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CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Curso de Psicologia ATPs São Paulo 2015 Aleksandra Amorim RA: 8489193743 Anelise Vidal N C de Andrade RA: 2981519412 Daniele Compassi RA: 8407117297 Gilvania Shikasho RA: 9894549450 Milene Miranda RA: 9855491062 Sandro Martins RA: 1299101003 ATPs ATPs apresentado ao Curso de Psicologia 1º semestre do Centro Universitário Anhanguera – Santo André – Unidade 3, orientado pelo Prof. Edson. São Paulo 2015 Passo 1. Assistir o filme Passo 2. Relacionar formas básicas de aprendizagem com o comportamento de Nell. Relatar pelo menos um exemplo para cada modelo de aprendizagem. Aprendizagem Associativa por Condicionamento Clássico Nell viveu isolada por 30 anos e assim desenvolveu respostas aos estímulos sem qualquer parâmetro que não a sua própria natureza e a relação desta com o ambiente totalmente natural onde se encontrava. Seu único parâmetro se baseou na experiência através do contato com a mãe que por ter sofrido um derrame cerebral apresentava paralisia facial, o que fazia com que sua fala tivesse sons restritos o que foi assimilado por Nell. Antes de seu falecimento criou em Nell a imagem do ser humano e por condicionamento se reproduziu inclusive suas limitações. Nell desenvolvia sua própria linguagem através da dança, mímica e desta forma particular sobrevive na floresta. Ao sair do isolamento, ou seja, ter contato com outros humanos ela aprende a se socializar, falar, comunicar, etc. Aprendizagem Associativa por condicionamento operante A fala de Nell é própria, devido ao seu isolamento, bem como seu medo. Um forte exemplo do condicionamento operante foi a utilização da pipoca pelo Dr. Lovell, Para incentivas Nell a sair de casa ele oferece a pipoca, ela gosta dele e aos poucos ele vai se distanciando de dentro da casa no intuito de fazê-la perder o medo do ambiente através da recompensa da pipoca. Ele usou do reforço positivo para aumentar a freqüência do comportamento. Porem, também se qualifica como condicionado o ato de ensiná-la que se saísse teria recompensa da pipoca. Assim ela chega a ter contato com o ambiente e pode observá-lo e segundos depois o saco de pipoca lhe foi entregue. Aprendizagem por observação Citamos aqui a cena do mercado. Nell observando a Dra. Paula Olsen Ler os rótulos e colocar as compras no carrinho e começa a ter as mesmas atitudes, mesmo sem entender o significado do ato ou o que eram aquelas coisas (latas e vidros). Ela simplesmente imita como se tivesse lendo e decidindo o ato da compra. Outro exemplo se dá quando o motoboy ergue a camiseta sensualizando e ela observa e imita abrindo os botões do vestido sem qualquer intenção maldosa. Passo 3 Função de processos cognitivos e das restrições biológicas na aprendizagem. Vocês consideram que suas restrições dificultam seu processo de aprendizagem? Consideramos que processos cognitivos e biológicos são restritivos, porem adaptáveis. Nell é vista como uma mulher com distúrbio comportamental e de linguagem pelo Dr. Lovell e já na concepção da Dra.Paula um ser humano que possuía inúmeras deficiências, e assim foi em busca de ajuda de outro profissional, um psiquiatra, que considerou que a mesma deveria ser internada. As restrições sofridas por Nell, por trinta anos privada totalmente de socialização fizeram com que ela criasse e desenvolvesse sua própria linguagem, expressão, fuso horário, hábitos e manias. Com toda compaixão e curiosidade do Dr. Lovell, pelo diferente quadro clinico, ele teve que interagir, respeitando o tempo, espaço e segurança de Nell para apresentação de novos estímulos em sua adaptação e assim obter os resultados desejados. REFERÊNCIAS Filme Nell:
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