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EDU612 - Distance Learning Technologies and Applications - SEC013
	Iniciado em
	domingo, 4 ago 2024, 08:53
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 4 ago 2024, 09:52
	Tempo empregado
	59 minutos 15 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Analise as seguintes afirmativas sobre a evolução da EaD.
I. O novo modelo pós-fordista focava na alta inovação do produto, na variação do processo de produção e na responsabilização pelo trabalho, formando um novo perfil profissional, que precisava estar muito mais qualificado. Foi o momento de ruptura com as estruturas industriais com rígidas hierarquias e super burocratizadas.
II. Passam a coexistir três modelos de produção capitalista, o fordismo, o neofordismo e o pós-fordismo. Na educação não foi diferente, critica-se o ‘industrialismo instrucional’ e passa-se a defender o diálogo entre professores e estudantes, explorando novas maneiras de educação, mais abertas, flexíveis, que representam o acesso livre aos sistemas de ensino, tanto no tempo, quanto no espaço e no ritmo de estudo.
III. As instituições que oferecem cursos a distância não oferecem cursos presenciais, fazem a opção por uma modalidade ou outra, visto que os custos são bem diferentes e os recursos necessários também.
 
É correto o que se afirma em:
Questão 1Escolha uma opção:
a.
I, II e III
b.
I e II apenas
c.
III apenas.
d.
II e III apenas
Feedback
Esse novo modelo pós-fordista focava na alta inovação do produto, na variação do processo de produção e na responsabilização pelo trabalho, formando um novo perfil profissional, que precisava estar muito mais qualificado. Foi o momento de ruptura com as estruturas industriais com rígidas hierarquias e super burocratizadas.
Passam a coexistir três modelos de produção capitalista, o fordismo, o neofordismo e o pós-fordismo. Na educação não foi diferente, critica-se o ‘industrialismo instrucional’ e passa-se a defender o diálogo entre professores e estudantes, explorando novas maneiras de educação, mais abertas, flexíveis, que representam o acesso livre aos sistemas de ensino, tanto no tempo, quanto no espaço e no ritmo de estudo.
Alguns cursos são oferecidos por instituições que oferecem cursos presenciais também, mas algumas foram abertas para oferecer apenas cursos on-line, e outras não têm sequer campus, sendo estruturadas completamente on-line, são as chamadas clicks universities em oposição às brick universities.
A resposta correta é: I e II apenas
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Estudamos no decorrer da disciplina sobre a importância de escolher bem o Ambiente Virtual de Aprendizagem que será utilizado no curso a distância. Saber escolher bem faz toda a diferença no hora de planejar o curso. Leia as alternativas abaixo e assinale a correta com relação aos questionamentos que precisam ser feitos para a escolha do AVA.
Questão 2Escolha uma opção:
a.
No que se refere a questionar se a plataforma possibilita lidar com mudanças nas matrículas, colaboradores, tecnologias e demais informações necessárias ao gerenciamento do curso ao longo do tempo entende-se que a escolha da melhor plataforma deve levar em conta as necessidades de toda a comunidade educacional, buscando sua opinião sempre que possível. Deve-se considerar que o medo das mudanças pode ser uma barreira ao uso da plataforma.
b.
No que se refere a questionar se a  plataforma atende aos requisitos de segurança e confiabilidade entende-se que é preciso considerar se a plataforma está atenta a fatores externos que podem influenciá-la. Deve levar em conta se novos aplicativos e ferramentas tecnológicas educativas poderiam ser integradas à plataforma, propiciando uma maior inclusão, bem como se a plataforma seria capaz de se adaptar a circunstâncias imprevistas como o ocorrido com a pandemia da Covid-19.
c.
No que se refere a questionar se a plataforma facilita o engajamento e as experiências de aprendizagem de educadores e alunos entende-se que professores e estudantes devem poder confiar na segurança da plataforma, sem medo de interrupções na entrega das informações ou no acesso à página, sem tempos muito prolongados de resposta e sem perda de dados e tarefas.
d.
No que se refere a questionar se é possível testar o desempenho e os recursos da plataforma, é importante que administradores, alunos e professores possam percorrer as atividades pela plataforma e simular cenários.
Feedback
A plataforma facilita o engajamento e as experiências de aprendizagem, atendendo às necessidades de educadores e alunos? A escolha da melhor plataforma deve levar em conta as necessidades de toda a comunidade educacional, buscando sua opinião sempre que possível. Deve-se considerar que o medo das mudanças pode ser uma barreira ao uso da plataforma.
A plataforma possibilita lidar com mudanças nas matrículas, colaboradores, tecnologias e demais informações necessárias ao gerenciamento do curso ao longo do tempo? Também precisam considerar se a plataforma está atenta a fatores externos que podem influenciá-la. Deve levar em conta se novos aplicativos e ferramentas tecnológicas educativas poderiam ser integradas à plataforma, propiciando uma maior inclusão, bem como se a plataforma seria capaz de se adaptar a circunstâncias imprevistas como o ocorrido com a pandemia da Covid-19.
É possível testar o desempenho e os recursos da plataforma? É importante que administradores, alunos e professores possam percorrer as atividades pela plataforma e simular cenários.
A plataforma atende aos requisitos de segurança e confiabilidade? Professores e estudantes devem poder confiar na segurança da plataforma, sem medo de interrupções na entrega das informações ou no acesso à página, sem tempos muito prolongados de resposta, sem perda de dados e tarefas.
A resposta correta é: No que se refere a questionar se é possível testar o desempenho e os recursos da plataforma, é importante que administradores, alunos e professores possam percorrer as atividades pela plataforma e simular cenários.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Vimos em nossas aulas que nem sempre os autores concordam com o conceito desenvolvido sobre a educação a distância. Alguns concordam, porém outros divergem em alguns aspectos, apresentando sua definição conforme suas linhas de pesquisa. Há 3 paradigmas que trazem essas linhas de pesquisa. Analise os seguintes itens:
 
I.   O primeiro paradigma traz a educação a distância com foco do Poder Público, caracterizando-a como um tipo de ensino no qual a mediação do processo de ensino e aprendizagem ocorre com alunos e professores desenvolvendo suas atividades juntos.
II.   O segundo paradigma define a educação a distância como uma modalidade baseada em procedimentos que permitem que o ensino e a aprendizagem ocorram com o contato face a face entre professores e estudantes, possibilitando uma aprendizagem coletiva.
III.  O terceiro paradigma conceitua a educação a distância como um processo que é dinâmico e interativo, que utiliza materiais impressos, preparados especialmente para o ensino individual e a distância e recursos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) que possibilitam o processo de ensino, pesquisa e aprendizado.
 
Está correto o que se afirma em:
Questão 3Escolha uma opção:
a.
I apenas
b.
II e III apenas
c.
III apenas
d.
I e II apenas
Feedback
Um primeiro paradigma traz a educação a distância com foco do Poder Público, caracterizando-a como um tipo de ensino no qual a mediação do processo de ensino e aprendizagem ocorre por meio de tecnologias de informação e comunicação, com alunos e professores desenvolvendo suas atividades em espaços e tempos diferentes. Um outro paradigma define a educação a distância como uma modalidade baseada em procedimentos que permitem que o ensino e a aprendizagem ocorram mesmo sem o contato face a face entre professores e estudantes, possibilitando uma aprendizagem individualizada. E há um terceiro paradigma, que está baseado no contexto direto do ensino,que conceitua a educação a distância como um processo que é dinâmico e interativo, que utiliza materiais impressos, preparados especialmente para o ensino individual e a distância e recursos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) que possibilitam o processo de ensino, pesquisa e aprendizado.
A resposta correta é: III apenas
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Estudamos ao longo das aulas sobre as mudanças no ensinar e no aprender com a inserção das tecnologias. Levando esse contexto em consideração, analise as seguintes assertivas.
 I. Antigamente o tempo da escola era considerado como aquele durante o qual o estudante se deslocava até a instituição, realizava sua função de aprender e novamente voltava para sua casa, para no dia seguinte fazer novamente esse movimento de ir e voltar para estudar.
II. Antigamente era necessário estar aprendendo sempre, adaptando-se ao novo, às novas exigências.
III. Atualmente é a informação que se desloca, e não mais as pessoas que precisam se mover, fisicamente, até um local no qual poderão adquirir conhecimento.
 
É correto o que se afirma em:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
I, II e III
b.
I e III apenas
c.
III apenas.
d.
I e II apenas
Feedback
Antigamente o tempo da escola era considerado como aquele durante o qual o estudante se deslocava até a instituição, realizava sua função de aprender e novamente voltava para sua casa, para no dia seguinte fazer novamente esse movimento de ir e voltar para estudar.
Hoje em dia, as novas necessidades da sociedade exigem um novo ritmo e dimensão ao processo de aprender. É necessário estar aprendendo sempre, adaptando-se ao novo, às novas exigências.
Atualmente é a informação que se desloca, e não mais as pessoas que precisam se mover, fisicamente, até um local no qual poderão adquirir conhecimento. O destaque é a velocidade com a qual chegamos a esse conhecimento. Há velocidade para aprender e velocidade para esquecer, há velocidade para acessar as informações e para interagir com ela, ou seja, o tempo-espaço da informação mudou, e também precisamos nos acostumar com isso.
A resposta correta é: I e III apenas
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Pudemos aprender em nossas aulas a diferença entre dados, informações e conhecimento. Levando em conta esse aprendizado julgue as seguintes assertivas como V (verdadeiras) ou F (falsas).
 
(   ) Dados são informações contextualizadas que geram uma compreensão.
(   ) Informações são fatos objetivos sem qualquer significado em si mesmos.
( ) Conhecimentos são dados que se transformam em informações quando contextualizados.
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Questão 5Escolha uma opção:
a.
V - V - V
b.
F - F - F
c.
F - F - V
d.
V - F - F
Feedback
 Diferença entre dados, informações e conhecimento
Fonte: adaptado de Latros, 2008, como citado em Guarezi e Matos, 2012, p. 47.
A resposta correta é: F - F - F
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Levando em conta o que aprendemos sobre tecnologias disruptivas, analise as seguintes assertivas.
I.    Foram difundidas por Clayton Christensen.
II.   Representam inovações que provocam rupturas em estruturas de negócios já constituídas, mudando paradigmas.
III.  São aquelas que fazem com que as empresas façam as coisas da mesma forma, seguindo um padrão.
IV. Um exemplo é a internet.
 
É correto o que se afirma em:
Questão 6Escolha uma opção:
a.
I, II e III apenas
b.
II, III e IV apenas.
c.
I, II e IV apenas.
d.
I, II, III e IV.
Feedback
O conceito ‘tecnologias disruptivas’ foi difundido por Clayton Christensen e representa inovações que provocam rupturas em estruturas de negócios já constituídas, mudando paradigmas. Tecnologias disruptivas são aquelas que fazem com que as empresas precisem fazer as coisas de forma diferente. Dentre elas podemos citar, com certeza, o uso da internet.
A resposta correta é: I, II e IV apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Aprendemos em nossas aulas a importância de alguns estudiosos para as teorias educacionais. No Cognitivismo estudamos um pouco sobre o pensamento de Jean Piaget, Lev Vygotsky e David Ausubel. Levando em conta esse contexto, julgue as seguintes afirmativas como V (verdadeiras) ou F (falsas).
 I.   Para Piaget a aprendizagem deve ser observada em duas dimensões, quais sejam, o eixo vertical e o eixo horizontal.
II.   Para Vygotsky, ou o ser humano se adapta ao meio, ou morre. Essa aquisição de conhecimentos do meio é, portanto, a aprendizagem. Ele considerava que o processo de assimilação do saber é contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente são graduais.
III.    Para Ausubel a aprendizagem acontece em dois momentos, primeiro nas relações externas e depois é internalizada. Para ele, a aprendizagem e o desenvolvimento são interdependentes.
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Questão 7Escolha uma opção:
a.
V - F - F
b.
V - V - V
c.
F - F - F
d.
F - F - V
Feedback
Um de seus representantes foi Jean Piaget. Para ele, ou o ser humano se adapta ao meio, ou morre. Essa aquisição de conhecimentos do meio é, portanto, a aprendizagem. Ele considerava que o processo de assimilação do saber é contínuo, sendo que as mudanças no desenvolvimento da mente são graduais.
Para Vygotsky, outro grande estudioso desta corrente, a aprendizagem acontece em dois momentos, primeiro nas relações externas e depois é internalizada. Para ele, a aprendizagem e o desenvolvimento são interdependentes.
Ausubel entende que a aprendizagem deve ser observada em duas dimensões, quais sejam, o eixo vertical e o eixo horizontal.
A resposta correta é: F - F - F
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Em nossas aulas pudemos entender um pouco sobre o perfil do aluno dos cursos a distância e conhecer o conceito de andragogia. Leia as seguintes assertivas sobre as características necessárias para o planejamento do ensino do adulto e assinale a correta.
Questão 8Escolha uma opção:
a.
Não deve ser um ensino diretivo e autoritário: todo o conhecimento prévio e a experiência de vida do aprendiz adulto é relevante para a estruturação do curso.
b.
Deve haver um currículo voltado para os interesses do aluno: o adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro, dentre outras questões, que vão de encontro com o seu interesse.
c.
Deve-se adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não contemplam por serem mais rígidas e inflexíveis.
d.
Deve-se levar em conta a experiência do estudante: para a educação do adulto é importante que o currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do processo.
Feedback
Dentre as características necessárias para o planejamento do ensino do adulto podem ser citadas:
●     Um currículo voltado para os interesses do aluno: para a educação do adulto é importante que o currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do processo.
●     Deve-se levar em conta a experiência do estudante: todo o conhecimento prévio e a experiência de vida do aprendiz adulto é relevante para a estruturação do curso.
●     Não ser um ensino diretivo e autoritário: com os adultos não cabe um estilo de ensino autoritário, que imponha ações. O adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro, dentre outras questões, que vão de encontro com o seu interesse.
●     Deve-se adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não contemplam por serem mais rígidas e inflexíveis. O adulto tem um padrão de inteligência mais flexível,visto que já traz consigo muita bagagem pessoal e profissional.
A resposta correta é: Deve-se adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não contemplam por serem mais rígidas e inflexíveis.
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Estudamos em nossas aulas sobre as diversas características do ensino a distância, dentre elas a autonomia. Relembre os detalhes dessa característica e assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem.
 
(    ) A autonomia é uma das características marcantes da EaD que significa criar e oferecer materiais didáticos especialmente elaborados para o ensino a distância.
(   ) Sobre o público-alvo adulto vimos que os princípios da andragogia são muito relevantes nas práticas pedagógicas da EaD.
(   ) A autoaprendizagem significa que ao definir qual o melhor horário para estudar, o estudante determina, conforme a sua necessidade, qual o período ideal para separar um tempo destinado para sua aprendizagem.
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Questão 9Escolha uma opção:
a.
V – F – F
b.
V – V – V
c.
F – V - F
d.
V – F – V
Feedback
Autonomia: ao definir qual o melhor horário para estudar, o estudante determina, conforme a sua necessidade, qual o período ideal para separar um tempo destinado para sua aprendizagem, assim como ao definir qual o melhor local, ele identifica um ambiente agradável ou viável para focar nos ensinamentos que serão passados, e ao estudar de acordo com o seu ritmo e seu estilo, ele determina a forma ideal para seu aprendizado. Isso tem a ver com a autonomia que o estudante desenvolve ao optar pela modalidade a distância.
Público-alvo com predomínio do adulto: sabe-se que a maior parte do público que escolhe estudar a distância (porque essa metodologia tem muito mais a ver com uma escolha do estudante do que com a obrigatoriedade de estudo) é de adultos, com idade, geralmente, entre 20 e 30 anos, não se limitando aos 30 anos de idade. Sendo assim, os princípios da andragogia são muito relevantes nas práticas pedagógicas da EaD.
Autoaprendizagem: uma das características marcantes da EaD é criar e oferecer materiais didáticos especialmente elaborados para essa modalidade de ensino. São materiais que facilitam a mediatização dos saberes, propiciando a autoaprendizagem.
A resposta correta é: F – V - F
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Estudamos ao longo de nossas aulas sobre as diversas teorias educacionais e suas características. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.
Questão 10Escolha uma opção:
a.
No cognitivismo, nega-se a existência da mente, portanto, a assimilação do conhecimento ocorre pela associação de ideias que são captadas do ambiente externo, por meio dos sentidos, guiando-se pelos princípios da semelhança, da continuidade espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada e controlada pelo ambiente.
b.
No humanismo, tenta-se explicar como se ‘estrutura’ a mente humana e como é sua forma de representação, de funcionamento e de transformação dos conhecimentos.
c.
Os estudos behavioristas ocorreram nas primeiras décadas do século XX nos Estados Unidos e na Europa, influenciados pela teoria do reflexo de Pavlov, e que foi seguida por Watson, Thorndike e Skinner.
d.
No comportamentalismo, influenciado pela teoria Gestalt e pelas filosofias fenomenológica e existencialista, afirma-se que o ser humano usa sua experiência para escolher as suas atividades, procurando atingir a autorrealização.
Feedback
Também chamado de teoria psicológica behaviorista, condutismo ou conexionismo, o comportamentalismo nega a existência da mente, portanto, a assimilação do conhecimento ocorre pela associação de ideias que são captadas do ambiente externo, por meio dos sentidos, guiando-se pelos princípios da semelhança, da continuidade espacial e ainda da casualidade, sendo a aprendizagem iniciada e controlada pelo ambiente. Diferente do comportamentalismo, o cognitivismo vai tentar explicar como se ‘estrutura’ a mente humana e como é sua forma de representação, de funcionamento e de transformação dos conhecimentos. A psicologia humanista foi influenciada pela teoria Gestalt e pelas filosofias fenomenológica e existencialista. Essa psicologia afirma que o ser humano usa sua experiência para escolher as suas atividades, procurando atingir a autorrealização.
A resposta correta é: Os estudos behavioristas ocorreram nas primeiras décadas do século XX nos Estados Unidos e na Europa, influenciados pela teoria do reflexo de Pavlov, e que foi seguida por Watson, Thorndike e Skinner.
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