avaliação processos de aprendizagem e não aprendizagem

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Avaliação Geral da Disciplina
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1 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
Sobre a LINGUAGEM, como parte do processo de aprendizagem humana, é INCORRETO afirmar que:
A
Quando falamos em linguagem, não estamos tratando tão somente da fala, que é uma das expressões da linguagem, mas de todos 
os mecanismos de comunicação que permitem que o indivíduo expresse culturalmente o que compreendeu do mundo e do social 
que lhe é demonstrado.
B
A aprendizagem é um processo de adaptação do organismo vivo, na qual deve haver sempre uma ressignificação dos objetos e 
fenômenos observados. Esse processo se dá, principalmente, pela organização da linguagem em todas as suas formas.
C
Quando falamos em aprender, importante se torna entender a linguagem como ferramenta fundamental para esse movimento, a 
observação humana passa a ser examinada e elaborada de forma mais sistemática quando consegue ser compartilhada.
D
É por meio da linguagem o indivíduo tem a possibilidade de demonstrar se entendeu aquele objeto do conhecimento, de acordo 
com as possibilidades estabelecidas pela sociedade onde está inserido.
Resposta correta
Correta:
A linguagem não se insere necessariamente como elemento fundamental para a construção do conhecimento. Ela 
não tem papel fundamental na equação que define o aprender, porque o homem pode contar com outras 
ferramentas que lhe possibilita entrar em contato com o outro e, portanto, aprender.
RECIBO: E3F72597C73944FF882D9D81F9AD72DE
8,5 / 10
TENTATIVA 3/3 (ENVIADA EM 25/02/25 07:57)Nota final
Tentativa com a nota mais alta
8,5 / 10
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2 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
A linguagem se insere como ferramenta fundamental para a construção do conhecimento. É por meio dela que o homem consegue 
ressignificar e demonstrar entendimento os objetos e fenômenos observados e, ainda, compartilhar o conhecimento elaborado pela 
humanidade. ]
Observe a seguinte afirmação: “A constatação de que estamos onde estamos se deu pela nossa capacidade de aprender. ”
Assim, assinale V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas.
I – Aprender é apenas reproduzir respostas, sobre determinado fenômeno que está sendo demonstrado.
II – O aprender é uma forma de percepção pessoal, ou seja, cada sujeito observa o mundo de acordo com suas vivências e suas histórias de 
vida
III – a aprendizagem não está relacionada às respostas sociais que são determinadas culturalmente.
IV – a aprendizagem exige compreender com clareza o método que está sendo empregado, qual o modelo que está posto para aquele 
contexto e quais as alternativas de resposta.
V – a linguagem (em suas variadas formas) é o mecanismo de expressão que permite que o indivíduo expresse culturalmente o que 
compreendeu sobre o mundo social
VI - cada vez que algum conceito é visto ou organizado de maneira diferente deve ser “reconstituído” na aprendizagem.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a:
Resposta correta
Correta:
F V F V V V
B V V V F V V
C V F F F V V
D V F F V F V
Comentários
3 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
E V V V V F F
As alternativas I é falsa porque apontam o aprender como reprodução de respostas sobre determinado fenômeno, a alternativa III 
também é falsa porque desvincula a aprendizagem das experiências sociais do sujeito. Sabemos que aprender está ligado à criação e a 
reconstituição dos fenômenos e não apenas à reprodução e depende das experiências sociais dos sujeitos envolvidos no processo de 
aprender. Além disso, o ato de aprender relaciona-se ao sujeito e sua forma de ver o mundo e está relacionado à linguagem em suas 
variadas formas.
“[...]o não aprender é, na verdade, uma dificuldade dupla da compreensão: daquele que não compreende a observação do mundo dentro 
desse modelo e daquele que, sendo o responsável por formalizar tal informação, não compreende outra resposta, que não seja a inserida no 
modelo[...]”Cruzeiro do Sul Virtual, Processos de Aprendizagem e não aprendizagem, “Dificuldades e transtornos de Aprendizagem, p.16.
Diante do exposto, analise a alternativa INCORRETA:
A
Sobre as dificuldade de aprendizagem é importante perceber que o indivíduo não compreende a o mundo dentro de um modelo 
proposto
B
Sobre as dificuldades de aprendizagem, é importante perceber que o responsável por formalizar as informações, n ão compreende 
outra resposta, que não seja a inserida no modelo ao qual reconhece.
Resposta correta
Correta:
Sobre as dificuldades de aprendizagem, é importante compreender todas as possibilidades do aprender estão 
inseridas no mundo e que as formações de conceitos são generalizadas pelo conhecimento comum a todos os 
seres humanos.
Comentários
4 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
D
Sobre as dificuldades de aprendizagem, é importante compreender como se dá completamente todas as possibilidades do 
aprender. Para facilitar a formação dos conceitos que tornam o mundo possível para todos, elaborando sempre mais maneiras de 
organização do indivíduo e do mundo.
E
Sobre as dificuldades de aprendizagem é importante facilitar a formação dos conceitos que tornam o mundo possível para todos, 
elaborando sempre mais maneiras de organização do indivíduo e do mundo.
A alternativa C está errada porque generaliza o conhecimento humano para todos os seres, desconsidera as diferenças individuais e 
considera que o aprender está inserido no mundo para todos os sujeitos.
“Existem várias formas de avaliarmos as dificuldades do aprender, precisamos avaliar qual a interferência que está acontecendo, pois 
certamente é a forma de apreensão desse mundo ao redor que está com prejuízo” Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, 
“Dificuldades e transtornos de aprendizagem”, p.12/13.
A partir desse trecho, pode-se concluir que existem:
I – Dificuldades inerentes ao processo de aprendizagem, onde o organismo vivo precisa organizar as informações novas e isso causa um 
“sofrimento” neural, em relação ao qual toda a estrutura deve ser reorganizada.
II – Dificuldades próprias do organismo, onde o indivíduo pode ter uma interpretação não adequada da informação. Esse tipo de dificuldade 
só pode ser apontado quando nenhuma das anterior causa nenhuma interferência, essas são próprias do mecanismo do aprender, que 
aparecerá em todos os aspectos, mas que fica mais claro na escola
III - Dificuldades “provocadas” pela estrutura proposta pelas organizações sociais responsáveis pela aprendizagem – basicamente, família e 
escola –, em que situações, métodos e materiais, espaços de aprendizagem, profissionais competentes, etc. não proporcionam as 
ferramentas adequadas para a formação dos conceitos dentro do modelo social.
Analisando as afirmações acima, podemos concluir que:
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5 MÚLTIPLA ESCOLHA INCORRETO 0 / 0,5
A Resposta correta
As dificuldades podem ser inerentes ao processo de aprendizagem em que deve haver reorganização do 
organismo; dificuldades próprias do organismo em que o indivíduo não interpreta adequadamente; dificuldades 
propostas pelas organizações sociais responsáveis pela aprendizagem.
Incorreta:
As dificuldades de aprendizagem partem sempre do indivíduo, as instituições e o meio social ficam sem condições de fazer com que 
o indivíduo aprenda.
C
As dificuldades apresentadas referem-se ao indivíduo enquanto ser que aprende não consegue assimilar o ensinado e, portanto, não 
aprende e modifica seu comportamento
D
Existem dificuldades em que o indivíduo não consegue memorizar nem decorar o aprendido; dificuldades em que o indivíduo não 
processa adequadamente; o que foi ensinado; dificuldades em que não se sabe corretamente o que tem que ser aprendido.
E
As dificuldades expressam aquilo que o indivíduo não aprendeu e revelam os entraves que ocasionam para o processo de 
aprendizagem. Desse modo o indivíduo tem que aprender, de qualquer jeito, os conceitos que tem dificuldade para não 
comprometer as instituições responsáveis.porquê de acordo com o proposto, as dificuldades podem ser inerentes ao processo ensino aprendizagem, dificuldades próprias do 
organismo ou dificuldades relacionadas às instituições sociais. As demais alternativas não revelam as várias formas de avaliarmos a 
aprendizagem.
Sobre a aprendizagem, é correto afirmar que: .
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6 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
A
Na aprendizagem, cada fenômeno, é algo visto ou organizado da mesma maneira e deve ser “reconstituído” de forma que mantenha 
sua originalidade
B Resposta correta
Aprendizagem é um fenômeno complexo que envolve aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, psicossociais e 
culturais. É resultante do desenvolvimento de aptidões e de conhecimentos e da transferência desses para novas 
situações
C Aprendizagem é um processo no qual há um modelo de capacidade e competência para a apreensão de determinados conceitos
Incorreta:
Aprendizagem é um fenômeno complexo, que depende das atividades externas ao indivíduo para que ele assimile internamente o 
que deve ser aprendido
E
Na aprendizagem, um fenômeno tende a ser reproduzido, em grande parte, pelo que já foi contestado e observado de outra 
maneira
é mais completa porque aponta a aprendizagem como um fenômeno que envolve vários aspectos que influenciam na aprendizagem 
humana, como os aspectos cognitivos emocionais, psicossociais e culturais, aponta para a aprendizagem como resultante de aptidões e 
transferência para novas situações. A aprendizagem não depende apenas dos fenômenos externos, não é apenas reprodução ou 
reconstituição de modelos originais, como apontam as outras alternativas.
“[...] É importante que a criança, como ser em formação, possa desenvolver todas as suas competências e habilidades e, mais do que isso, 
elaborar sua convivência com o grupo social e aprender a ser cidadão”.
Aponte, nas questões abaixo, aquela que está em desacordo com a formação do cidadão:
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7 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
A
Tenham como principal objetivo o bem-estar, em todos os aspectos, dessa criança que precisa estar, desde o seu nascimento, em 
aprendizagem constante.
B Saber elaborar as situações que possam surgir em qualquer área e, mais do que isso, saber que pode de fato fazer isso tudo.
C Resposta correta
É necessário, desde cedo, mostrar as dificuldades para que o indivíduo saiba agir nos diferentes contextos do 
cotidiano, tornando-se um cidadão competidor nesse mundo voltado para a tecnologia e competição.
D
É necessário que o contexto seja íntegro, ou seja, que todas as estruturas envolvidas – principalmente, escola e família – estejam em 
total harmonia, buscando a formação integral.
Incorreta:
Significa ter uma formação que permita ao indivíduo decidir os rumos de sua própria vida.
A alternativa é a que está em desacordo porque aponta para a competitividade como elemento a ser desenvolvido desde cedo nas 
crianças.
Analise as assertivas baixo:
“A evolução social que se intensificou desde o século XIX fez com que as capacidades perceptivas dos indivíduos sofressem grande alteração” 
(CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processo da Aprendizagem e não aprendizagem, “Estruturação de Estratégias do Aprender”, 20--, p. 15).
“[...] As mudanças frequentes do ambiente urbano, os deslocamentos em velocidade proporcionados por trens, automóveis e aviões 
passaram a exigir o processamento mais rápido e intenso dos sentidos, em especial do olhar” (CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processo da 
Aprendizagem e não aprendizagem, “Estruturação de Estratégias do Aprender”, 20--, p. 15).
Analise as questões abaixo relacionadas às mudanças ocorridas na escola e na família, ocasionadas pelas transformações tecnológicas e 
sociais.
Aponte a alternativa INCORRETA:
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8 MÚLTIPLA ESCOLHA INCORRETO 0 / 0,5
A
O segundo texto é complemento do primeiro, porque o primeiro trata das mudanças ocorridas após o século XIX; o segundo 
exemplifica essas mudanças, principalmente dos sentidos.
Resposta correta
Correta:
Os dois textos tratam das mudanças tecnológicas a partir do século XIX; o segundo texto, contudo, contradiz o 
primeiro porque aponta as mudanças da percepção dos indivíduos, principalmente do olhar.
C
As consequências da mudança tecnológica, que é motor propulsor importante para a transformação social, têm como resultado a 
grande necessidade de consumo, que é a porta de acesso à realização de desejos.
D
O indivíduo, alvo de todas as mudanças que se processam, o tempo todo, age dinamicamente modificando o ambiente, tanto física 
como socialmente.
E
Os dois textos abordam as mudanças, o ritmo da atenção, da concentração e do interesse dedicados ao aprender formal, que muda 
de forma expressiva já que, aparentemente, o aprender tecnológico é mais rápido, mais objetivo.
A alternativa é a incorreta porque aponta para os dois textos como sendo contraditórios, quando na verdade eles se complementam.
Analise as assertivas abaixo, relacionadas à aprendizagem e às interações sociais, e as analise quanto à sua veracidade (V – verdadeiro ou F – 
falso):
I - O desenvolvimento real do sujeito consiste na solução independente dos problemas.
II - A aprendizagem desperta o processo interno de desenvolvimento, que só pode ocorrer quando o indivíduo interage com outras pessoas.
III - O desenvolvimento humano é embasado nas interações sociais, desse modo as ações do indivíduo não possuem significados partilhados 
com outros sujeitos.
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9 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
IV - O universo da educação escolar torna acessível ao sujeito o conhecimento formalmente organizado, que o desafia a entender as bases 
dos sistemas de concepções científicas e a tomar consciência de seus próprios processos mentais.
V - O importante no processo de aprendizagem, como um todo, é a formação da consciência, que é de certa forma determinada pela 
natureza das relações que a engendra.
VI - As relações sociais que cada indivíduo realiza são pautadas em atividades coletivas, onde o trabalho ocupa o lugar central.
Os itens apresentados são correta e respectivamente:
A Resposta corretaV, V, F, V, V, V
Incorreta:
V, V, V, F, V, V
C F, V, V, V, F, V
D V, V, F, F, V, V
E V, V, F, F, V, F
A alternativa que contém a sequência correta aponta o item III como falso. O desenvolvimento humano é embasado nas interações 
sociais, desse modo, as ações do indivíduo só têm sentido quando partilhadas com outros indivíduos.
“[...] a perspectiva da escola deveria estar atrelada às teorias de aprendizagem e à ação mental, o que significa a possibilidade do indivíduo 
em ser protagonista de sua própria vida [...]” (CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processo da Aprendizagem e não aprendizagem, “Estruturação de 
Estratégias do Aprender”, 20--, p.14.
O texto acima está relacionado às questões abaixo, com relação ao protagonismo do sujeito que aprende, EXCETO:
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10 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
A Resposta corretaBuscar um saber atrelado ao do professor, pautado totalmente naquele saber que é advindo e valorizado por ele.
Incorreta:
Buscar por um saber mais próximo ao saber-fazer, apropriado às escolhas e necessidades do indivíduo que aprende.
C Buscar um saber e aprender que sejam dinâmicos, em que o indivíduo é sujeito de seu próprio aprendizado.
D Buscar um saber que possibilite a elaboração de referências para que cada um atinja o conhecimento com significado.
E Buscar um saber relacionado às práticas sociais e que tenham sentido para o sujeito que aprende.
A alternativa está incorreta porque aponta para o saber do professor como prioritário no processo ensino-aprendizado. O protagonismo 
de quem aprende se relaciona ao próprio sujeito e ao conhecimento validado pelas práticas sociais referendadas em determinado grupo.
Sobre a aprendizagem e a sua relação com os estímulos externos, as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
A É importante que haja compreensão das formas de aprendizagem e estímulos de acordo com a idade e formação do sujeito.Resposta correta
Correta:
A família, apesar de importante parceiro no aprendizado, não deve interferir nos estímulos externos para não 
atrapalhar o conhecimento a ser adquirido.
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11 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
C Esse conjunto não se dá de forma espontânea, mas com os estímulos externos adequados.
D Esses estímulos estão relacionados ao que o contexto social apresenta.
E O aprendizado se dá de uma forma em que as características sociais são integradas às características do organismo.
A alternativa é incorreta porque aponta a família enquanto importante parceiro no processo de aprendizado, porém afirma que esta não 
deve interferir nos estímulos externos. A família deve ser uma aliada no processo de aprendizagem e desenvolvimento do ser humano.
Leia o texto abaixo e complete as lacunas de modo que o texto fique coerente com os estudos sobre aprendizagem e funcionamento 
cerebral:
Precisamos apreender os ________________ que vêm do ambiente e lidar com esses mecanismos sempre dentro das nossas________________, para que a 
aprendizagem seja de fato eficiente. Podemos entender com isso que sempre que estamos aprendendo reproduzimos qualquer coisa, estamos 
elaborando tudo o que já sabíamos antes e reestruturando com a informação nova. Para isso, é necessária a criação de estratégias, ou seja, que 
consigamos entender como nossa _______________________ funciona e fazer com que a informação nova seja entendida dentro do _____________________ no 
qual estamos inseridos.
Os termos que preenchem correta e respectivamente as lacunas são:
A ensinamentos, estruturas, vida, mundo
B estímulos, estruturas, aprendizado, vida, mundo
Incorreta:
estímulos, estratégias, ensino, aprendizagem, contexto cultural
Comentários
12 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
D Resposta corretaestímulos, estratégias, aprendizagem, contexto cultural
E ensinamentos, estratégias, aprendizagem, mundo
As ações relacionadas ao cérebro estão relacionadas aos estímulos do meio ambiente, que acionarão estratégias de aprendizagem, 
dentro do contexto cultural ao qual estamos inseridos.]
Leia o seguinte trecho de Marcel Proust sobre a memória:
“[...] A maior parte da nossa memória está fora de nós, numa viração de chuva, num cheiro de quarto fechado ou no cheiro duma primeira labareda, 
em toda parte onde encontramos de nós mesmos o que a nossa inteligência desdenhara, por não lhe achar utilidade, a última reserva do passado, a 
melhor, aquela que, quando todas as nossas lágrimas parecem estancadas, ainda sabe fazer-nos chorar. Fora de nós? Em nós, para melhor dizer, 
mas oculta a nossos próprios olhares, num esquecimento mais ou menos prolongado” (PROUST, A sombra das raparigas em flor).Agora considere as 
seguintes afirmações:
I - Em um primeiro momento, todos nós passamos pelo reconhecimento de mundo que se dá por meio de quem cuida de nós – pais, tios, 
avós, etc.
II - Esse reconhecimento é pautado por aquilo que vamos ouvir sempre e que permanecerá em nossa memória: o cheiro das pessoas que 
nos rodeiam, o enorme tamanho da casa em que crescemos – que, com tristeza, quando adultos, percebemos tão pequena.
III - Todos esses fatores que estão na nossa memória permitem que nos coloquemos nesse espaço físico e mental que chamamos de mundo.
IV – A organização do nosso conhecimento nada tem a ver com a nossa memória. Essa relaciona-se aos nossos aspectos emocionais e 
afetivos.
É correto o que se afirma em:
A I e II
Comentários
13 MÚLTIPLA ESCOLHA INCORRETO 0 / 0,5
B I, III
C II, IV
D II, III, IV
Resposta correta
Correta:
I, II e III
A alternativa correta é mais completa porque aponta a memória como reconhecimento de mundo, que se dá por nossas relações 
familiares e faz com que nos coloquemos nesse espaço físico e mental que é o de mundo, permitindo a organização do conhecimento 
que temos sobre ele.
Relacione as condições necessárias à aprendizagem, considerando a seguinte afirmativa:
“[...] quando dizemos que aprendemos melhor com alguém ou algo que nos dá uma sensação boa, é a mais pura verdade, o esquema mental que 
temos para elaborar a aprendizagem passa significativamente pelo nosso constante desejo de ver aquela experiência repetida” (CRUZEIRO DO SUL 
VIRTUAL, Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, “Resolução de problemas, como se aprende”, 20--, p. 8).Leia atentamente as 
informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as 
informações nelas contidas:
Coluna A
I - “[...] é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados, 
como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação”.
II - “[...] tudo que dá a sensação de bem-estar”.
III - “[...] capacidade de ultrapassar um limite, compreendê-lo e elaborá-lo de modo que seja possível a compreensão sobre esse processo, 
para estabelecer estratégias que permitam a mesma ação em momentos diferentes, em menos tempo e sofrimento”
Comentários
IV - “[...] resposta do organismo indicando que ações tomadas estão sendo benéficas – relaciona-se com uma realização psíquica ou 
fisiológica”
Coluna B
A - Prazer
B - Aprendizagem
C - Conforto
D - Superação
A sequência CORRETA dessa associação é
A I-A, II-D, III-C, IV-B
Incorreta:
I-B, II-C, III-D, IV-A
C I-D, II-C, III-B, IV-A
D Resposta corretaI-B, II-C, III-D, V-A
E I-C, IIA, III-D, IV-B
Segundo o material de apoio, a APRENDIZAGEM está relacionada às competências, habilidades e aos conhecimentos, conhecimentos ou 
valores adquiridos pelo homem. O CONFORTO está relacionado à sensação de bem-estar. O PRAZER relaciona-se a quando as ações 
tomadas são benéficas. A SUPERAÇÃO está na capacidade de superar limites. Essas ações e comportamentos indicam estratégias que o 
organismo utiliza no processo de aprender.
14 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
Comentários
Sobre o ato de aprender, é correto afirmar que:
A
A aprendizagem é um processo de interação cultural, tanto do organismo quanto de todas as informações que o ambiente nos dá. 
Isso faz com que não consigamos elaborar uma série de associações que nos permitem entender o que é novo, relacionando com o 
que já conhecemos.
B
A aprendizagem é um processo complexo do organismo, as impressões entre o que já vivemos e o que estamos vivendo agora se 
estabelecem de forma vaga, porque temos o processo natural do esquecimento.
Resposta correta
Correta:
O nosso conhecimento é um produto ambiental e histórico de tudo o que nossa cultura determina e, sempre, em 
todas as situações, de uma interação com as estratégias que nosso organismo elabora para poder resolver 
situações necessárias, dar respostas a algo que nos inquieta naquele momento.
D
Embora a aprendizagem seja um processo de interação cultural, nosso organismo não absorve totalmente as informações que o 
ambiente nos dá, e, portanto, não consegue desenvolver estratégias para entender o que é o novo.
E
Nosso organismo elabora uma série de associações, partindo da interação cultural, que são desvinculadas das nossas experiências 
anteriores.
De acordo com o proposto, o nosso conhecimento é fruto das interações sociais que ocorrem no ambiente e no contexto social. É, 
portanto, histórico, determinado pela cultura e pela interação das estratégias que o nosso organismo elabora para resolver as situações 
necessárias.
15 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
Comentários
Analise as afirmações abaixo quanto à sua veracidade (V – verdadeira ou F – falsa):
I - A aprendizagem só é possível pois a estrutura cerebral é capaz de elaborar todos os estímulos que vêm do ambiente.
II - A estrutura cerebral não está apta a reorganizar os estímulos de acordo com as necessidades do organismo.
III - Os estímulos que vêm do meio ambiente são organizados conforme as necessidades do organismo, mas não têm relação com a cultura 
onde se encontram, porque essa é externa aosujeito
IV - A possibilidade de aprendermos está diretamente relacionada ao trabalho que o cérebro realiza em conjunto com todo o resto do 
organismo e de como ele pode processar essas informações.
V - As ações de aprender dependem de um complexo mecanismo que envolve todas as partes do organismo, orientado pelo como se pode 
alcançar o que se deseja/precisa.
As afirmações são respectivamente:
A V, V , V, F, F
B F, V, V, F, F
C F, F, V, V, F
D V, F, F, F, V
Resposta correta
Correta:
V, F, F, V, V
A alternativa aponta a sequência correta das alternativas verdadeiras e falsas. A estrutura cerebral reorganiza os estímulos de acordo com 
as necessidades do organismo e estão relacionadas à cultura onde se encontram.
16 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
Comentários
Analise as afirmações abaixo e escolha aquela que está em desacordo com os conteúdos propostos na unidade de estudo, sobre as funções 
da escola:
A Resposta correta
A escola, tendo necessidades e princípios próprios, não está baseada no modelo que é estabelecido na cultura do 
indivíduo. Esta instituição tem sempre como parâmetro o que acredita ser a base para o aprimoramento do sujeito 
e está desvinculada das necessidades sociais e da cultura dos indivíduos.
B
Para que esse conhecimento formal seja aproveitado da melhor maneira, é importante que o conceito do aprender seja de domínio 
de todos aqueles que são atores nessa ação – professores, coordenadores, orientadores, pais.
Incorreta:
A escola é o local da aprendizagem formal. Nela, o ser humano, desde os seus primeiros anos, tem a possibilidade de, com todas as 
formas de linguagem, compreender, de acordo com a sua cultura, o que a ciência considera necessário para o desenvolvimento 
completo do sujeito.
D A formalização do conhecimento tem como uma de suas estruturas possíveis a escola.
E
A escola deve ter papel definitivo na elaboração do aprender, pois traz para a criança, ainda sem experiência no seu mundo cheio de 
sensações, uma visão que lhe permite observar a realidade de forma correta e, mais ainda, compreender o mundo e a si mesma.
A alternativa está em desacordo porque aponta para a escola como desvinculada das questões culturais e sociais, quando, na verdade, há 
uma relação direta entre a instituição escolar e as necessidades sociais e culturais dos indivíduos nos quais a escola está inserida.
17 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
Comentários
“[...]aprender é muito mais do que ‘ter ciência de’, no sentido de reconhecer um objeto nas suas qualidades constitutivas [...]” (CRUZEIRO DO 
SUL VIRTUAL, Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, “o aprender”, 20--, p. 7).
Diante do exposto, o que pode ser chamado de aprender?
I - Aprender é, em síntese, reconhecer algo que, mesmo estando no nosso campo de visão, ainda não foi totalmente elaborado, mas que será 
percebido dentro de um contexto cultural, onde serão estabelecidos os modelos que formalizarão esse conhecimento e o generalizarão.
II - Pode-se estabelecer que o conhecer se dá na organização de percepções do cotidiano que satisfazem, de alguma maneira, a forma como 
o homem observa a si mesmo e ao mundo que o rodeia.
III - O aprender se remete a tudo o que é apresentado para o homem desde o seu nascimento, elaborando toda a organização dos órgãos 
dos sentidos – visão, audição, tato, paladar e olfato –, sendo estabelecido dentro da cultura do sujeito.
IV - Pode-se perceber, então, que aprender é, antes de tudo, construir-se sujeito dentro de determinados padrões que são sistematizados 
pela sociedade, num processo permeado pela linguagem.
Estão corretas apenas as alternativas:
A I, II, IV
B II, III, IV
Incorreta:
I, III, IV
D Resposta corretaI, II, III, IV
E I, II, III
Segundo o material de apoio, o aprender é algo que ainda não foi totalmente elaborado pelo sujeito e se dá na percepção do cotidiano, 
está representado por tudo que é apresentado ao homem desde o seu nascimento, dentro de um contexto cultural, e se relaciona a um 
18 MÚLTIPLA ESCOLHA CORRETO 0,5 / 0,5
processo social, permeado pela linguagem. Dessa forma, todas as alternativas estão corretas.
Leia o trecho abaixo:
“A capacidade humana para a aprendizagem se dá dentro de alguns parâmetros que foram construídos ao longo de milênios de observações 
e de necessidades que deveriam ser supridas, desde as mais básicas – a sobrevivência da espécie – até as mais complexas – como o que se 
pode chamar de pensamento. ” (CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, “o aprender”, 20--, p. 9).
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
O homem percebeu que o que podia comandar a sua capacidade de sobrevivência nesse mundo inóspito era reconhecer seu 
organismo como fonte do que poderia fazê-lo continuar, daí a necessidade de aprender ao longo do tempo observando o mundo e a 
si mesmo.
B Resposta correta
O homem não tem necessidade da formalização de todo o conhecimento que vai sendo adquirido. Dessa forma, a 
aprendizagem se dá de forma espontânea, sem a necessidade de modelo onde o aprender possa ser generalizado.
C
Essa “competência” reflexiva possibilita compreender os processos pelos quais está passando, formalizando-os, criando conceitos e 
capacitando os outros depois dele para essa compreensão.
D
O ser humano é um ser múltiplo, complexo e incompleto, pois está sempre em mutação. Ele é capaz de refletir sobre si mesmo, 
portanto, em todos os momentos de sua vida, está elaborando sua aprendizagem.
I t