estacio saladeavaliacoes com br_exercicio_67ea8cbdb2eabc873a316bae_gabarito_

Prévia do material em texto

Você acertou 3 de 10
questões
Verifique o seu desempenho e continue
treinando! Você pode refazer o exercício
quantas vezes quiser.
Verificar Desempenho
A
B
C
1 Marcar para revisão
Durante uma aula de Química sobre reações
químicas, os alunos utilizam óculos de RA para
visualizar e manipular moléculas, observando
como os átomos se rearranjam durante as
reações.
Qual o principal proveito educativo da RA neste
experimento de Química?
Facilita a visualização da estrutura
atômica em modelos 2D.
Promove a compreensão da geometria
molecular e reações químicas.
Apoia o estudo da tabela periódica
através de recursos auditivos.
Questão 1 de 10
Corretas (3)
Incorretas (7)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Introdução … Sair
Feedback
D
E
Incentiva o aprendizado da história da
Química.
Estimula o cálculo de massa molar
através de fórmulas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A utilização de óculos de realidade
aumentada na aula de Química permite que
os alunos visualizem e manipulem
moléculas em três dimensões, o que
promove uma compreensão mais
aprofundada da geometria molecular e do
processo das reações químicas, algo difícil
de ser alcançado com modelos estáticos
ou representações bidimensionais.
2 Marcar para revisão
Em uma disciplina de geografia urbana, um
software de realidade aumentada é usado para
simular o crescimento de uma cidade e suas
implicações socioambientais.
Qual característica da realidade aumentada é
primordial para este tipo de simulação?
A
B
C
D
E
A capacidade de visualizar dados
históricos estáticos.
A interação com elementos
geográficos em tempo real.
O acesso a informações escritas sobre
urbanização.
A promoção de aprendizado auditivo
sobre questões urbanas.
O estímulo para o uso exclusivo de
tecnologia em sala de aula.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O uso de realidade aumentada em uma
disciplina de geografia urbana permite que
os alunos interajam com elementos
geográficos em tempo real. Isso
proporciona uma compreensão mais
dinâmica e integrada do crescimento
urbano e suas consequências, o que é
crucial para o estudo das implicações
socioambientais de tal desenvolvimento.
3 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
Uma escola primária adotou recentemente o
uso de realidade aumentada (RA) para ensinar
geografia. Os alunos, ao utilizarem dispositivos
específicos, conseguem visualizar mapas e
terrenos tridimensionais, enriquecendo a
experiência de aprendizado.
Qual foi o principal benefício identificado pelos
professores com a adoção da RA na educação
geográfica dos alunos?
Melhoria na memorização de capitais
de países.
Aumento na capacidade de resolver
equações matemáticas.
Desenvolvimento de habilidades em
programação.
Ampliação da compreensão espacial
dos estudantes.
Melhoria na gramática da língua
inglesa.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é a ampliação da
compreensão espacial dos estudantes. O
uso de realidade aumentada em geografia
permite que os alunos visualizem mapas e
terrenos em três dimensões, o que
diretamente aprimora a compreensão
espacial. As outras alternativas, apesar de
A
B
C
D
E
plausíveis, não estão diretamente
relacionadas aos benefícios da RA na
educação geográfica.
4 Marcar para revisão
Um professor está planejando uma aula
utilizando realidade aumentada para ensinar
história, destacando a reconstrução de cenários
históricos.
Qual característica das TICs é mais valorizada
neste contexto educacional?
A capacidade de realizar cálculos
complexos rapidamente.
A habilidade de transportar alunos
para cenários históricos virtuais.
A utilização de quadros brancos
interativos para anotações.
O uso de plataformas online para
distribuição de conteúdo textual.
A preferência por métodos tradicionais
de memorização de datas históricas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A
B
C
A característica mais valorizada das TICs,
em especial da realidade aumentada no
contexto da educação em história, é a
habilidade de criar experiências imersivas
que transportam os alunos para cenários
históricos virtuais. Isto permite que os
estudantes visualizem e interajam com
reconstruções de períodos históricos, o
que potencializa o engajamento e a
compreensão do conteúdo. As outras
opções, apesar de serem funções
possíveis das TICs, não estão diretamente
relacionadas com a principal vantagem do
uso de realidade aumentada para a
reconstrução de cenários históricos em
uma aula de história.
5 Marcar para revisão
Em uma conferência de educação, discutiu-se o
impacto das gerações digitais nas metodologias
de ensino atuais.
Qual é o principal desafio enfrentado pelos
educadores com a chegada das gerações
digitais?
A resistência ao uso de livros didáticos
e materiais impressos.
A necessidade de atualizar currículos
escolares para incluir programação.
A adaptação das técnicas de ensino
para engajar nativos digitais.
D
E
A dificuldade em manter a atenção
dos alunos com aulas expositivas.
O excesso de dependência dos alunos
em relação à tecnologia para resolver
problemas simples.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O principal desafio discutido é a adaptação
das técnicas de ensino para atender e
engajar as gerações digitais, que são
alunos que cresceram imersos em
tecnologia. Os educadores são desafiados
a reformular métodos de ensino
tradicionais para integrar as TICs de
maneira eficaz, mantendo as aulas
relevantes e interessantes para esses
alunos. As outras alternativas, embora
possam representar desafios adicionais,
não são o foco central do impacto das
gerações digitais nas metodologias de
ensino.
6 Marcar para revisão
Em uma aula de Biologia sobre células, um
professor decide aplicar a aprendizagem
imersiva. Para isso, ele utiliza um aplicativo de
realidade aumentada que projeta o retículo
endoplasmático e ribossomos em 3D.
Qual é o principal benefício didático da
utilização desta tecnologia pelo professor na
A
B
C
D
E
sua aula?
Facilitar a memorização dos
componentes celulares.
Permitir a visualização estática dos
processos celulares.
Tornar o aprendizado mais interativo e
compreensível.
Reduzir a necessidade de explicações
detalhadas pelo professor.
Proporcionar uma experiência de
aprendizado auditivo melhorada.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A realidade aumentada, ao projetar
elementos como o retículo endoplasmático
e ribossomos em 3D, torna o aprendizado
mais interativo e visualmente
compreensível. Isso ajuda os alunos a
visualizarem e entenderem melhor
conceitos complexos de Biologia, o que é
difícil de ser alcançado apenas com
métodos tradicionais de ensino que muitas
vezes se limitam a imagens estáticas e
descrições textuais.
A
B
C
D
E
7 Marcar para revisão
Ao avaliar o impacto da realidade aumentada na
educação, observa-se uma conexão mais
intensa entre alunos e conteúdo. Essa
tecnologia permite sobrepor informações
digitais ao mundo real, enriquecendo a
experiência educativa.
Qual é uma vantagem da realidade aumentada
no processo de aprendizagem?
Redução da interatividade com o
conteúdo.
Limitação do acesso a recursos
visuais complementares.
Promoção de um ambiente de
aprendizagem mais imersivo.
Necessidade de ambientes físicos
maiores para a aplicação.
Desencorajamento da colaboração
entre os alunos.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A realidade aumentadatraz uma camada
de interatividade ao processo de
aprendizagem, permitindo que os alunos
interajam com o conteúdo de maneira mais
envolvente e dinâmica. Isso promove um
A
B
C
D
E
ambiente de aprendizagem imersivo, onde
informações digitais são integradas ao
ambiente físico, enriquecendo a
experiência de educação.
8 Marcar para revisão
Um grupo de alunos do ensino médio está
desenvolvendo um projeto para entender
melhor a síntese de proteínas. Eles criam uma
animação digital que simula o processo celular.
Como esse projeto de animação digital se
alinha com as práticas de Aprendizagem
Imersiva?
Oferece um estudo de caso realista.
Incentiva a memorização por
repetição.
Incentiva a aprendizagem passiva.
Promove a aprendizagem por meio de
leitura complementar.
Estimula a criatividade e o
entendimento ativo.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A
B
Criar uma animação digital que simula a
síntese de proteínas é uma atividade que
se alinha perfeitamente com os conceitos
de Aprendizagem Imersiva. Estimula não
apenas a criatividade dos alunos, como
também os envolve ativamente no
processo de aprendizagem, fazendo com
que entendam o conteúdo de forma mais
significativa ao invés de apenas memorizá-
lo.
9 Marcar para revisão
Em um esforço para superar a lacuna
educacional, a Universidade Nova Onda está
introduzindo um laboratório de realidade virtual
para complementar as aulas de história,
permitindo que os alunos explorem ambientes
históricos reconstruídos virtualmente.
Considerando o texto, analise as afirmativas
abaixo.
I. O uso de realidade virtual em aulas de história
pode enriquecer a experiência de aprendizado
ao imergir os alunos em contextos históricos.
II. A realidade virtual na educação é uma
ferramenta consolidada, sem necessidade de
avaliação crítica para sua adoção.
III. A aplicação de realidade virtual pode
contribuir para a redução da discrepância entre
ensino público e privado.
Avalie as alternativas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa III está correta.
C
D
E
Apenas as afirmativas I e III estão
corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão
corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
C. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Afirmativa I está correta pois, segundo o
texto, a realidade virtual pode oferecer
experiências de aprendizado mais ricas e
imersivas. A Afirmativa III também tem
suporte no texto, que indica o potencial das
tecnologias educacionais para diminuir as
diferenças de acesso à educação de
qualidade. Por outro lado, a Afirmativa II
não é sustentada pelo texto, pois ele
destaca que há desafios e obstáculos a
serem considerados na adoção de novas
tecnologias educacionais, o queimplica a
necessidade de uma avaliação crítica para
sua implementação eficaz.
10 Marcar para revisão
Moran (2004) destaca que, com o
aparecimento da internet e das modernas
tecnologias, uma das tarefas mais importantes
das universidades, escolas e secretarias de
educação atualmente é planejar e flexibilizar, no
A
B
C
D
E
currículo de cada curso, o tempo e as
atividades de presença em sala de aula e o
tempo e as atividades de aprendizagem
conectadas, a distância. Assim, surgem novos
desafios pedagógicos para as universidades e
escolas, isso porque os professores precisam:
Sanar dúvidas trazidas pelos alunos a
respeito dos conteúdos digitalizados a
serem avaliados em provas
padronizadas.
Se transformar em robôs monitores de
atividades curriculares predefinidas e
presentes nos materiais didáticos dos
alunos.
Protagonizar uma luta insana contra a
invasão de suas aulas pelas
tecnologias digitais de comunicação.
Aprender a gerenciar vários espaços e
a integrá-los de forma aberta,
equilibrada e inovadora.
Voltar aos bancos universitários para
aprender a lidar com as tecnologias
digitais.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Diante do cenário apresentado por Moran
(2004), onde a internet e as modernas
tecnologias trazem novos desafios
pedagógicos para as universidades e
escolas, a alternativa correta é a D. Isso
porque, nesse contexto, os professores
precisam aprender a gerenciar vários
espaços e a integrá-los de forma aberta,
equilibrada e inovadora. Isso significa que
eles devem ser capazes de adaptar-se às
novas tecnologias e utilizá-las como
ferramentas para melhorar o processo de
ensino e aprendizagem, ao invés de vê-las
como obstáculos. Portanto, a resposta
correta é: "Aprender a gerenciar vários
espaços e a integrá-los de forma aberta,
equilibrada e inovadora".