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Iniciado em quarta, 23 ago 2023, 18:33
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 23 ago 2023, 19:15
Tempo
empregado
41 minutos 50 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson abrange oito estágios durante o ciclo vital. Cada estágio envolve uma crise na
personalidade, uma questão do desenvolvimento que é particularmente importante naquele momento, mas que continuará a ter
alguma importância por toda a vida.
Diante deste contexto, analise as afirmativas abaixo:
I. A formação da identidade inicia-se nos primeiros quatro estágios;
II. Da solução positiva da crise surge um ego mais fragilizado;
III. Da solução negativa temos surge um ego mais rico e forte;
IV. A cada crise, a personalidade vai se reestruturando e se reformulando de acordo com as experiências vividas.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e IV estão corretas
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - MÓD. 06 - DISC. 03 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A pedagogia, quando bem aplicada, reacende o desejo de saber mais, afirma Andrade (2017). Para que seja bem aplicada é necessário
reconhecer a posição psicanalítica sobre a curiosidade, de que não há curiosidade coletiva. A curiosidade e os interesses de cada
sujeito tem sempre aspectos singulares.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. No caso do professor, em suas relações com os alunos, o conhecimento do limite de certos aspectos da psicanálise na
educação tem grande importância,
Porque,
II. Alguns professores tendem a provocar os comportamentos que mais temem - e sabemos que os temem mais em si mesmos
que nos outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e adolescentes,
levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando o rendimento
acadêmico.
Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:
Figura 1 - Sistema de relações causais possíveis
Fonte: Félix (2007, p.120).
I. Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II. As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III. As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV. Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas I, II e IV estão corretas
d. Apenas II e III estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Em termos piagetianos, o organismo não pode acomodar-se àquelas potencialidades do objeto que não assimilar ao seu sistema
atual de significados. O hiato entre o novo e o velho não pode ser muito grande. O fato das novas estruturas surgirem quase que
imperceptivelmente a partir das bases fornecidas pelas atuais, é que garante o caráter gradual do desenvolvimento cognitivo.
Deste modo, quanto aos estágios do desenvolvimento da inteligência, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
1. Sensório-motor ( ) o raciocínio está em seu pináculo: hipotético,
científico, flexível, plenamente adulto. Nosso pleno
potencial cognitivo humano foi atingido.
2. Pré-operacional ( ) as percepções da criança são capturadas pelas
aparências imediatas. "O ''Que elas veem é o que é real”.
3. Operacional
concreto
( ) o bebê manipula objetos para estabelecer os
fundamentos da realidade física. Esse estágio termina
com o desenvolvimento da linguagem.
4. Operacional formal ( ) as crianças têm uma compreensão realista do mundo.
Seu pensamento está realmente na mesma frequência
que o dos adultos. Contudo, embora possam raciocinar
conceitualmente sobre os objetivos concretos, elas não
são capazes de pensar abstratamente de um modo
científico.
Assinale a alternativa correta:
a. 2, 4, 1, 3
b. 4, 2, 1, 3
c. 2, 3, 4, 1
d. 1, 2, 3, 4
e. 3, 2, 1, 4
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
4, 2, 1, 3