SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Fabiana Medeiros Mendel
	
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Portão - RS
2017
Fabiana Medeiros Mendel
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores:Tulio Bernardo Alfano Moura, Márcio Teixeira,Patrícia Alzira Proscêncio,Eloise Werle de Almeida, Luana Cristina Franzini de Conti,Alessandra Begiatto Porto.
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 Portão - RS
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 4
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 6
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO...................................................................................... 7 
3.1. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1................................................................................... 8
3.2. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 2....................................................................................9
3.3. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 3...................................................................................10
3.4. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 4....................................................................................11
3.5. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 5....................................................................................12
3.6. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 6....................................................................................13
3.7.DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 7...............................................................................14
3.8. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO8................................................................................15
3.9. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 9...............................................................................16
3.10. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 10...........................................................................17
3.11. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 11...........................................................................18
3.12. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 12...........................................................................19
3.13. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 13...........................................................................20
3.14. DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO 14............................................................................21
3.15. DIÁRIO DE INTERVENÇÃO 15..................................................................................22
3.16. DIÁRIO DE INTERVENÇÃO 16..................................................................................23
3.17. DIÁRIO DE INTERVENÇÃO 17...................................................................................24
3.18. DIÁRIO DE INTERVENÇÃO 18...................................................................................25
3.19. DIÁRIO DE INTERVENÇÃO 19...................................................................................26
33.20.DIÁRIO DE INTERVENÇÃO 20..................................................................................27
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................................30 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Infantil Branca de Neve
Endereço: Rua Henrique D’Avila, nº533 Cep: 95760000
Cidade: São Sebastião do Caí Estado:RS
Telefone de contato: 51 3635 3123
E-mail: educacao.brancadeneve@gmail.com
CNPJ: 9087.3332/000173
Responsável (Diretor) (a): Michele Flores Soares
Séries ofertadas: Pré I
Número de alunos: 10
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Escola Infantil Branca de Neve LTDA_______________________________________________
Endereço:Rua;Henrique D`Avila nº 533_____________________________________________________
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 5_________
Secretaria ( 1 ) 
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( X )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 3 ) 
Sanitário masculino ( 3 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 0 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 0 )
Laboratórios ( 0 ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei( 0 ) quantas __________
Bolas de Futsal ( 0 ) quantas __________
Bolas de Handebol ( 0 ) quantas __________
Bolas de Basquete ( 0 ) quantas __________
Bolas de Boracha( 0 ) quantas __________
Rede de Volei( 0 ) quantas ______________
Arcos / Bambolês ( 0 ) quantas ______________
Cordas pequenas ( 0 ) quantas ______________
Cordas grandes ( 0 ) quantas ______________
Colchonetes ( 0 ) quantos ______________
Colchões ( 0 ) quantos ______________
Cones ( 6 ) quantos ______________
Bastões ( 0 ) quantos ______________
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores:Michele Flores Soares _____________________________________________
Número de Professores de Educação Física:Nenhum __________________________
Corpo docente – número de professores: 7_____________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 21/08/2017
	Horário: 15:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Meios de transportes
	Conteúdo:Identificar transportes terrestres
	Objetivo Identificação dos transportes terrestresagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Folha com desenhos de transportes e lápis de cor.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em uma folha com desenhos de transportes que a professora deu para cada aluno,os mesmos teriam que identificar os meios de transportes terrestres pintar e ligar os pontos.
Terminada a atividade a professora expôs no varal didático, e as crianças sentaram no tatame para brincar até a hora da ceia.
	Avaliação: O objetivo foi alcançado por todos os alunos.Nenhum mostrou dificuldades para a realização da atividade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 21/08/2017
	Horário: 16:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Estátua
	Conteúdo: Descobrir possibilidade de movimentação a partir de diferentes ritmos.
	Objetivo:Desenvolver o esquema corporal, capacidade de expressão corporal e socialização.agogia de aulapara a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Rádio com música,lápis de cor e folhas de ofício. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 2:A aula começou com aquecimentos e alongamentos com os alunos.
 Os jogadores em forma de uma roda e,rodando e cantando a música que estão escutando no rádio.Assim que a música parar todos deverão parar em forma de estátua.O que se mexer sai da brincadeira.
Terminada a atividade as crianças tiveram que fazer um desenho livremente do que mais gostou da brincadeira.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.Realizaram a atividade sem nenhuma dificuldade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 22/08/2017
	Horário: 15:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Dia do Folclore Brasileiro
	Conteúdo:Pintura em folha
	Objetivo: Coordenação motora fina.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:folha com desenhos de transportes e lápis de cor.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 3: A professora trouxe para a turma duas lendas eram elas a “ Sereia Iara,” e “A mula sem cabeça” , assim que ela terminou de contar as histórias conversaram um pouco sobre as lendas e em seguida ,os alunos deveriam pintar no papel a lenda que mais gostou. Terminada a atividade a professora expôs no varal didático.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 22/08/2017
	Horário: 16:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Hora do conto
	Conteúdo: Leitura
	Objetivo: Possibilitar contato com as lendas e enriquecer a imaginaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Folha e lápis de cor
	Procedimentos didáticos:
Atividade 4: A professora trouxe para a turma três lendas, assim que ela terminou de contar as histórias,os alunos deveriam pintar no papel a lenda que mais gostou,assim que terminaram a atividade a professora expôs no varal didático na sala. 
Terminada a atividade as crianças foram para o parquinho brincar.
	
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo,nenhum deles tiveram dificuldades.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 23/08/2017
	Horário: 15:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: : O Alfabeto
	Conteúdo: Trabalhando o Alfabeto
	Objetivo: Conhecendo o Alfabetoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Folha e lápis de cor
	Procedimentos didáticos:
Atividade 5: Hoje a turma está aprendendo o alfabeto,a letra que eles estão trabalhando é vogal “A”,eu a auxiliei a professora a distribuir as folhinhas com várias palavras e desenhos com a letra “A” os alunos pintaram os desenhos e depois ligaram os pontos dos desenhos nas palavras.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 23/08/2017
	Horário: 16:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: : O Alfabeto
	Conteúdo: Trabalhando o Alfabeto
	Objetivo: Conhecendo o Alfabeto,coordenação motora finaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Folha,cola,esoura e revistas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 6:Assim que terminaram a atividade acima,eles recortaram de jornal e revista palavras com a letra “A” e colaram em uma fola de ofício,onde cada aluno mostrara para os demais colegas quais palavras eles encontraram.
Terminada a atividade eles entregaram para a professora.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 24/08/2017
	Horário: 15:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Bloco Lógico 
	Conteúdo:Desenvolvimento do raciocínio lógico 
	Objetivo: Conhecimento da figuras geométricas,Desenvolver o pensamento lógicoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Bloco lógico
	Procedimentos didáticos:
Atividade 7: Utilizando o bloco lógico de 48 peças,a professora fez a apresentação do material mostrando as formas e as nomeando-as para fazer o reconhecimento das mesmas.Em seguida a professora fez um levantamento de informações fazendo perguntas:explorando as cores,as formas,amanhos e espessuras.
Com as peças no chão cada aluno pegou uma peça e colocou no centro do grupo,as peças foram sendo empilhadas uma a uma ,em forma de torre sem que elas caíssem,os alunos tem que pensar qual a peça é adequada para a base não se desmanchar.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 24/08/2017
	Horário: 16:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Cantigas e brincadeiras
	Conteúdo:Organização da sala (em roda)
	Objetivo: Estimular a percepção de sons e as habilidades musicais agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Sucatas que produzam sons,chocalhos e CDs
	Procedimentos didáticos:
Atividade 8:Em roda todos sentados no chão,começamos a cantar uma música:Palma,palma,palma(bater palmas bem forte).
Pé,pé,pé(bater os pés no chão)
Roda,roda,roda(rodar em seu lugar)
Caranguejo peixe é(no “é”, agachar no chão) 
Assim a brincadeira se repete por algumas vezes.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo com facilidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 (
XXXXXX
) (
 
)
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 25/08/2017
	Horário: 15:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Brincadeira com massinha de modelar
	Conteúdo:Artes visuais e movimento 
	Objetivo: Explorar inúmeras possibilidades de utilizar a massinha de modelar e descobrir formas e coresagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Massinha de modelar
	Procedimentos didáticos:
Atividade 9:As crianças ganharam massinhas de modelar,cada uma sentada em sua mesinha começaram a modelar diversas formas conforme a sua imaginação.
Terminada a atividade os alunos tiveram brincadeira livre na sala de aula.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 25/08/2017
	Horário: 16:00 
	Ano: 2017Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Pular corda
	Conteúdo:Capacidades físicas e motoras.
	Objetivo:Coordenação motora,ritmos,expressão corporal,realizar movimentos básicos de saltar com um ou dois pés,agachar e equilíbrio.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Corda
	Procedimentos didáticos:
Atividade 10: A brincadeira começou no pátio com eu e a professora fazendo aquecimento com os alunos,em seguida começamos trilhando a corda para os alunos,onde um por sua vez pulava e cantávamos a música:”Um homem bateu em minha porta e eu abri...”
“Com quem você pretende se casar...”
“Rei,capitão,soldado,ladrão...”
Depois fizemos a brincadeira da minhoca onde as crianças pulavam na corda em movimento sem pisar na corda.
O que pisava na corda saía da brincadeira.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 28/08/2017
	Horário: 15:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Boliche
	Conteúdo:Conhecendo o jogo de boliche
	Objetivo: Habilidade motora,percepção visual e concentração.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:garrafas pet e bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 11:A brincadeira de hoje foi a do Boliche,onde as crianças sentadas no chão uma a uma em sua vez levanta e pega a bola e tenta acertar as 10 garrafas que estão de pé .
O aluno que derrubar mais vence o jogo.
Terminada a atividade fizemos alguns alongamentos.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 28/08/2017
	Horário: 16:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Coelhinho sai da toca
	Conteúdo:Toca do coelho.
	Objetivo: Desenvolver coordenação motora,noção espacial e socialização.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Bambolês
	Procedimentos didáticos:
Atividade 12: As crianças divididas em grupo de 2, espalhadas pelo pátio cada um com um bambolê eles serão os coelhos na tocas,um aluno ficará no meio do pátio sem o bambolê ele será o lobo.
Quando o professor disser: “coelho sai da toca”, todos ao alunos deverão trocar de lugar e o lobo deverá entrar em umas das tocas,o aluno que ficar de fora será o lobo na próxima rodada.Terminada a atividade fizemos alguns alongamentos.
	Avaliação:Todos os alunos realizaram a atividade sem dificuldades.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 29/08/2017
	Horário: 15:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula:Bola ao túnel
	Conteúdo:Utilizando os sentidos e brincar
	Objetivo: Desenvolver a concentração,explorando os movimentos naturais e agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Bola de borracha.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 13: Começamos a aula com alongamentos,em seguida a professora explicou aos alunos a brincadeira que seria da seguinte forma:os alunos dispostos em fila indiana em 2 grupos o primeiro de cada grupo ficará com a bola,ao sinal do professor a bola deverá ser passada com os braços ao colega que está atrás,por baixo das pernas sem deixar a bola cair no chão até o último colega da fila.O último aluno que receber a bola deverá correr até a frente da fila e reiniciando a passagem da bola sucessivamente.
Terminada a atividade fizemos alguns alongamentos e em seguida as crianças foram brincar no parquinho. 
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 29/08/2017
	Horário: 16:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: : Pintura
	Conteúdo: Pintar 
	Objetivo: Coordenação motora finaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Folha de ofício e lápis de cor
	Procedimentos didáticos:
Atividade 14:Entregamos aos alunos folhas de ofício e lápis de cor para que eles desenhassem no papel o que eles mais gostaram da aula que tiveram na atividade anterior.
Assim que eles terminaram seus desenhos eu ajudei a professora a expor no varal didático as folhinhas,e os alunos tiveram brincadeira livre na sala de aula.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/08/2017
	Horário: 15:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Elefante colorido
	Conteúdo: desenvolver movimentos naturais, reproduzir movimentos e sons (elefante) e identificação das cores.
	Objetivo: Trabalhar o desenvolvimento da concentração,atenção,coordenação motora ampla (braços e pernas),e fina (mãos),conhecimentos das cores discriminação visual e socialização.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolinha de plástico,TV,folha de ofício e lápis de cor.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 15:Começarei a aula da seguinte forma:Com os alunos sentados numa rodinha eu iniciarei a apresentação.Falarei meu nome e idade,e em seguida a bolinha passará de mão em mão,e quem estiver com a bolinha poderá falar o seu nome e idade.Segue assim até que todos alunos se apresentem.
A brincadeira começou com aquecimento.Com auxílio de uma TV as crianças irão utilizar movimentos naturais com a música do elefantinho colorido segue o link:https://www.youtube.com/watch?v=Y0JemgLcFH4.
Assim que assistimos o vídeo continuamos a atividade,com as crianças sentadas na forma de roda,mostrarei para a turma cartelas com as seguintes cores:Amarelo,Azul,Vermelho,Verde e Rosa. Farei uma conversação com eles para saber se eles conhecem algumas cores.Em seguida explicarei como faremos a brincadeira do “Elefante Colorido”:A professora fala “Elefante Colorido”,as crianças deverão perguntar que cor?A professora diz o nome de uma cor. Por exemplo azul,as crianças deverão correr e tocar em um objeto da cor azul.A brincadeira se repetirá até ser explorada algumas cores apresentadas para os alunos. 
Volta a calma:”Pintura da ilustração de um elefante”.
Terminada a brincadeira anterior,os alunos deverão sentar em suas classes,em seguida entregarei uma folha com a ilustração de um elefante para cada aluno para eles pintarem.Terminada a atividade colocarei para exposição no varal didático.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo nenhuma das crianças tiveram dificuldade em realizar a atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 30/08/2017
	Horário: 16:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: :Hora do conto
	Conteúdo: Leitura
	Objetivo: Enriquecer a imaginação.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo podereceber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Folha de ofício e lápis de cor.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 16:Terminada a atividade anterior contarei aos alunos a história do “Elefante Bernardo”,segue o link https://br.guiainfantil.com/materias/cultura-e-lazer/contos-infantisconto-infantil-o-elefante-bernardo
Terminada a história entreguei aos alunos uma folha em branco para eles desenharem a parte que mais gostaram da história.E cada uma das crianças falaram a respeito do seu desenho.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 31/08/2017
	Horário: 15:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: :Circuito Psicomotor
	Conteúdo:Desenvolver movimentos naturais,lateralidade,identificação das formas geométricas e reconhecimento corporal.
	Objetivo: Concentração,Atenção,Coordenação motora ampla(braços e pernas),e coordenação motora fina (mãos) e lateralidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês,figuras geométricas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade17:Começarei a aula com aquecimento,e em seguida todos cantaremos e dançaremos a música:”Cabeça,ombro,joelho e pé”.Tendo como objetivo fazer com que as crianças reconheçam o funcionamento do seu corpo em movimento.Com variações conforme o ritmo musical.
Segue o link abaixo:https://www.youtube.com/watch?v=VDp-2lMsJ1A.
Iniciarei com uma conversação com os alunos para saber se eles conhecem algumas formas geométricas e nomearei junto com os alunos cada figura e identificaremos as suas formas.Feito isso passaremos para a brincadeira.
Em seguida farei a trilha do pezão,onde formarei uma trilha com os “pezão” em E.V.A recortados e colados no chão,colocarei os bambolês também no chão e no último bambolê terá uma figura geométrica ao centro dele como por exemplo:circulo,quadrado e triângulo.
Colocarei as crianças em fila indiana por ordem de tamanho.Cada um na sua vez começará passando pela trilha do pezão,onde os alunos deverão seguir pulando conforme a posição dos pezão,em seguida pulando alternadamente,até chegar aos bambolês,sendo que o último bambolê terá uma figura geométrica em E.V.A por exemplo a figura de um circulo.A criança deverá pegar a mesma figura devera colocar sobreposta em cima de um cartaz onde se encontram o desenho das formas geométricas mencionadas anteriormente.
Volta a calma: “Eu sou assim”:
 Terminada a atividade entregarei para cada aluno uma folha em branco e eles deverão fazer seu auto retrato se desenhando e observando cada parte de seu corpo.Assim que eles acabarem a atividade colocarei exposto no varal didático.
	Avaliação:Todos os alunos realizaram a atividade sem nenhuma dificuldade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 31/08/2017
	Horário: 16:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: :Pular corda
	Conteúdo:Capacidade física e motora.
	Objetivo: Equilíbrio,explorar maneiras de pular corda,saltar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Corda
	Procedimentos didáticos:
Atividade 18: Começarei a brincadeira com alongamentos e aquecimentos em seguida iremos pular corda eu e a professora Sabrina iremos trilhar para os alunos pularem,cada um na sua vez.Faremos a brincadeira da minhoca onde os alunos não poderão pisar na corda o que pisar sai fora da brincadeira.
Terminada a atividade fizemos mais alguns alongamentos e em seguida os alunos tomaram água e foram para o banheiro se lavarem e em seguida todos foram brincar no pátio até a hora de ir embora.
	Avaliação: Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 01/09/2017
	Horário: 15:00
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Circuito Psicomotor
	Conteúdo: Desenvolver movimentos naturais, lateralidade, desenvolvimento motor,equilíbrio e ludicidade.
	Objetivo: Atenção, Coordenação motora ampla( braços e pernas), lateralidade,agilidade,percepção auditiva e reflexos rápidos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolê, cadeiras,cordas e cones
	Procedimentos didáticos:
Atividade 19:Aquecimento:Corrida simples e polichinelo.A atividade ocorrerá no pátio da escola.Servirá para aquecer os membros superiores e inferiores.
Colocarei as crianças sentadas num semi-circulo e, cada um na sua vez realizará as atividades propostas no circuito psicomotor.Cada aluno na sua vez passará pelos bambolês pulando de forma alternada.Em seguida cada criança após passar pela atividade anterior,seguirá para a seguinte:O túnel do bambolê ,onde os alunos engatinhando deverão passar pelo túnel formado com bambolês a cadeiras,dando continuidade a brincadeira eles deverão caminhar equilibrando-se por cima das cordas que estão no chão em linha reta e ziguezague.
Logo em seguida utilizando cones como obstáculos as crianças deverão passar entre um cone e outro fazendo movimento ziguezague até o final do circuito.
Volta a calma:”Brincadeira morto vivo”
Com os alunos dispostos em circulo faremos a brincadeira do “morto vivo”,a brincadeira consiste em realizar os comandos da professora,ou seja, cada vez que disser morto os alunos deverão se agachar,quando disser vivo eles terão que ficar em pé.Caso algum aluno errar ele vem ao lado da professora e ajuda na brincadeira.A brincadeira termina quando sobrar apenas um aluno.Terminada a atividade levei as crianças para tomar água e ir ao banheiro se lavar,em seguida fomos para a sala onde eles brincaram no tatame com os brinquedos.
	Avaliação:Todos os alunos atingiram o objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 01/09/2017
	Horário: 16:00 
	Ano: 2017 Turma: Pré I
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Ovo choco
	Conteúdo: Habilidades naturais 
	Objetivo: Desenvolver habilidades, socialização, aprender a perder e ganhar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 20: Começamos com alongamentos no pátio da escola. Em seguida a brincadeira do ovo choco, que começa da seguinte forma: As crianças serão dispostas sentadas em roda virados para o centro do circulo, uma criança caminha atrás das demais crianças sentadas segurando uma bola que será o ovo da galinha , enquanto as demais que estão sentadas cantam a música: “Ovo Choco vai passando ninguém vai se virando”...ela deve escolher um colega e depositar o ovo atrás do colega. Quando o colega perceber que a bola está atrás de si ela devera se levantar e segurando a bola deverá correr ao redor do circulo e tentar acertar o colega com a bola, o mesmo que deixou a bola atrás do colega tem que correr para não deixar o colega acertar. O objetivo é o aluno sentar no lugar do colega onde ele depositou a bola, a brincadeira se repete sucessivamente. Terminada a brincadeira fizemos mais alguns alongamentos.
	Avaliação:Todosos alunos atingiram o objetivo.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Estágio Supervisionado na Educação Infantil foi o meu primeiro contato lecionando em sala de aula, com crianças de 4 a 6 anos.
Todos me acolheram muito bem, desde já agradeço a diretora da escola Michele Flores Soares quantos os funcionários e professores da escola.
Foi muito importante para o meu futuro profissional, onde adquiri experiências e conhecimentos, pois sei que não só ensinei coisas novas aos alunos, mas também aprendi muito com todos eles.
A prática de ensino trouxe-me a oportunidade de interagir com as crianças que se encontram em pleno desenvolvimento psicomotor, e percebi o quanto que é importante oferecer - lhes uma diversidade de atividades físicas.
Alguns alunos se destacavam dos demais, pois tinham mais facilidade de aprender.
Como a escola não tinha muitos recursos de matérias como (bambolês, cordas e bolas de borracha) tive que comprar e levar para fazer minhas aulas com os alunos. Apliquei minhas aulas no pátio da escola, um espaço muito bom para realizar minhas atividades com as crianças.
Nas minhas aulas apliquei meus conhecimentos, teve um maior desenvolvimento dos educandos, favorecendo o crescimento físico-motor, cognitivo, e afetivo social a fim de melhorar a convivência entre eles. A Educação Física é fundamental para o desenvolvimento da autonomia,a aceitação de ganhar e perder o autoconhecimento e principalmente a confiança em si mesmo.
É muito importante ressaltar que o professor de educação física esteja bem preparado, ter boa disposição, saber interagir com os alunos e principalmente gostar do que faz.
É preciso ter conhecimentos para elaborar atividades de acordo com a faixa etária e realidade das crianças, e claro sempre respeitando o limite de cada aluno.
Eu quando criança sempre fui apaixonada por esporte, pois eu corria em um grupo de corredores de rua da minha cidade e sempre me destacava entre os outros atletas.
Me destacava também no “JERGS” na escola que eu estudava era a única menina que corria e competia. Corria em pista nos 100 metros, 400 metros e nos 1000 metros.
Foi mais um ponto positivo para eu escolher o curso da educação física. Estou muito feliz e sei que estou no caminho certo, e espero poder ajudar muitas gerações futuras.
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