aula 6 exercicio

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Questões
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�Alternative Concursos/ 2021 - adaptada) Na época do período pré histórico, o homem primitivo tinha seus olhos voltados
para o céu. O mundo e as forças naturais formavam uma unidade para ele, que necessitava subsistir mediante grandes
esforços, considerando sempre a sua sobrevivência como um favor dos deuses. Nesse sentido, a dança, desde a época
paleolítica, tornou a atividade física algo lúdico, indicando um estado menos cruel, um despontar de sentimentos no
homem primitivo. Considere as seguintes afirmativas em relação ao processo histórico lúdico e das atividades recreativas.
I. As brincadeiras das crianças das civilizações primitivas apresentaram cinco aspectos básicos. Essas atividades eram:
naturais, utilitárias, guerreiras, rituais e recreativas e não incluíam a inserção dos adultos.
II. Atividades lúdicas não se constituíam como uma prática sistematizada na era primitiva, e sim como uma forma
espontânea e ocasional do homem se expressar na época no seu dia-a-dia.
III. A partir das práticas que o homem levou a cabo para sobreviver e propagar a espécie, o seu processo evolutivo
envolveu também o processo evolutivo da brincadeira.
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A
B
C
D
E
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa  III está correta.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. A afirmativa I está incorreta pois as crianças iniciadas no contexto de
brincadeiras e pela necessidade de uma interação social, sentem a imposição natural de se aproximar de diferentes
indivíduos. Dessa forma, são criados momentos de socialização como uma atribuição do movimento recreativo, com
a necessidade de inserção dos adultos nesses momentos.
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A
B
C
D
E
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No ano de 1972, na cidade de Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul, é criado e desenvolvido um projeto que tinha
como formato a caracterização de Recreação, Educação e Comunicação. O projeto, em conjunto com a Secretaria
Municipal de Educação, viabilizou as ações para que fossem realizadas atividades, movimentos físicos e recreativos com
o intuito da integração das pessoas com a sua comunidade nas horas de lazer. Marque a alternativa correta em relação ao
nome do projeto citado acima.
Gol de Letra
Recreation
Grenal nas praças
Segundo Tempo
Recom
Resposta incorreta
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A
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Gabarito Comentado
O projeto mencionado no enunciado é conhecido como RECOM, um acrônimo que representa Recreação, Educação e
Comunicação. Este projeto foi desenvolvido em 1972, na cidade de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, em parceria
com a Secretaria Municipal de Educação. O objetivo principal do RECOM era promover atividades, movimentos
físicos e recreativos que favorecessem a integração das pessoas com a sua comunidade durante o tempo livre. A
estrutura física do RECOM era semelhante a uma casa de espetáculos, com um carrossel de apoio ao conhecimento,
apresentações externas e atividades ao ar livre, como shows e entretenimento cultural. Portanto, a alternativa correta
é RECOM.
3 Marcar para revisão
Nos dias de hoje, ainda existem várias confusões teóricas na proporcionalidade conceitual das diferenças entre recreação e diversão. A
respeito disso, devemos destacar que: 
I � Na recreação, acontece a atuação ativa do participante, que se envolve parcialmente. 
II � A diversão é caracterizada na atuação passiva do praticante e, com o espírito criador, a pessoa se envolve na alegria em fazer. 
III � Na recreação e na diversão, a atuação sempre será ativa, independentemente dos vários momentos ou da proposta interessada. 
IV � Quando a pessoa está como espectador ou ouvinte e se envolve parcialmente, nesse sentido, denominamos de diversão. 
V � A solicitação do espírito criador, que abrange totalmente a alegria do fazer, é denominada de recreação. 
Em relação ao que foi citado anteriormente, marque as alternativas corretas: 
I, II, III e IV, apenas.
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B
C
D
E
IV e IV, apenas.
I, II, e V, apenas.
II, IV e V, apenas.
I, III. IV e V, apenas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A resposta correta é: II, IV e V, apenas.
4 Marcar para revisão
O Philantropinum foi uma Instituição educacional com direção de filantrópica fundado pelo professor Johann Bernhard
Basedow.
Sobre a metodologia de ensino na Philantropinum, marque a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
A metodologia de ensino na Philantropinum Surgiu no renascimento e perdura até hoje, com diversas adaptações,
sendo os conhecimentos intelectuais mais importantes que as atividades físicas.
Surgiu pelo interesse das Culturas gregas e já não existe, pois possuía apenas finalidades específicas como
diversos jogos que tinham ênfase na cognição em detrimento da ação física.
Basicamente, a metodologia Philantropinum consiste no ensino da segunda língua pela primeira, as explicações
assim são dadas através de explicações na língua materna do estudante. Sempre objetivando a educação
científica e a prática esportiva.
A metodologia Philantropinum é uma abordagem dedutiva, partindo sempre d oexercício metal para a atividade
física. Seu objetivo final era ou ainda é, levar o estudante a cultura e prática esportiva, adquirindo um
conhecimento mais profundo de seu próprio idioma, desenvolvendo inteligência e raciocínio.
As atividades lúdicas e os jogos eram implementados nos primeiros anos de escolarização, e as atividades
físicas e cognitivas (mentais) nos anos seguintes de escolarização. Atividades recreativas eram realizadas
concomitantemente.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
Ao criar o Philantropinum. J. B. Basedow estipulou através da metodologia de ensino que as atividades e os
conhecimentos intelectuais tinham o mesmo grau de importância que as atividades físicas ou seja estavam sempre
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A
B
C
conhecimentosintelectuais tinham o mesmo grau de importância que as atividades físicas, ou seja, estavam sempre
lado a lado. Nesse contexto, foram desenvolvidos diversos jogos que mesclavam cognição e ação física.
Neste contexto, os jogos tinham importância nos primeiros anos de escolarização, e as atividades físicas e mentais
nos períodos de escolarização maiores. Então, temos a inspiração desse estabelecimento que tinha uma ação
regulada e sistematizada, pois compreendia o estudo com o desenvolvimento de várias horas diárias, inclusive com o
ensino das artes. Conjuntamente, eram realizadas atividades recreativas.
5 Marcar para revisão
�FAUEL/2020 - adaptada) Tanto o termo recreação como o lazer convive em nossa realidade sem maiores reflexões sobre
os seus significados. Enquanto o termo recreação é influência norte-americana, o lazer surge a partir da influência
européia. Essa dupla denominação está presente nos dias atuais e em geral utiliza-se a recreação para designar o
conjunto de atividades, e o lazer para abordar o fenômeno cultural. Alguns autores chegam a identificar diferenças ou
peculiaridades mais amplas entre os termos.
Sobre o conceito de recreação, marque a alternativa correta.
Proveniente do latim recreatio (que representa recrear), sendo derivada do vocábulo recreare, com o sentido de
divertimento.
Considera como uma das funções do lazer, a função recreativa (que tem o sentido de divertimento) está
relacionada com as outras funções de descanso e desenvolvimento do lazer, e orientada para a criação
permanente do indivíduo por si mesmo.
Pode ser entendida como o criar, o recrear e o recriar-se, que está intimamente atrelado à ação do homem sobre
o mundo.
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D
E
o mundo.
Sentido de recreação como “recreare”, que significa criar de novo, dar vida nova, com novo vigor.
Compreende diversas práticas que visam o prazer, através de atividades físico-motora ou atividades mentais, em
indivíduos de distintas classes sociais.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
Recreação é a compreensão de práticas variadas e múltiplas de simbolizar e exprimir de forma própria ou em grupo,
no qual se aceitam de modo livre: meninas e meninos, adolescentes, adultos, bem informados culturalmente ou rudes,
pessoas de diferentes condições sociais, nos campos ou nas cidades. Assim, temos espaço para explicar
os momentos recreacionais por meio de uma mobilidade, exercício com característica físico-motora ou como
atividade mental, a qual a pessoa é levada pelo interesse para satisfazer a sua necessidade física, intelectual, moral,
emocional e social, tendo como resultado o prazer em participar de atividades de forma direta e indireta.
6 Marcar para revisão
Em relação às proposições a seguir, responda V para as alternativas que considere verdadeiras e F para as alternativas
falsas: 
(  ) Os primeiros playgrounds surgiram na Alemanha como forma de possibilitar à sociedade um local de diversão e prática
Lista de exercícios
A Recreação e o Lúdico - Histórico e Características
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A
B
C
D
E
( ) p p yg g p p
corporal. 
(  ) Os momentos de comemorações no início das temporadas de caça na pré-história foram considerados os primeiros
passos para o que mais tarde foi chamado de recreação. 
(  ) Estados Unidos, Alemanha e Rio de Janeiro são considerados os precursores do processo de disseminação da
recreação pelo mundo. 
(  ) Froebel �1782�1852) estipulava e considerava o lúdico em seus conceitos que as brincadeiras deveriam ser
acompanhadas de cantos, músicas, versos e dança. Quanto às atividades físicas, deveriam priorizar a marcha e a
ginástica. 
(  ) Os jesuítas, no período do descobrimento do Brasil, já tinham o lúdico como instrumento para o processo de ensino-
aprendizagem, especialmente quando utilizavam as brincadeiras como recurso. 
Assinale a sequência correta: 
F,V,F,V,V.
V,V,V,F,F.
V,F,F,V,F.
V,F,V,F,F.
F,V,V,V,V.
Resposta correta
P bé ê l i lt ti t C fi b it t d !
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Gabarito Comentado
A sequência correta é: F,V,F,V,V.
A primeira proposição é falsa, pois os primeiros playgrounds surgiram nos Estados Unidos, mais especificamente na
cidade de Chicago, em 1892. Esses espaços eram equipados com jogos, aparelhos para ginástica e caixas de areia,
servindo como referência para atividades recreativas.
A segunda proposição é verdadeira, pois as comemorações no início das temporadas de caça na pré-história são
consideradas os primeiros passos para a recreação.
A terceira proposição é falsa, pois apenas os Estados Unidos são considerados precursores na disseminação da
recreação pelo mundo.
A quarta e a quinta proposições são verdadeiras, pois Froebel valorizava o lúdico em suas práticas pedagógicas e os
jesuítas utilizavam o lúdico como instrumento para o processo de ensino-aprendizagem durante o período do
descobrimento do Brasil.
7 Marcar para revisão
O lúdico e a recreação sempre estiveram presentes em terras brasileiras. No que se refere ao lúdico e a recreação no
Brasil, analise as afirmativas abaixo.
I � No período pré-descobrimento as crianças indígenas já realizavam brincadeiras tais como: mula sem cabeça, bicho
papão, rodar o pião, amarelinha, além da dança e nado como atividades recreativas.
 II � Nas escolas jesuítas o lúdico e atividades recreacionais eram utilizadas como ferramenta de ensino aprendizagem.
III � No Brasil, a miscigenação pode ser percebida também em relação ao lúdico e atividades recreativas, já que as formas
de brincar foram criadas por crianças negras, indígenas e portuguesas.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
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A
B
C
D
E
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
As afirmativas I, II e III estão corretas
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
Apenas a afirmativa III está correta
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As três afirmativas estão corretas pois no Brasil, as mais variadas formas de brincar foram criadas por crianças
negras, indígenas e portuguesas em função da mestiçagem do povo brasileiro. Ao serem inseridas na rotina das
crianças, ficam sob domínio popular. Entre essas brincadeiras estão a mula sem cabeça, bicho papão, rodar o pião,
amarelinha, entre outras. Os jesuítas, no período do descobrimento do Brasil, já utilizavam o lúdico como instrumento
para o processo de ensino-aprendizagem.
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A
B
C
D
E
8 Marcar para revisão
Em 1885, nos Estados Unidos da América, na cidade de Boston, teve início o movimento em que surgem os jardins de
areia para as crianças terem um espaço de recreação. Entretanto, com o passar do tempo, esses espaços tornaram-se
acanhados em função dos irmãos mais velhos das crianças menores que se recreavam, pois também se contagiavam
e motivavamem querer se recrear naquele espaço reservado para os irmãos menores. 
Ao verificar que esse fato era abrangente, foram criados os prédios escolares, que mais tarde são denominados de pátios
de recreação. Esses prédios foram denominados inicialmente de: 
Philantropinum. 
Playground
Recom
Recreatio. 
Reconstrution. 
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
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A
Gabarito Comentado
A expressão inicial utilizada para denominar esses espaços de recreação era playground. Com o tempo, essa
expressão foi alterada para "recreação", ampliando seu sentido para incorporar atividades relacionadas ao brincar,
tanto para crianças quanto para adultos, com propostas adequadas para cada faixa etária. Após essa mudança,
houve uma expansão do interesse na "recreação", levando à criação de centros recreativos que funcionavam durante
todo o ano. Portanto, a alternativa correta é a que indica que os prédios escolares, posteriormente conhecidos como
pátios de recreação, foram inicialmente chamados de "playground".
9 Marcar para revisão
O conceito de lúdico é de extrema importância para o desenvolvimento humano, especialmente na infância. Nesse
contexto, é fundamental compreender os elementos que caracterizam o lúdico e sua relevância para a formação integral
das crianças. Considerando o conceito de lúdico e sua importância no desenvolvimento infantil, analise as afirmativas
abaixo:
I. O lúdico é caracterizado pela presença de atividades prazerosas e divertidas que estimulam a criatividade e a
aprendizagem das crianças.
II. O lúdico consiste em atividades que devem ser restritas ao tempo livre das crianças, não possuindo relação com a
educação formal.
III. O lúdico é um conceito ultrapassado e não possui impacto significativo no desenvolvimento infantil.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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B
C
D
E
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Apenas a afirmativa I está correta.
A afirmativa II está incorreta, pois atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional
e motor das crianças. Além disso, o lúdico proporciona um ambiente propício para a construção de conhecimentos,
estimula a imaginação e a criatividade, promove a autonomia e a resolução de problemas, além de facilitar a interação
social e a expressão de sentimentos. Sendo, portanto uma ferramenta muito útil na educação formal.
A afirmativa III está incorreta, pois o lúdico possui um impacto significativo no desenvolvimento infantil. Portanto,
considerar o lúdico como um conceito ultrapassado seria negar sua importância e os benefícios que traz para o
desenvolvimento infantil.
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A
B
C
D
E
10 Marcar para revisão
No Brasil, em 1927, surgiram os primeiros movimentos sistematizados de recreação com a criação das praças públicas de
recreação, improvisadas com equipamentos rudimentares como pneus velhos amarrados às árvores. Em qual estado surge
esse movimento?
Rio de Janeiro
São Paulo
Minas Gerais
Rio Grande do Sul
Ceará
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O movimento de criação das praças públicas de recreação, que surgiram no Brasil em 1927, teve início no estado do
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O movimento de criação das praças públicas de recreação, que surgiram no Brasil em 1927, teve início no estado do
Rio Grande do Sul. Esta iniciativa foi liderada pelo professor Frederico G. Gaelzer. Mesmo com recursos limitados,
foram criados diversos equipamentos para essas praças. Um exemplo disso eram os pneus velhos amarrados às
árvores, que serviam como uma forma de entretenimento para as crianças. Este evento histórico é conhecido como
"Ato de Bronze".