Boletim Pedagógico Semana do BeBê 2023

Prévia do material em texto

Semano do Bebê ano letivo 2023 
Volume VI, 2° edição Página 1 
Para começar a conversa 
Olhar, tentar pegar, sentir, cheirar, colocar 
e tirar da boca, engatinhar, rolar, arremessar, ten-
tar sentar, brincar, balbuciar, chorar.... Repetir 
essas ações de tantas maneiras e de tantas formas. 
Os bebês são os maiores pesquisadores do mun-
do. Nascem ávidos por aprender, pois estão che-
gando... e tudo para eles é novidade. Por isso, 
desde que nascem tentam entender aquilo que os 
rodeiam. 
A SEMANA DO BEBÊ é uma das principais estratégias do UNICEF 
para assegurar a atenção adequada às crianças de 0 até 6 anos de idade. Tem 
como objetivo “tornar o direito à sobrevivência e ao desenvolvimento infantil 
uma prioridade na agenda dos municípios brasileiros”. (UNICEF, BRASIL, 
2010). Atenta a esta importante agenda, a Secretaria de Educação e Cultura/ 
DEGEF/DEI reitera a importância da SEMANA DO BEBÊ e a realiza como 
evento pedagógico em formato presencial e virtual, envolvendo profissionais 
das mais diversas áreas, famílias e crianças. Neste ano a semana do bebê 
ocorrerá de 22 a 26 de maio, na oportunidade, fortaleceremos o cuidado com 
a primeira infância, com ações voltadas para a saúde, o desenvolvimento so-
cial e práticas pedagógicas. 
• Cerimônia de abertura - Entrega dos kits de higiene pessoal; 
• O incentivo do aleitamento materno nos CMEIs; 
• Lançamento do ebook receitas para a primeira infância; 
• Lançamento do card alimentação saudável na primeira infância; 
• Divulgação do vídeo Zezinho na Semana no Bebê; 
• Através do Programa Criança Feliz, o CRAS e os CMEIs realizarão ati-
vidades com as crianças e a comunidade, enfatizando a importância do 
brincar na/para a primeira infância; 
• A USFs em parceria com os CMEIs promoverão atividades em prol da 
saúde e do bem-estar das crianças; 
• Articular no planejamento a Semana do Bebê com a semana do brincar; 
Departamento de 
Educação Infantil 
 
Volume VI, edição 2 
MAIO de 2023 
Nesta edição: 
Programação Semana do 
Bebê. 
1 
Partilhando feituras dos 
bebês e adultos em espa-
ços educacionais. 
2 
Relato de Experiencia: 
Exploração de sabores. 
3 
Relato de Experiencia: 
Vivenciando diferentes 
sons na Educação Infan-
til. 
4 
Relato de Experiencia: 
Experimentação das pos-
sibilidades corporais com 
os bebês. 
5 
Amamentação 6 
Partilhando feituras dos bebês e adultos em 
espaços educacionais 
 Neste boletim traremos algumas experiências sobre o trabalho pe-
dagógico desenvolvidos nos CMEIs da Rede Municipal de João Pessoa. 
Neste sentido, vamos apresentar um recorte da rotina pedagógica de algu-
mas unidades – protagonizadas – pelas professoras, auxiliares de salas e 
supervisoras que veem ao longo desta caminhada aprofundando seu olhar 
sobre o desenvolvimento dos bebês, crianças bem pequenas e crianças 
pequenas. As experiências apresentam uma concepção de criança potente 
protagonista de suas aventuras e conhecimento do mundo; traz luz a uma 
infância que valoriza a convivência coletiva das crianças e dá espaço para 
a construção das culturas infantis. 
Semano do Bebê ano letivo 2023 Volume VI, 2° edição Página 2 
Sonaly Lima 2023 
Semano do Bebê ano letivo 2023 Volume VI, 2° edição Página 3 
 Exploração e Sabores 
Professora: Ozanilda Valerio da Silva; 
Supervisora: Nadja C. O. Alves 
CMEI Profª Maria das Graças da S. Queiroz 
 
 A algum tempo foi questionado sobre o que trabalhar com os bebês. Como tornar as 
aprendizagens significativas com essa fase. Dentro do trabalho com a turma do berçário II, que 
atendem aos bebês de 1 ano até 1 e 11 meses. Foi vivenciado dentro do projeto primeiro bimes-
tre, com a temática : Exploração e Sabores. 
 Inicialmente na busca de promover as ex-
plorações para as descobertas dos bebês, a proposta 
foi pré-organizada em espaço aberto, em seguida 
fomos para as explorações dos materiais (beterraba 
nos pratos), cada bebê foi autonomamente esco-
lhendo seus pratos e já foram degustando as mes-
mas, enquanto outros não tiveram a mesma sensa-
ção; outros grupos já estavam partilhando tanto o 
alimento como propondo outro tipo de brincadeira 
como: troca de pratos, explorações no entorno, jun-
tar tudo, empilhar os pratos, em um outro momento 
levar para várias partes do CMEI, brincar no par-
que com a beterraba. O mais interessante foram as 
percepções táteis e gustativas na qual envolveram-
se todos, mesmo os que não quiseram comer. 
Porém, manusearam ,brincaram e até partilharam em todos os momentos, seja ele de troca ou 
não. Nas descobertas foram evidenciadas as explorações dos tempos e espaços com as percepções 
táteis, gustativas, exploratórias, resoluções de conflitos nas partilhas ou não. Respeitando seus limites 
e autonomias de escolhas. Posteriormente os bebês mesmo foram se deslocando para outras escolhas, 
como as explorações com areia, grama e até mesmo os brinquedos estruturados. Vale salientar que, 
temos variações de escolhas, entre elas as de ( brincar com os pratos em forma individual, dividir com 
seus pares, descobrir outras formas de degustação, ou até mesmo iniciar as formas de organização 
para entregar aos adultos). Todas essas descobertas fazem parte do contexto de aprendizagem com 
significado de nossos bebês. 
Link para acessar o relato completo: 
RELATO DE VIVÊNCIA CMEI Profa Maria das Graças da Silva_Berçario.docx.pdf - Google Drive 
https://drive.google.com/file/d/16LE3oqKQhtlsvfJymc3k3rHI8Gz-EN0R/view
Semano do Bebê ano letivo 2023 Volume VI, 2° edição Página 4 
 Vivenciando os diferentes sons na educação infantil 
Professora: Marcela Serafim de Lima 
Supervisora: Ana Flávia Firmino 
CMEI Marcia Suênia Madrugada Alves Da Silva 
A Experiência com a professora Marcela 
Serafim, com base em, vivenciar diferentes sons e 
manuseios para os bebês na faixa etária de seis 
meses por diante. Foi encantador, cheio de surpre-
sas singulares, pois cada um estabeleceu uma co-
nexão através dos sentidos, entre o toque, o olhar, 
o som, a imitação e as expressões corporais. Foi 
trabalhada a musicalização e exploração do caixo-
te com objetos que emitem sons com a paródia 
“O que é que tem no caixote no bebê” chocalhos, 
ganzás, violão, pandeiros, cabuletês, em seguida 
foi feito uma brincadeira musical. Sentados em 
volta de uma grande saia, um caixote de objetos 
com forma de instrumentos musicais feito de ma-
teriais recicláveis a sua frente. Incentivamos a 
criança a olhar dentro do caixote e deixar ela livre 
para explorar e manusear os instrumentos com 
musicalização e movimentos corporais, trabalhan-
do a atenção, a imitação de gestos, a concentra-
ção, a coordenação motora fina ampla, as cores, a 
autonomia, participação e a socialização. 
 Nessa vivência Isabella, apresentou habili-
dades na coordenação motora fina, imitando os ges-
tos corporais que fez com os chocalhos, já Lavínia, 
brincou com o cabuletê e a cada giro, sorria e o João 
Gabriel, observou os movimentos da professora, 
pegou o ganzá do chão e tentou imitar a sua manei-
ra. 
 A partir da geladeira das múltiplas lingua-
gens com o tema Ifood literário, foram exploradas 
outras linguagens como: histórias cantadas, observa-
ção de instrumentos musicais múltiplos, exploração 
de livros e a musicalização relacionada à história “O 
gato Xadrez”. Durante essas vivências nos depara-
mos diante das conquistas de cada bebês, são mo-
mentos encantadores, as surpresas, os sorrisos e as 
curiosidades que cada uma descobre ao seu tempo e 
ritmo dentro do ambiente socializador e acolhedor. 
 
Link para acessar o relato completo: RELATO DE VIVÊN-
CIA CMEI Marcia Suenia_B I e II.docx.pdf - Google Drive 
https://drive.google.com/file/d/14WkzOZbYuVIsnFx7xW-WURrwDZfj2imZ/view
https://drive.google.com/file/d/14WkzOZbYuVIsnFx7xW-WURrwDZfj2imZ/view
Semano do Bebê ano letivo 2023 Volume VI, 2° edição Página 5 
 Experimentação das possibilidades corporais com os bebês 
Professora: Tatiane de Lourdes S. Silva ; 
Supervisora: CristinaMaria T. de Oliveira 
CMEI Roberto Vieira Batista 
 
 A vivência aqui relatada foi desenvolvida na turma de Berçário II, cuja faixa etária com-
preende 1 ano e 3 meses a 1 ano e 11 meses, no CMEI Roberto Vieira Batista, no Cristo Reden-
tor. A proposta foi uma atividade de Circuito Motor, que, alinhada à Base Nacional Comum Cur-
ricular, objetivou promover a experimentação das possibilidades corporais das crianças, nas brin-
cadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. Foram utilizados os materiais de 
espuma, destinados ao trabalho com a motricidade, colchonetes e bambolês. O circuito consistia 
em subir a escadinha de espuma, se equilibrar em uma plataforma, depois descer por uma rampa, 
também de espuma. Em seguida, passar por dentro de um túnel e, finalmente, passar por dentro 
de dois bambolês que estavam sobre os colchonetes, compondo diferentes desafios motores. 
Através desta atividade, as crianças foram estimuladas a desenvolver habilidades como equilí-
brio, agilidade e noção de espaço, ampliando a percepção com o seu próprio corpo. O circuito 
começou de forma individual, onde cada criança fez o percurso, passando pelos obstáculos se-
guindo algumas orientações. Depois, todas as crianças foram convidadas a fazerem os movimen-
tos juntas, mas seguindo a ordem, uma após a outra, podendo repetir se desejassem. Elas se di-
vertiram e interagiram umas com as outras, realizando os movimentos conforme o seu nível de 
desenvolvimento motor. Optei por não intervir de forma direta, preferi incentivar e dar os co-
mandos, deixando que cada criança vivenciasse os obstáculos, de acordo suas próprias possibili-
dades. 
 Os desafios foram maiores ou menores, de 
acordo com as habilidades de cada criança, mas foi 
exequível para todas. Após realizarem o circuito, 
algumas crianças quiseram brincar de bater as 
mãos nos materiais de espuma, emitindo sons. Lo-
go em seguida, várias outras começaram a imitar, 
momento em que ficaram muito animadas. Mais 
uma vez, a minha intervenção consistiu em incenti-
var a brincadeira criada por elas, já que o desdobra-
mento promoveu outras aprendizagens não planeja-
das, mas igualmente importantes, como a percep-
ção dos sons produzidos com o próprio corpo. A 
vivência proposta foi exitosa e significativa, pois, 
através da brincadeira, houve aprendizagem e de-
senvolvimento de diferentes habilidades, tendo a 
professora como mediadora e a criança como pro-
tagonista do processo. Pude observar o quanto elas 
estão se desenvolvendo e se tornando autônomas 
com momentos como este, visto que até já decidem 
de forma consciente e com certa autonomia o que 
desejam fazer com o espaço e os materiais disponi-
bilizados. 
Link para acessar o relato completo: RELATO DE VIVÊNCIA CMEI Roberto Vieira Batista_B II.docx.pdf - Google Drive 
https://drive.google.com/file/d/1xGnSvSbfcfPMee5ujPigIR5KDXjen-UW/view
Contatos 
Telefone: 3214-4936 
E-mails infantil@educa.joãopessoa.pb.gov.br 
REVISÃO DE TEXTO 
Ana Maria Mendes Nunes 
DIAGRAMAÇÃO E ARTE 
Maria Sonaly Machado de Lima 
De olho nas dicas! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Inspirações 
https://www.instagram.com/avidanobercario/ 
https://www.instagram.com/atelie_carambola_bebes/ 
https://www.instagram.com/neliosprea/ 
https://www.instagram.com/paulofochi/ 
https://www.instagram.com/ateliecarambolaescola/ 
https://www.instagram.com/redepiklerbrasil/ 
https://www.instagram.com/vivencias_significativas/https://
www.instagram.com/baoba.brincar/ 
https://www.tempojunto.com/category/idade/idade-
bebes/bebes-0-a-1-ano/ 
Acesse: https://youtu.be/ 
1zFLgMJMH9c 
Acesse: https://youtu.be/ 
9yNv6U02W1M 
Acesse: 
https://guiadobebe.com.br 
Secretária de Educação 
Maria América de Assis Castro 
Secretária Executiva 
Luciana Ataíde Dias Santiago 
DEGEF 
Clévia Suyene Cunha de Carvalho 
Chefe do Departamento Educação 
Infantil 
Maria Sonaly Machado de Lima 
Equipe DEI 
Maria Amélia Silva da Costa 
Giselle Silva de Oliveira 
Ana Maria Mendes B. Nunes 
Divina Maria Barreto de Andrade 
Ivanise Lira Albuquerque dos Santos 
Lindinalva de Alcântara Correia 
Simone de Fátima Alves Mendes 
Sônia Maria Barbosa de Medeiros 
Secretaria de Educação e Cultura 
 
Semano do Bebê ano letivo 2023 Volume VI, 2° edição Página 6 
Lei nº 13.123, de 22 de dezembro de 
2015, dispõe sobre o direito ao 
aleitamento materno no município de 
João Pessoa. 
Para informações mais detalhadas 
acessar: 
 
 A Secretaria de Educação do Município de João Pessoa 
fomenta diversas estratégias que buscam promover, proteger e 
apoiar o aleitamento materno até os dois anos ou mais, sendo 
exclusivo nos primeiros 6 meses de vida. Uma das ações para a 
Semana do Bebê é o acolhimento e o incentivo por parte dos 
CMEIs, oferecendo um espaço organizado onde a mãe se sinta 
confortável e segura para amamentar seu filho.