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21/10/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=5820399480 1/3
   PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I   Lupa  
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Exercício: CEL0469_EX_A5_201501000284  Matrícula: 201501000284
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Data: 17/09/2015 18:21:00 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501706555)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Durante a ditadura militar a política educacional brasileira, culminou com o País sob o controle
político­ideológico em todos os níveis de ensino; a submissão do projeto educativo aos interesses do
capital e o descompromisso do Estado com o financiamento da educação pública e e a reforma das
universidades, proposta do governo federal, que foi antecedida por vários estudos e documentos, que
de certa forma, contribuíram e influenciaram
  na elaboração da reforma universitária de 1968.
em toda a politica centralizadora da época.
no movimento da educação de base
nos movimentos estudantis, dos profissionais da educação e sociedade
na reforma das escolas primárias e secundárias
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501270066)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
João Goulart, com a renúncia de Jânio Quadros, e por ser na época o vice­presidente da república,
assumiu o governo do nosso país em 1961. Sua meta visava a reforma da educação, no combate ao
analfabetismo. Ele teve a felicidade de apoiar­se nas experiências de um grande educador brasileiro
que foi
Lourenço Filho;
Francisco Campos;
Anísio Teixeira;
Frei Beto;
  Paulo Freire
  3a Questão (Ref.: 201501166451)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Existem diferentes formas de estudarmos e compreendermos o que foi o período ditatorial e sua
influência na organização política e econômica do Brasil. A dimensão estético­cultural, utilizada no
processo de formação de professores, contribui para o desenvolvimento de atividades que permitam
  Conscientizar professores sobre a importância da ditadura
21/10/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=5820399480 2/3
Clarificar como a ditadura contribui para o crescimento acadêmico
Mostrar as ações que geraram igualdade social e crescimento econômico
  Demonstrar como o período cerceou as vozes de milhares de brasileiros
Afirmar a importância da ditadura para o desenvolvimento do Brasil
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501706551)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Os anos da ditatura, é a possibilidade de se resgatar uma memória histórica e relembrar o que e
como se viveu aqueles anos, e, para os que não viveram, é a possibilidade de conhecer uma parte de
nossa história com olhares diferentes e refletir sobre o que somos hoje. A Lei de Diretrizes e Bases
da Educação, que teve início nas discussões da Constituinte de 1946, foi finalmente aprovada como
a primeira Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional em
  1961
1971
1996
1981
1946
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501676584)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que teve início nas discussões da Constituinte de 1946, foi
finalmente aprovada em 1961. Tal demora demonstra a disputa de poder no aparelho estatal e em
conflito com a sociedade, pois o período de 46­61 foi marcado pelo populismo de Vargas e o
desenvolvimentismo de JK. Contudo, algumas questões vigoraram para o ensino superior, entre elas
podemos apontar
insatisfação do grupo acadêmico.
  a expansão do número de vagas;
criação de um diretório acadêmico
abertura de mais cursos universitários;
Escassez de vagas nas universidades;
  6a Questão (Ref.: 201501574209)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Analise as duas asserções:
O  campo  educacional  foi  alvo  de  um  controle  severo  por  parte  do  governo  militar  sobre  as
21/10/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=5820399480 3/3
instituições escolares e as universidades.
porque
 As  instituições  eram vista  como um campo de  formação política,  intelectual  e  científica  de  uma
sociedade que se  tornava cada vez mais complexa em seu processo de construção de uma cultura
urbano­industrial.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
as duas são falsas.
  as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
  as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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