revisao_simulado (1)

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REVISÃO DE SIMULADO
	
	Nome:
JESSICA HELEN SANTOS DA SILVA
	
	Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
	
	Respostas corretas são marcadas em amarelo
	X
	Respostas marcardas por você.
	
	Questão 001
	A Educação Básica é formada pelo (a):
I. Educação Infantil.
	
	II. Ensino Fundamental.
	
	III. Ensino Médio.
	
	Quais estão corretas?
	X A)
	Apenas II
	B)
	Apenas I
	C)
	I e II
	D)
	Apenas III
	E)
	I, II e III
	Questão 002
	(FUNDEPES) A Base Nacional Curricular Comum da Educação Infantil expõe como um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de crianças de zero a 1 ano e 6 meses a percepção de que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. Nesse contexto, esse objetivo diz respeito a que campo de experiência?
	X A)
	“O eu, o outro e o nós.”
	B)
	“Traços, sons, cores e formas.”
	C)
	“Oralidade e escrita.”
	D)
	“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.”
	E)
	“Corpo, gestos e movimentos.”
	Questão 003
	(ENADE, 2008) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar.
Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se:
I. As creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças;
II. O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças;
III. O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social;
IV. Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, APENAS:
	A)
	I e II
	B)
	II e III
	X C)
	I e III
	D)
	II e IV
	E)
	III e IV
	Questão 004
	(IPEFAE - adaptada) Em relação a avaliação, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
	A)
	Avaliação deve buscar entender o processo de cada criança.
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	B)
	A avaliação deve ser constante e fazer parte de uma atitude sistemática.
	C)
	A avaliação deve ser sempre classificatória e ter um caráter de julgamento de valor.
	X D)
	A avaliação deve ser usada com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
	E)
	A avaliação comporta julgamentos, e certo ou errado no processo educativo.
	Questão 005
	A educação da criança pequena só se torna de fato uma preocupação do Estado Brasileiro a partir da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394/96, quando a educação infantil passa a fazer parte do sistema educacional.
Nesse sentido, a LDB estabelece que a educação infantil:
	X A)
	adotará o controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas para promoção para o Ensino Fundamental.
	B)
	será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 4 (quatro) anos de idade.
	C)
	funcionará com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias letivos.
	D)
	atenderá à criança em, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) horas para a jornada integral.
	E)
	deverá adotar a avaliação como mecanismo para a promoção da criança ao ensino fundamental.
	Questão 006
	(VUNESP) Joana, professora de educação infantil, atenta à necessidade de atualizar-se e aprimorar o trabalho pedagógico que desenvolve, consultou a Base Nacional Comum Curricular – Etapa da Educação Infantil. Nesse documento, Joana leu os “Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil”. De acordo com o referido documento, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil refere-se a:
	A)
	Identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do racismo no brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos povos indígenas.
	X B)
	Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
	C)
	Formular perguntas, apresentar argumentos e contra--argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas de interesse da turma e temas controversos.
	D)
	Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
	E)
	Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural.
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	Questão 007
	A Educação Infantil, assim como outros níveis de educação, possui princípios éticos, políticos e estéticos presentes nas diretrizes curriculares. Marque abaixo os princípios de acordo com a sua categorização:
ET - Princípios éticos P - Princípios políticos
ES - Princípios estéticos ( ) Direitos de cidadania.
( ) Valorização da solidariedade. ( ) Respeito ao bem comum.
( ) Valorização da criatividade. ( ) Valorização da ludicidade.
Agora, marque a sequência CORRETA:
	A)
	ES - ET - P - ES - ES.
	B)
	P - ES - ET - P - ES.
	X C)
	ET - P - P - ES - ES.
	D)
	P - ET - ET - ES - ES.
	E)
	ES - P - P - ET - ES.
	Questão 008
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) regulamenta a Educação Básica, incorporando as creches e a pré-escola como a primeira etapa da Educação Básica, sendo que a Educação Infantil se constitui da creche e pré-escola e tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade. Sobre a Educação Infantil e suas peculiaridades marque a alternativa CORRETA:
	A)
	As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
	B)
	As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais sem formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
	C)
	As creches e pré-escolas são estabelecimentos privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenha a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
	D)
	As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais sem formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
	X E)
	As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
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