) Visitas às salas de aula</p><p>C.( ) Observação</p><p>D.( ) Entrevista individual</p><p>50) Complete a lacuna e depois marque a alternativa correta: A ______________________ é composta por técnicas, habilidades ou procedimentos, métodos, caminhos para</p><p>concretizar aquilo que se buscam. São os procedimentos que permitem nossa interação e ação no mundo. Qual das alternativas abaixo completa a lacuna do</p><p>enunciado?</p><p>A.( ) Concreticidade</p><p>B.( ) Dimensão atitudinal</p><p>C.( ) Dimensão conceitual</p><p>D.( ) Dimensão procedimental</p><p>Planejamento e Avaliação Educacional</p><p>51) Analise as afirmativas abaixo e assinale V ou F conforme forem verdadeiras ou falsas e marque a sequência correta: ( ) Para Perrenoud (2002), a avaliação serve</p><p>para ajudar o aluno a aprender e a progredir rumo aos objetivos propostos. ( ) Segundo Hoffmann (2003), a avaliação serve para oportunizar o aluno a expressar suas</p><p>ideias e retomar dificuldades inerentes aos conteúdos introduzidos e desenvolvidos. ( ) De acordo com Luckesi (2000), a avaliação serve para integrar e incluir, no</p><p>sentido de que cada um tenha satisfatoriedade na aprendizagem.</p><p>A.( ) V-V-V</p><p>B.( ) F-V-V</p><p>C.( ) V-F-V</p><p>D.( ) V-V-F</p><p>52) Analise as afirmativas a seguir e assinale a incorreta:</p><p>A.( ) O construtivismo enquanto modismo no meio escolar, preocupa os próprios professores.</p><p>B.( ) Quando o professor avalia os resultados de uma avaliação, e não valoriza as ideias dos alunos, acaba enaltecendo a competição.</p><p>C.( ) Os professores devem corrigir as avaliações dos alunos, verificando as respostas certas e erradas, mas ele não deve explicar o porquê da nota ou conceito atribuído.</p><p>D.( ) A correção das tarefas escolares numa perspectiva mediadora exige que o professor tenha confiança na sua ação educativa, pois, o mesmo deve ser capaz de administrar o tempo para</p><p>que a criança possa dentro de um período, não demasiado longo, construir seu próprio conhecimento.</p><p>53) Analise as afirmativas a seguir e assinale a resposta correta: I - A LDB de 1996 traz possibilidades de avanço e respeito à aprendizagem dos alunos, através da</p><p>proposta do ensino em progressão continuada na forma de ciclos. II - A resistência à progressão continuada alimenta-se da falta de conhecimento, pois não se aprende</p><p>a reprovar pelo estudo e pelo conhecimento, mas pela falta deles. III - Na progressão continuada</p><p>o aluno deve ser avaliado apenas com prova escrita e múltipla escolha.</p><p>A.( ) Só a afirmativa III é falsa.</p><p>B.( ) Apenas a afirmativa II é verdadeira.</p><p>C.( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.</p><p>D.( ) As afirmativas I e III são falsas.</p><p>54) São características da avaliação mediadora, exceto:</p><p>A.( ) Desenvolvimento máximo possível.</p><p>B.( ) Presta atenção no aluno.</p><p>C.( ) Desenvolve a autonomia moral e intelectual do aluno.</p><p>D.( ) Possui limites pré-estabelecidos.</p><p>55) Analise as afirmativas e assinale a incorreta:</p><p>A.( ) As respostas dos alunos devem ser iguais, com reproduções fiéis ao que os professores mediaram ou transmitiram, pois apenas dessa forma saberá se os alunos realmente</p><p>conseguiram aprender o conteúdo.</p><p>B.( ) Uma avaliação classificatória não faz sentido, hoje, numa sociedade em que o conhecimento se encontra, também, em rede mediada pela tecnologia dos computadores, e em</p><p>bibliotecas espalhadas em muitos espaços da escola.</p><p>C.( ) A avaliação deve servir como instrumento de diagnóstico do desenvolvimento da aprendizagem do aluno para favorecer a ele o aprendizado eficaz e significativo.</p><p>D.( ) Na avaliação é preciso observar a variedade de contextos culturais e históricos que o aluno se envolve no dia a dia.</p><p>Problemas de Aprendizagem e Fracasso Escolar</p><p>56) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta: ( ) Os testes formais de inteligência (que</p><p>apuram o Quociente Intelectual - QI) são suficientes para identificar Dificuldades de Aprendizagem. ( ) As crianças ou os jovens com DANV abaixo dos 4 anos geralmente</p><p>acusam ligeiros déficits no funcionamento psicossocial, porém mais tarde, por volta do primeiro ano de escolaridade, revelam sinais de externalização psicopatológica,</p><p>que podem muito bem evocar hiperatividade e inatenção. ( ) As Dificuldades de Aprendizagem deverão abranger no futuro um enquadramento teórico e</p><p>desenvolvimental mais alargado do que o habitual, enquadramento que as tem limitado às questões sociais mais prementes como são as aprendizagens escolares. A</p><p>sequência correta é:</p><p>A.( ) F-V-V</p><p>B.( ) V-V-V</p><p>C.( ) V-V-F</p><p>D.( ) V-F-V</p><p>57) Complete a lacuna a seguir:</p><p>O _________________sugere que o professor mantém com o currículo (ou com o método de aprendizagem), dito "oficial" ou “tradicional”, estreito respeito com a</p><p>operacionalidade das suas práticas pedagógicas, ignorando ou negligenciando o estilo de aprendizagem, as competências de processamento de informação e o nível dos</p><p>pré-requisitos (nível de prontidão) dos alunos. A tendência deste modelo é gerar por falta de coibição entre as suas componentes mais Dificuldade de Aprendizagem e</p><p>mais insucesso escolar.</p><p>Qual das alternativas completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( ) N.D.A (Nenhuma das Alternativas).</p><p>B.( ) Modelo Equilátero.</p><p>C.( ) Modelo Isósceles.</p><p>D.( ) Potencial de Integridade Neuropsicológica.</p><p>58) Relacione as colunas a seguir em relação as subdivisões da Dislexia Central, e marque a resposta correta: 1-Dislexia de Superfície 2-Dislexia Fonológica 3-Dislexia</p><p>Profunda ( ) Caracteriza-se pela incapacidade para leitura de "não palavras" e habilidade para leitura de palavras reais, sugerindo danos ou lesões na via de conversão</p><p>de grafema para fonema. Os estudos realizados na intenção de correlacionar esta dislexia com substratos neuroanatômicos ainda não são conclusivos. ( ) Caracteriza-</p><p>se basicamente pela falha de leitura de palavras irregulares, em um comprometimento da via lexical. Segundo estudos de casos únicos e múltiplos e usando-se PET</p><p>(Tomografia por Emissão de Pósitrons) em indivíduos normais convergem para o acordo sobre o papel de estruturas localizadas na região temporal média e póstero</p><p>superior do hemisfério esquerdo na leitura pela via lexical. ( ) Assemelha-se à dislexia fonológica, com igual bloqueio para leitura de não palavras, mas a diferença é</p><p>que, nesta dislexia, há presença de paralexias semânticas e maior facilidade em leitura de palavras concretas e frequentes. Alguns pesquisadores creem que, nesta</p><p>dislexia, existam lesões múltiplas no hemisfério esquerdo. Outros creem na possibilidade de habilidades residuais do hemisfério direito no contexto de extensa lesão no</p><p>hemisfério dominante.</p><p>A.( ) 3-2-1</p><p>B.( ) 1-2-3</p><p>C.( ) 3-1-2</p><p>D.( ) 2-1-3</p><p>59) Dentro da Psicopedagogia existe três tipos básicos de dislexia. Sabendo disso, qual das alternativas abaixo não corresponde a essa dislexia?</p><p>A.( ) Dislexia Ocasional.</p><p>B.( ) Dislexia Adquirida.</p><p>C.( ) Dislexia Congênita ou Inata.</p><p>D.( ) Dislexia por Negligência.</p><p>60) Sobre o transtorno, deve-se analisar também que, apesar de a maioria dos indivíduos apresentar um conjunto de sintomas e características de desatenção,</p><p>hiperatividade, impulsividade, existem algumas predominâncias e variações que os classificam em subtipos. O subtipo combinado é:</p><p>A.( ) Quando os sintomas igualam-se em desatenção, hiperatividade e impulsividade.</p><p>B.( ) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>C.( ) Quando os sintomas pendem para a desatenção, variando desde simples desatenção até grande alienação.</p><p>D.( ) Quando os sintomas aliam-se à hiperatividade-impulsividade.</p><p>Práticas Pedagógicas de Orientação Educacional</p><p>61) Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:</p><p>a) Atualmente, denomina-se pedagogo o profissional cuja formação é a Pedagogia, que no Brasil é uma graduação da categoria de Licenciatura ou Gestão Escolar como a administração escolar, orientação pedagógica e coordenação</p><p>educacional.</p><p>b) Makarenko (1986), afirma que a pedagogia é a pedra angular do trabalho educativo, levando a pessoa a repensar e a questionar sobre que “tipo de homem” se pretende formar, colocando o sujeito diante da importância do dado</p><p>antropológico para quem se propõe a fazer pedagogia.</p><p>c) O orientador educacional é uma especialidade do pedagogo, através de cursos de habilitação, incorporada ou não à licenciatura em pedagogia, ou através de especialização.</p><p>Estão corretas:</p><p>A.( ) Somente a afirmativa b está correta</p><p>B.( ) As afirmativas a e b.</p><p>C.( ) As afirmativas a e c.</p><p>D.( ) As afirmativas a, b e c.</p><p>62) Leia o trecho da citação de Tedesco (2001) e complete as lacunas:</p><p>A prática pedagógica é configurada como um trabalho _______________da instituição e do____________________, o que implica que todos os professores responsáveis pela</p><p>formação do pedagogo deverão participar, em diferentes níveis, da formação teórico-prática de seu aluno (TEDESCO, 2001).</p><p>Qual das alternativas abaixo completa as lacunas do enunciado, respectivamente?</p><p>A.( )</p><p>Organizado; projeto pedagógico</p><p>B.( )</p><p>Individual; regimento escolar</p><p>C.( )</p><p>Coletivo; regimento escolar</p><p>D.( )</p><p>Coletivo; projeto pedagógico</p><p>63) Analise as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:</p><p>( ) Segundo dados da UNESCO, a Orientação educacional inclui conselhos dados pelos professores e pessoas especializadas, que tinham por finalidade retificar o mau</p><p>comportamento dos alunos.</p><p>( ) O cotidiano pedagógico do orientador é tecido por múltiplas relações que se constroem no espaço escolar e através do contato escola-mundo.</p><p>( ) A Orientação Educacional tem como intuito o desenvolvimento de um trabalho de acompanhamento e assessoria apenas aos alunos, às famílias e os professores, caso</p><p>necessitem de ajuda, é acompanhado por outro profissional.</p><p>A.( )</p><p>V-V-V</p><p>B.( )</p><p>V-V-F</p><p>C.( )</p><p>V-F-V</p><p>D.( )</p><p>F-V-F</p><p>64) A responsabilidade do orientador consiste em:</p><p>A) Tornar claro a todos os propósitos da tarefa a desempenhar.</p><p>B) Providenciar os recursos materiais necessários para o trabalho na escola.</p><p>C) Estimular os esforços de todos.</p><p>D) Controlar e orientar atividades na escola.</p><p>E) Tornar o serviço da escola o mais eficiente possível.</p><p>Estão corretas:</p><p>A.( )</p><p>Apenas a A, D e E</p><p>B.( )</p><p>Todas estão corretas</p><p>C.( )</p><p>Apenas a B, C e D</p><p>D.( )</p><p>Apenas a C, D e E</p><p>65) Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:</p><p>I - A orientação educacional exerce um papel político, histórico, social, pedagógico e de gestão na instituição escolar.</p><p>II - O orientador precisa necessariamente ter em sua formação o pressuposto de que falar mais, e ouvir pouco os alunos é, sobretudo uma ferramenta de ensino para</p><p>entender os fenômenos que cercam o espaço escolar.</p><p>III - O Serviço de orientação Escolar só funciona onde há a participação e o compromisso de todos inseridos no contexto escolar.</p><p>A.( )</p><p>Todas as afirmativas estão corretas</p><p>B.( )</p><p>Apenas a II está incorreta.</p><p>C.( )</p><p>Estão incorretas a II e a III</p><p>D.( )</p><p>Apenas a III está incorreta</p><p>Práticas Pedagógicas de Inspeção Escolar</p><p>66) Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:</p><p>A.( )</p><p>De acordo com a Secretaria de Estado da Educação, a Inspeção Escolar, há tempos necessita de uma reestruturação uma vez que não fora, este Serviço adaptado para atender a Lei 4024/61</p><p>tendo sido tão somente regulamentada em 1962 e 1968.</p><p>B.( )</p><p>Todos os estabelecimentos do grau médio pertencem ao Sistema Estadual de Ensino, e devem ser regidos pela inspeção das Superintendências de Ensino com base na Constituição Federal.</p><p>C.( )</p><p>A partir dos estudos realizados e dos dados levantados, foram elaboradas, pela Superintendência Educacional e submetidos a todos os setores do Sistema Educacional e Associação de Classe</p><p>dos Inspetores Escolares, propostas para a definição do “Sistema de Inspeção Escolar no Estado de Minas Gerais”.</p><p>D.( )</p><p>A partir dos planos de Inspeção, as Delegacias Regionais de Ensino puderam convocar mais professores para a função de Inspetor e distribuir as escolas entre os Inspetores de maneira mais</p><p>racional eliminando, principalmente, a atuação de mais de um Inspetor Escolar em unidades de ensino que mantinham o 1º e 2º graus.</p><p>67) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:</p><p>( ) Uma escola única de igual padrão assumida pela gestão dependente de decisões repassadas pelo poder central vem cedendo lugar à participação e à possibilidade de</p><p>incorporação de demandas específicas da comunidade.</p><p>( ) Pela descentralização, as normas vigentes, em especial a LDB 9.394/96, atribuem à escola maior grau de autonomia, definindo ser de sua competência a construção</p><p>da Proposta Pedagógica, com a decorrente administração de seu cotidiano.</p><p>( ) As escolas, ao trabalharem com as propostas pedagógicas construídas pelo coletivo da Escola, devem levar em conta as diretrizes gerais básicas que definem os</p><p>rumos da educação brasileira.</p><p>A.( )</p><p>V-V-V</p><p>B.( )</p><p>F-V-V</p><p>C.( )</p><p>V-V-F</p><p>D.( )</p><p>F-V-F</p><p>68) Complete a lacuna e marque a alternativa correta:</p><p>Inspeção Escolar tem na comunicação escrita, o seu melhor instrumento de trabalho. Assim sendo, o ________________deve ser claro, objetivo, informativo e conter</p><p>sugestões, e quando necessário, determinar prazo para cumprimento de medidas saneadoras sugeridas.</p><p>Qual das alternativas completa a lacuna do enunciado?</p><p>A.( )</p><p>Termo de Visita</p><p>B.( )</p><p>Relatório Circunstanciado</p><p>C.( )</p><p>Projeto Pedagógico</p><p>D.( )</p><p>N.R.A</p><p>69) Leia o enunciado a seguir e marque a alternativa correta:</p><p>O nome do documento que define os ordenamentos básicos da estrutura e do funcionamento da escola, devendo conter os princípios educacionais que orientam as</p><p>atividades de cada nível de ensino oferecido, bem como registra o compromisso formal dos diferentes segmentos da escola para com a comunidade na qual está inserida</p><p>e as relações entre eles é:</p><p>A.( )</p><p>Projeto Político Pedagógico</p><p>B.( )</p><p>Regimento Educacional</p><p>C.( )</p><p>Política educacional da escola</p><p>D.( )</p><p>Regimento Escolar</p><p>70) Integram a área de competência da Secretaria de Estado de Educação os seguintes Conselhos Estaduais:</p><p>I - Conselho Estadual de Educação;</p><p>II – Conselho Estadual de Alimentação Escolar;</p><p>III – Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério – FUNDEF.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>A.( )</p><p>I, II e III</p><p>B.( )</p><p>Apenas a I e III</p><p>C.( )</p><p>Apenas a I e II</p><p>D.( )</p><p>Apenas a III</p><p>Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais</p><p>71) Para conceituar a educação inclusiva é preciso expressar, pelo menos, algumas de suas funções, ou seja, a escola inclusiva precisa:</p><p>A.( )</p><p>Acolher, reconhecer, ensinar, proteger</p><p>B.( )</p><p>Ensinar; acolher, cuidar, proteger</p><p>C.( )</p><p>Cuidar, integrar, reconhecer, relacionar-se</p><p>D.( )</p><p>Relacionar-se, ensinar, proteger, cuidar</p><p>72) Assinale a opção que completa as lacunas do enunciado abaixo:</p><p>O ano de__________ marca o início do atendimento aos portadores de deficiência no Brasil, quando foi criado, no Rio de Janeiro, o primeiro instituto para___________.</p><p>A.( ) 1954; surdos</p><p>B.( ) 1854; cegos</p><p>C.( ) 1877; epiléticos</p><p>D.( ) 1954; autistas</p><p>73) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta:</p><p>( ) Um primeiro contato com uma pessoa cega, geralmente, é suficiente para que ela retenha na memória a sua voz, reconheça-lhe pelo toque ou talvez pelo seu perfume.</p><p>( ) A deficiência visual sempre é uma situação reversível em virtude de tratamentos, clínico e/ ou cirúrgico e uso de óculos convencionais.</p><p>( ) A deficiência visual inclui os seguintes grupos: cegueira, visão subnormal.</p><p>A.( ) F-V-F</p><p>B.( ) V-F-V</p><p>C.( ) V-V-V</p><p>D.( ) F-F-F</p><p>74) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência:</p><p>1- PRÉ-NATAIS: 2- PERI-NATAIS: 3- PÓS-NATAIS:</p><p>A( ) traumatismos crânio-encefálicos, infecções do sistema nervoso</p><p>central (encefálicos e meningites), anóxia cerebral (devido a asfixias,</p><p>afogamentos, convulsões ou paradas cardíacas) e acidente vascular</p><p>cerebral.</p><p>B( ) infecções intrauterinas (rubéola, toxoplasmose, citomegalia, herpes e sífilis), anóxia fetal, exposição à radiação ou a drogas, erros de migração neuronal e outras</p><p>malformações cerebrais;</p><p>C( ) complicações durante o parto (traumatismo cerebral ou anóxia em trabalho de parto difícil ou demorado), prematuridade, nascimento com baixo peso, entre</p><p>outros;</p><p>A.( )</p><p>1-B; 2-C; 3-A</p><p>B.( )</p><p>1-A; 2-B; 3-C</p><p>C.( )</p><p>1-C; 2-B; 3-A</p><p>D.( )</p><p>1-C; 2-A; 3-B</p><p>75) Na procura de uma compreensão mais global das deficiências em geral, em 1980, a Organização Mundial de Saúde propôs três níveis para esclarecer todas as</p><p>deficiências, a saber:</p><p>A.( )</p><p>pesquisa, projetos e deficiência</p><p>B.( )</p><p>deficiência, incapacidade e desvantagem social</p><p>C.( )</p><p>desvantagem social, pesquisa e incapacidade</p><p>D.( )</p><p>incapacidade, projetos e pesquisa</p><p>Educação e Cultura</p><p>76) Nome do estudioso que afirma que o aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o nascimento humano. Existindo entre os dois processos</p><p>supracitados uma unidade, mas não uma coincidência ou identidade. Segundo o estudioso, o processo de desenvolvimento é mais lento e progride atrás do processo de</p><p>aprendizagem:</p><p>A.( ) Vygotsky.</p><p>B.( ) N.R.A ( Nenhuma das Respostas Anteriores).</p><p>C.( ) Piaget.</p><p>D.( ) Paulo Freire.</p><p>77) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:</p><p>( ) A exclusão é multidimensional, manifestando-se de várias maneiras e atingindo diferentes sociedades, mas evidentemente, os países pobres são afetados em maior</p><p>profundidade.</p><p>( ) O conceito "exclusão" tem o mérito de ampliar a compreensão de problemas que fazem parte das relações sociais no modo de produção capitalista, mas que não</p><p>podem ser explicados tão somente pela expropriação da terra ou pela apropriação do produto do trabalho, dos meios de produção e de sobrevivência.</p><p>( ) A inclusão social pode ser definida como a limitação de acesso às condições de vida consideradas dignas dentro de critérios éticos com reclamos de universalidade.</p><p>A.( ) V-V-V</p><p>B.( ) V-F-V</p><p>C.( ) F-V-F</p><p>D.( ) V-V-F</p><p>78) O _______________leva para a escola características de seu ser biopsíquico indissociado de suas condições materiais e sociais de existência, e a____________________, como</p><p>um fator que introduz no cotidiano um tempo de dedicação e exige inúmeras adaptações não pode se furtar ao trabalho de ensino/aprendizagem descomprometido com</p><p>o processo de desenvolvimento intelectual, social e moral,que ocorre simultaneamente à aquisição de conteúdos e disposição para avaliações.</p><p>Qual das alternativas abaixo completa a lacuna do enunciado, respectivamente?</p><p>A.( ) Professor; escola</p><p>B.( ) Aluno; família</p><p>C.( ) Aluno; escola</p><p>D.( ) Professor; família</p><p>79) Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:</p><p>I - A educação popular tem como uma de suas marcas acompanhar o movimento de classes, grupos e setores da sociedade que entendem que o seu lugar na história não</p><p>corresponde aos níveis de dignidade a que teriam direito.</p><p>II - A história da educação popular geralmente é contada a partir da década de 1990, que no Brasil coincide com uma forte mobilização popular na qual se encontrava</p><p>inserida a educação, em especial a alfabetização de crianças até 05 anos.</p><p>III - Os movimentos sociais populares são considerados por Freire como a grande escola da vida.</p><p>A.( ) Estão corretas as afirmativas I e II</p><p>B.( ) Apenas a afirmativa I está correta</p><p>C.( ) Apenas a afirmativa II está incorreta</p><p>D.( ) Todas as afirmativas estão corretas</p><p>80) Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:</p><p>A.( ) Os educadores da EJA deverão ter a compreensão e o compromisso de exercer o seu papel de forma singular como formador, onde a preocupação maior esteja voltada para a</p><p>transmissão dos conteúdos.</p><p>B.( ) Discutir ética, cidadania e relacionar ao estudo de língua portuguesa na Educação de jovens e adultos (EJA) é importante quando se parte do princípio que é através disso que se dá vez</p><p>e voz às intersubjetividades.</p><p>C.( ) A cidadania pode ser vista e entendida como consciência e formação. A formação do ser humano a partir do momento em que adquire seu papel político social junto à sociedade, onde</p><p>serão colocados em ação seu papel de educando exercendo seus direitos e seus deveres, com um entendimento capaz de participação efetiva no processo de definição do seu destino e</p><p>também na construção solidária junto à sociedade.</p><p>D.( ) A EJA é privilegiada enquanto espaço de formação e especialmente pela forma de atuação, por se tratar de um trabalho voltado para alunos e alunas com uma visão de mundo e um</p><p>certo conhecimento adquiridos de suas práticas diárias e por seus traços culturais desenvolvidos através da vivência social direto ou indiretamente inseridos pela sociedade.</p><p>Metodologia do Trabalho Científico</p><p>81) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta: 1- EVIDÊNCIA: � 2- ANÁLISE: 3- SÍNTESE: A( ) Consiste em conduzir ordenadamente os pensamentos,</p><p>começando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer, até o conhecimento dos objetos mais complexos. �B( ) Não tomar como verdadeira uma coisa que</p><p>não se reconheça evidentemente como tal, ou seja, evitar a precipitação e o preconceito, não incluindo juízos de valor. �C( ) Dividir cada uma das dificuldades em</p><p>tantas partes quantas necessárias para melhor resolvê-las, isto é, decompor o todo em suas partes constitutivas, indo sempre do mais complexo para o menos</p><p>complexo.</p><p>A.( ) 1-B; 2-C; 3-A.</p><p>B.( ) 1-A; 2-B; 3-C.</p><p>C.( ) 1-C; 2-B; 3-A.</p><p>D.( ) 1-C; 2-A; 3-B.</p><p>82) Qual método parte de questões particulares, caminhando geralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e</p><p>teorias (conexão ascendente)?</p><p>A.( ) Método Indutivo.</p><p>B.( ) Método Dedutivo.</p><p>C.( ) Método Hipotético-dedutivo.</p><p>D.( ) Método dialético.</p><p>83) O conhecimento científico tem como características, ser EXCETO:</p><p>A.( ) Contingente.</p><p>B.( ) Real, factual.</p><p>C.( ) Sistemático.</p><p>D.( ) Dialético.</p><p>84) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta: ( ) Tendo como objetivo descobrir respostas para</p><p>indagações propostas mediante o uso de procedimentos científicos, a pesquisa é o processo de desenvolvimento do método científico. ( ) Pesquisar é o conjunto de</p><p>ações que se propõe para encontrar a solução desejada de um problema, tendo por base procedimentos racionais e sistemáticos. ( ) Formular um problema é, sem</p><p>dúvidas, o passo mais importante para se iniciar uma pesquisa.</p><p>A.( ) V-F-V</p><p>B.( ) F-F-F</p><p>C.( ) F-V-F</p><p>D.( ) V-V-V</p><p>85) O delineamento metodológico de uma pesquisa, também conhecido como___________, inicia-se com a seleção das fontes de dados. Os dados podem ser fornecidos por</p><p>pessoas ou documentos, dependendo da proposta que se quer discutir e do tema abordado. Qual opção completa a lacuna acima?</p><p>A.( ) recorte.</p><p>B.( ) síntese.</p><p>C.( ) roteiro.</p><p>D.( ) metodológico.</p>