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IMPORTANTE Data limite para aplicação desta prova: 14/12/2024 UNIP EAD Código da Prova: Curso: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) Série: 6 Tipo: Disciplina Exame Aluno: I Questões objetivas valendo 5 pontos II Questões discursivas valendo 5 pontos Gerada em: 13/12/2024 às 18h52 Instruções para a realização da prova: 1. Leia as questões com atenção. 2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem a sua 3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas. 4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas. 5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas. 7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento. 8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem 9. Só assinale uma alternativa por questão. 10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor do polo presencial, devidamente assinada. 11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio. 12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha). Boa prova! Questões de múltipla escolha Disciplina: 808730 ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Questão 1: A gestão escolar na perspectiva cultural enfatiza a participação da comunidade e a responsabilidade social da escola, tornando o gestor um agente importante para promover a democratização do ambiente escolar. Analise a situação prática a seguir e as afirmativas propostas: Na Escola Estadual Caminho para o Futuro, o gestor Marcos decidiu envolver ativamente os pais e os membros da comunidade nas decisões escolares, organizando reuniões e debates sobre a criação de novos projetos pedagógicos e a utilização dos recursos da escola. Ele acredita que essa participação pode contribuir para uma educação mais democrática e relevante para a realidade social em que a escola esta inserida. Tomando como referência a situação e o texto apresentados, avalie as seguintes afirmativas: o gestor Marcos está agindo corretamente ao envolver a comunidade na gestão escolar, pois, segundo o enfoque cultural, a participação solidária dos membros da comunidade aumenta a efetividade e a capacidade da escola de atender às necessidades sociais. II. A participação da comunidade nas decisões escolares contraria o papel tradicional do gestor, que deve concentrar suas ações na administração burocrática e no cumprimento de normas sem o envolvimento direto dos pais e membros externos. III. A filosofia de gestão adotada por Marcos é coerente com a ideia de que a administração escolar deve ter um envolvimento concreto na vida da comunidade, contribuindo para o desenvolvimento humano e a melhoria da qualidade de vida.IV. o papel do gestor, segundo o enfoque cultural, é limitado à gestão eficiente dos recursos financeiros e materiais da escola, sem a necessidade de considerar aspectos sociais e políticos. Estão corretas apenas as afirmativas: I, e III. Questão 2: Maria, uma pedagoga recém-formada, está considerando opções de trabalho fora do ambiente escolar tradicional. Ela tem interesse em trabalhar em locais onde possa atuar com a formação profissional de trabalhadores e no planejamento de atividades educacionais. Sobre a situação de Maria, avalie as afirmativas: I- A atuação do pedagogo é restrita ao ambiente escolar, já que sua formação o capacita apenas para lidar com o processo de ensino-aprendizagem formal dentro da sala de aula. II- A pedagoga Maria pode atuar somente em escolas, pois o trabalho pedagógico fora desse ambiente é de competência exclusiva de outros profissionais, como administradores e psicólogos. III- o pedagogo não tem espaço de atuação em empresas, pois o trabalho de formação de funcionários é restrito a profissionais especializados em gestão de recursos humanos e treinamentos técnicos. IV- Maria pode atuar em empresas, ONGs, hospitais e outros espaços não escolares, já que onde houver prática educativa, haverá possibilidade de ação pedagógica, quebrando o preconceito de que a pedagogia se limita à sala de aula. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): A) C) IV. E) I. Questão 3: Na construção de uma educação escolar verdadeiramente democrática, a questão da autonomia dos educandos é central, pois envolve sua participação ativa no processo educativo e na tomada de decisões dentro do ambiente escolar. Com relação a esse tema, Vitor Paro (2006) afirma: A) De acordo com o autor, a autonomia dos educandos deve ocorrer tanto nas situações de ensino quanto na participação nas tomadas de decisão da escola de um modo geral. Para o autor, a autonomia dos educandos refere-se à escolha das disciplinas a serem cursadas em determinado período e ao grau de aprofundamento de cada uma. C) Segundo o referido autor, os educandos devem ter autonomia para participar da escolha dos professores e de quais disciplinas eles ministrarão. D) Paro afirma que a participação dos educandos deve ser limitada apenas às tomadas de decisão sobre as situações de ensino-aprendizagem, como a organização de grupos de estudantes e a disposição dos equipamentos e espaços. E) Considerando um Projeto Político Pedagógico democrático, a participação dos educandos se dá apenas nas tomadas de decisão administrativas da escola de um modo geral. Questão 4: Sobre as discussões com relação à origem do treinamento profissional no Brasil, especialmente com a criação de instituições como o Senai, o Sesi e o Senac, analise as afirmativas abaixo: o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) foi criado em 1942 para suprir a demanda por mão de obra qualificada no setor industrial, impulsionada pelo crescimento econômico. II. Senai e o Sesi foram criados com o objetivo de qualificar trabalhadores industriais e promover o bem-estar social dos trabalhadores e suas famílias.III. Instituições como o Senai e o Senac são administradas por federações privadas e têm como foco a articulação entre teoria e prática para atender às exigências do mercado de trabalho. IV. O-principal objetivo dessas instituições era a preservação da herança cultural, sem se preocupar com desenvolvimento de habilidades profissionais necessárias ao mercado de trabalho As afirmativas corretas se encontram apenas em: A) I, III'e IV. B) I, e III. D) II, III e IV. E) I, III e IV. Questão 5: Observe com atenção alguns versos da música "Mulher Rendeira", que se encontra registrada no Ecad em nome de Alfredo Ricardo do Nascimento: "Oié muié rendeira / oié muié rendá / tu me ensina a fazer renda / eu te ensino a namorar [...]".A educação, segundo Brandão (2004), abrange todos os processos formativos do indivíduo, que ocorrem em diferentes contextos sociais e culturais. Além disso, saberes e práticas educativas se estendem além do ambiente escolar, como ilustrado pela música "Mulher Rendeira". Com base nessa visão ampliada de educação, assinale a alternativa correta: A) A educação se restringe ao ambiente escolar, onde professores e alunos são os únicos responsáveis pelo processo de ensino-aprendizagem. B) A música "Mulher Rendeira" ilustra uma forma de educação que ocorre fora do ambiente escolar, em que pessoas trocam saberes em contextos informais, reforçando a ideia de que ensinar pode ser qualquer coisa. A educação formal é o único processo formativo reconhecido pela legislação brasileira, enquanto outros contextos, como o familiar ou o cultural, não são considerados educativos. D) o conceito de educação defendido por Brandão (2004) limita-se aos processos de formação acadêmica em instituições de ensino e pesquisa, excluindo o aprendizado em contextos sociais e culturais. E) o trecho da música "Mulher Rendeira" não pode ser considerado uma forma de educação, pois o ato de ensinar ali descrito se refere a práticas culturais e não à transmissão de conhecimento escolar. Questão 6: A gestão escolar é uma área fundamental no contexto educacional, e o professor, ao adquirir conhecimento sobre esse tema, amplia sua capacidade de liderança e organização dentro do ambiente De acordo com Chiavenato (2000), mesmo os profissionais que não possuem formação específica em gestão precisam desenvolver novas competências ao assumir cargos de supervisão. No caso do professor, que já recebe uma formação em gestão durante o curso de Pedagogia, esse conhecimento é essencial. Com base nessa reflexão, assinale a alternativa correta sobre a importância de o professor ter conhecimento sobre a gestão escolar: A) o professor não precisa ter conhecimentos sobre gestão escolar, pois seu foco deve ser exclusivamente no ensino de conteúdos curriculares dentro da sala de aula. B o conhecimento em gestão escolar permite que o professor desenvolva habilidades de liderança, colaborando com a administração da escola e tomando decisões que impactam o funcionamento da instituição como um todo. C) A gestão escolar é uma competência exclusiva dos diretores e supervisores, e o professor deve se limitar a seguir as orientações administrativas sem participar diretamente de questões organizacionais. D) A formação em gestão escolar oferecida no curso de Pedagogia é apenas uma introdução teórica, sem aplicabilidade prática no dia a dia do professor em sala de aula. E) o conhecimento em gestão escolar não influencia diretamente a atuação do professor, pois a administração e a docência são áreas completamente separadas. Questão 7: De acordo com Paro (2010), a administração das instituições na sociedade contemporânea tornou- se essencial devido a uma série de fatores que envolvem a complexidade das tarefas e a necessidade de coordenar e controlar as ações dos trabalhadores. Essas funções administrativas são necessárias para garantir que os objetivos das instituições sejam alcançados de forma eficaz, mesmo em um cenário de recursos limitados e múltiplos desafios. Esse cenário se constrói em virtude: A) Devido à complexidade das tarefas, à abundância de recursos disponíveis, ao grande número de trabalhadores e à variedade de objetivos que devem ser atingidos pelas instituições.B) Devido à complexidade das tarefas, à escassez de recursos ao grande número de trabalhadores e ao número limitado de objetivos a serem atingidos pelas instituições C) Devido à simplicidade-das-tarefa à escassez de recursos disponíveis, ao grande número de trabalhadores e à multiplicidade de objetivos a serem alcançados pelas D) Devido à complexidade das tarefas, à escassez de recursos disponíveis, ao grande número de trabalhadores e à multiplicidade de objetivos a serem alcançados pelas E Devido à complexidade das tarefas, à escassez de recursos disponíveis, ao número reduzido de trabalhadores e à multiplicidade de objetivos a serem atingidos pelas Questão 8: A crescente complexidade das organizações e dos processos sociais que nelas ocorrem exige que o gestor escolar esteja atento às mudanças e às novas demandas da sociedade. A gestão educacional moderna deve ser dinâmica e adaptada às interações sociais e interesses diversos, abandonando o enfoque tradicional da administração científica. Tomando como referência essa situação, avalie as afirmações a seguir sobre o papel do gestor escolar na atualidade: I. gestor escolar deve ser um agente de mudança, capaz de entender as interações sociais e adaptar a escola às novas demandas, abandonando práticas rígidas e centralizadas. A administração científica, com seu enfoque de controle de fora para dentro, continua sendo o modelo mais eficaz para lidar com a complexidade e pluralidade dos interesses presentes nas escolas. III. A gestão educacional deve ser vista como uma prática social dinâmica, onde o gestor organiza a escola como um organismo vivo, respondendo às relações e interações internas e externas. IV. gestor escolar pode ignorar as novas demandas sociais e focar exclusivamente nos insumos e recursos da escola, pois esses fatores são os mais importantes para o funcionamento eficaz da instituição. V. A gestão educacional moderna demanda que o gestor compreenda a pluralidade de interesses e adapte a ação diretiva da escola às constantes transformações sociais, favorecendo uma organização mais participativa. Estão corretas apenas as afirmações: A) I, IV. B C) III. D) II, IV e V. Questões discursivas Questão 1: Leia com atenção o fragmento motivador a seguir e responda à questão: "De fato, mostra-se evidente que a educação acontece em diferentes ambientes, portanto não é fomentada apenas nas escolas formais. Em virtude de o campo da Pedagogia estudar e articular epistemologicamente a teoria e a prática da educação, podemos concluir que o pedagogo, ao ser formado para desenvolver o trabalho educativo, pode ser inserido profissionalmente nos variegados espaços não escolares presentes na sociedade. o que reforça Libâneo (2010, p. 51): "[...] o campo de atuação do profissional formado em Pedagogia é tão vasto quanto são as práticas educativas na sociedade". (SOUZA, M. A. S. de. o lugar da educação não escolar nos de Pedagogia. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, V. 102, n. 262, p. 689-706, set. 2021. Disponível em https://www.scielo.br/j/rbeped/ Acesso em: 16 set. 2024.) A partir da década de 1970, devido à má formação oferecida pela escola pública no Brasil, os trabalhadores enfrentaram dificuldades para acompanhar as transformações tecnológicas e a automação nos processos industriais. As empresas, então, passaram a investir na formação profissional de seus Nesse contexto, o pedagogo ampliou seu campo de atuação para além dos muros escolares, assumindo um papel fundamental em ambientes corporativos e outras instituições não educacionais tradicionais. Diante dos fragmentos apresentados, discorra sobre a fragilidade da formação escolar no Brasil e o papel do pedagogo no processo de formação dentro das empresas, apontando como sua atuação contribui para o desenvolvimento profissional dos trabalhadores e para a adaptação às novas exigências tecnológicas.Questão 2: Ribeiro (2008) afirma que a atuação do pedagogo nas empresas é uma possibilidade recente de formação profissional no Brasil, surgindo da necessidade de desenvolver os recursos humanos nas organizações, pois nem sempre as empresas se preocuparam com o desenvolvimento desses recursos, apesar de serem considerados fundamentais para o sucesso empresarial. Considerando que teóricos como Peter Senge destacam a importância do aprendizado contínuo dentro das organizações para desenvolvimento e adaptação no mercado competitivo, explique a relevância da presença do pedagogo nas empresas no contexto da formação dos colaboradores. Como o pedagogo pode contribuir para o desenvolvimento e capacitação dos funcionários dentro da organização? V I com new st Como a de adultos horria .O amlientes tormou pare promover I de aprender Q for mais I ambiente