AVA I - SUPORTE SOCIAL E AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR

Prévia do material em texto

GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1022855)
Peso da Avaliação
2,00
Prova
95426212
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
7/3
Nota
7,00
O campo da Psicologia Comportamental pode parecer, a princípio, organizado e unificado. Contudo, com o olhar mais atento, percebe-se 
que um conjunto de autores se identificam sob o termo “comportamentalismo”, mas não necessariamente concordam em suas 
propostas. As diferenças vão desde qual o foco das investigações de cada autor até a definição dos limites dos objetos de estudo de cada 
um. 
Tendo em vista a multiplicidade dentro da Psicologia Comportamental, sobre as teses e seus autores, analise as afirmativas a seguir:
I. Skinner criou o comportamentalismo radical, e o seu objeto de estudo é o comportamento.
II. Watson é o fundador do comportamentalismo e estuda principalmente comportamentos reflexos.
III. Tolman é propositor da Psicologia Comportamental Mediacional e defende que as funções cognitivas têm papel importante na 
explicação do comportamento.
IV. Skinner é um dos principais teóricos do comportamentalismo e defende o estudo do comportamento organizado por partes do 
indivíduo.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.
"[...] o que chamamos comportamento evoluiu como um conjunto de funções que promovem o intercâmbio entre organismo e ambiente" 
(Skinner, 1987, p. 51).
Fonte: SKINNER, B. F. Upon further reflection. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1987.
Levando em consideração essa concepção de comportamento e suas possibilidades de estudo, assinale a alternativa CORRETA:
A O comportamento é entendido como objeto de estudo, mas para uma análise completa é preciso investigar outros elementos.
B A Análise Experimental estuda o comportamento para ter acesso ao conteúdo da mente de cada um.
C Os comportamentos estudados pela Análise Experimental são somente os comportamentos de baixa complexidade.
D
O estudo do comportamento por psicólogos não leva em consideração as relações em nível orgânico já que isso diz respeito aos
médicos. 
E O comportamento pode ser estudado em diferentes níveis de relação: orgânico, pessoal e cultural.
"Na Análise do Comportamento, o controle aversivo tem sido definido como o controle do comportamento estabelecido por contingências 
de punição e de reforço negativo. Embora existam outras denominações empregadas para o estudo desse tipo de controle, todas se 
referem à análise desses dois tipos de contingências" (Mazzo, 2007, p. 10).
Fonte: MAZZO, I. M. B. Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem do comportamento eficaz. 2007. 105 
f. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina.
Sobre o que lista efeitos do controle aversivo, assinale a alternativa CORRETA:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
Revisar Conteúdo do Livro
2
3
Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Acompanhamento do Transtorno do Espectro Autista - TEA (6531232)

A Esquiva e contracontrole.
B Aumento de frequência e fuga.
C Variação topográfica e respostas emocionais.
D Reforçamento e respostas incompatíveis.
E Respostas emocionais e conselhos.
Os estudos ligados ao comportamento iniciaram-se em comportamentos mais simples, os reflexos. O reflexo sempre havia sido 
considerado um comportamento inato, que os humanos e animais tinham desde que nasceram. Contudo, estudos nessa área 
descobriram que tanto humanos quanto animais têm a capacidade de aprender novos reflexos! Essa descoberta foi muito importante 
para o surgimento da Psicologia Comportamental. 
Considerando o texto, sobre o autor responsável por tal descoberta, assinale a alternativa correta:
A Clark Hull.
B B. F. Skinner.
C John Watson.
D Ivan Pavlov.
E Edward Tolman.
O surgimento do behaviorismo implicou, em certa medida, numa revolução metodológica e numa nova visão de homem. As vertentes 
behavioristas recusam explicações de natureza idealista para o comportamento, não admitindo que construtos hipotéticos, no plano das 
ideias ou de fenômenos internos, sejam atribuídos como causa para o comportamento, devendo este ser visto como um fenômeno 
natural (Kaulfuss, 2015, p. 2).
Fonte: KAULFUSS, M. A. Behaviorismo: conceitos e preconceitos. Revista Científica Eletrônica de Ciências Aplicadas da FAIT, [s. l.], v. 6, p. 
1-12, nov. 2015. Disponível em: http://fait.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QTQkycuoQSwB6PR_2017-1-21-10-43-
24.pdf. Acesso em: 2 nov. 2024.
Considerando o texto e levando em consideração as características definidoras do comportamentalismo, analise as afirmativas a seguir:
I. A psicologia comportamental deve ser uma psicologia científica.
II. A introspecção é uma das ferramentas de investigação do comportamentalismo.
III. Sem levar o papel do ambiente em consideração, não é possível explicar o que se passa com alguém.
IV. O comportamento é o objeto de estudo da psicologia comportamental, junto à mente e aos sentimentos.É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I e III, apenas.
E I, II, III e IV.
Em 1945, Skinner (1945) chama a sua versão de Behaviorismo de "Behaviorismo Radical" e o faz especialmente para diferenciar-se do 
Behaviorismo de Boring e Stevens, a quem chama de behavioristas, apenas, "metodológicos" (Carvalho Neto, 2002, p. 14).
Fonte: CARVALHO NETO, M. B. Análise do comportamento: behaviorismo radical, análise experimental do comportamento e análise 
aplicada do comportamento. Interação em Psicologia, Curitiba, v. 6, n. 1, p. 13-18, 2002.
Considerando o texto e sobre o que é o Behaviorismo Radical, analise as afirmativas a seguir:I. Behaviorismo Radical é uma filosofia.
II. Behaviorismo Radical é uma ciência.
III. Behaviorismo Radical é uma ciência filosófica.É correto o que se afirma em:
4
5
Revisar Conteúdo do Livro
6
Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Acompanhamento do Transtorno do Espectro Autista - TEA (6531232)

A I e II, apenas.
B I, apenas.
C II e III, apenas.
D III, apenas.
E I, II e III.
Skinner explicou a origem e evolução do comportamento em termos das relações entre o organismo e seu ambiente, sem apelar para um 
agente mental, imaterial e substancial (Laurenti, 2009, p. 252).
Fonte: LAURENTI, C. Criatividade, liberdade e dignidade: impactos do darwinismo no behaviorismo radical. Scientiae Studia, São Paulo, v. 7, 
n. 2, p. 251-269, 2009.
Considerando o texto e levando em consideração o Behaviorismo Radical, assinale a alternativa correta:
A O indivíduo é histórico, social e inerte.
B O indivíduo é história, consciente e sensível ao mundo.
C O indivíduo é sensível, histórico e ativo.
D O indivíduo é histórico, ativo e social.
E O indivíduo é um ser ativo e passivo.
As noções de comportamento humano e de ciência, enfim, tornaram-se praticamente indissociáveis, e é justamente a partir desse 
momento que diversos projetos de conhecer cientificamente o comportamento humano começam a competir e que o que se entende por 
ciência e/ou como aplicá-la devidamente a esse campo passa a ser alvo de disputas dentro da nascente Psicologia científica. Um 
momento fundamental nessa disputa pelo projeto dominante de Psicologia científica é a proposição, por Burrhus Frederic Skinner, do seu 
Comportamentalismo Radical (Sampaio, 2005, p. 372)
Fonte: SAMPAIO, A. A. S. Skinner: Sobre Ciência e Comportamento Humano. Psicologia: Ciência e Profissão, Brasília, DF, v. 25, n. 3, p. 370-
383, 2005.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A Psicologia Comportamental é uma psicologia científica.
PORQUE
II. Associa os métodos científicos com os métodos já tradicionais da psicologia, sendo um deles a introspecção.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa corretada I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.
Os organismos aprendem novos reflexos. As emoções são, em grande parte, relações entre estímulos e respostas. Se os organismos 
podem aprender novos reflexos, podem também aprender a emitir respostas emocionais na presença de novos estímulos (Moreira; 
Medeiros, 2019, p. 34).
Fonte: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. de. Princípios Básicos de Análise do Comportamento. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.
Levando em consideração a relação entre aprendizado de novos reflexos e as emoções, sobre a explicação para a aquisição de um novo 
medo/fobia, está de acordo com o comportamentalismo:
A João tem medo de sapos porque um sapo apareceu em seu quarto quando era criança.
7
8
Revisar Conteúdo do Livro
9
Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Acompanhamento do Transtorno do Espectro Autista - TEA (6531232)

B João tem medo de sapos porque sente em seu interior que eles podem lhe fazer mal.
C João tem medo de sapos porque todas as vezes que encontrava um sapo a sua mãe gritava e o assustava.
D João tem medo de sapos porque são nojentos.
E João tem medo de sapos porque ouviu de sua avó que ver sapos significa que algo de ruim vai acontecer em sua vida.
O processo de extinção é longo e pode se estender por muitas horas (Milenson, 1967). Skinner (1953/2003)  afirma  que  este  processo 
 ocorre  de  maneira mais lenta que o de  condicionamento operante e vai depender de como foi a história de condicionamento deste 
comportamento (Moreira; Vermes, 2017, p. 101).
Fonte: MOREIRA, F. R. & VERMES, J. S. Extinção operante e suas implicações: uma análise do uso em um episódio do programa 
Supernanny. Perspectivas em Análise do Comportamento, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 99-118, 2017. 
Considerando o texto e sobre o processo de extinção, analise as afirmativas:
I. O processo de extinção tem como um de seus efeitos, a variabilidade topográfica da resposta.
II. O processo de extinção só pode ocorrer em comportamentos que já haviam sido reforçados anteriormente.
III. O processo de extinção é caracterizado pela diminuição abrupta da ocorrência do comportamento.
IV. A resistência ao processo de extinção independe da história de reforçamento e é relativamente similar a todos os indivíduos.
É correto o que se afirma em:
A IV, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
10
Imprimir
Paula Patricia Rosa Sampaio Sousa
Acompanhamento do Transtorno do Espectro Autista - TEA (6531232)
