Avaliando o aprendizado Aula 02

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19/08/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Nas fases do desenvolvimento psicossexual pesquisadas por Sigmund Freud, é percebido um
interesse da criança por seus dejetos, especialmente pelas fezes por se constituírem como produtos
que podem ser oferecidos a alguém. Estamos tratando de uma característica da fase?
(TJPE,  2009).  LEV VYGOTSKY  foi  um um  importante  autor  na  Psicologia  que  estudou  os  processos
psicológicos  na  infância  e  fez  descobertas  sobre  relação  da  linguagem  e  da  interação  social  no
desenvolvimento.  A  partir  da  concepção  do  sociointeracionismo  desenvolvida  por  VYGOTSKY,
assinale as alternativas verdadeiras:
I ­ Os signos são instrumentos que auxiliam nos processos psicológicos.
II ­ As funções psicológicas superiores são comuns a qualquer espécie animal.
III ­ A linguagem é o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos.
IV ­ A relação do homem com o mundo é uma relação direta.
V ­ A principal função da linguagem é a interação social.
Estão corretas as alternativas:
A partir da teoria piagetiana, numere a coluna e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
1. Crescimento biológico dos órgãos.
2. Funcionamento dos esquemas e órgãos que implica a formação de hábitos.
3. Aquisição de valores, linguagens, costumes e padrões culturais e sociais.
4. Processo de autorregulação interna do organismo.
( ) Exercitação.
( ) Equilibração.
( ) Maturação.
CEL0241_EX_A2_201407310496     » 00:00  de 50 min.   Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0241 ­ PSIC.DESENV.APREND.  Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
Personalismo
  Oral
Latência
  Anal
Egocêntrica
2.
  IV e V.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.
  I, III e V.
 Gabarito Comentado
3.
19/08/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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( ) Aprendizagem social.
Uma das ideias mais importantes de Lev Vygotsky sobre o processo de aprendizagem envolve o que
ele chamou de zona de desenvolvimento proximal e que se refere:
Numa turma de 1º ano do Ensino Fundamental, alguns alunos escrevem a mesma palavra com letras
diferentes,  como  em  casa  /  caza  /  kasa  /  kaza.  A  professora  busca  trabalhar  na  Zona  de
Desenvolvimento Proximal, por isso ela irá:
Um ratinho foi colocado na ¿caixa de Skinner¿ ¿ um recipiente fechado no qual encontrava apenas
uma barra. Esta barra, ao ser pressionada por ele, acionava um mecanismo que lhe permitia obter
uma gotinha de água, que chegava à caixa por meio de uma pequena haste. Este experimento se
refere a um condicionamento por:
2, 1, 4, 3.
  2, 4, 1, 3.
1, 3, 4, 2.
4, 3, 2, 1.
1, 2, 3, 4.
4.
 
à relação entre o desenvolvimento na aprendizagem de um aluno em comparação à de outros alunos da
mesma classe, sem considerar os aspectos sócio­histórico­cultural de cada indivíduo
ao ambiente em que o aluno se encontra e que é relativo à área de conteúdos que passará a estudar.
 
à distância observada entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial de
aprendizagem de uma pessoa.
à distância mínima entre o que aluno não sabe e o que deveria saber sem qualquer interferência do professor.
à relação afetiva existente entre educador e educando e destes entre si, que proporciona um clima propício à
aprendizagem.
 Gabarito Comentado
5.
Identificar o que o aluno já sabe e propor conhecimentos mais complexos.
  Identificar o que o aluno ainda não faz sozinho e mediar para que a resolução se efetive.
Identificar o que o aluno já sabe e propor vários exercícios de fixação.
Identificar o que o aluno ainda não faz sozinho e registrar na ficha de avaliação.
Identificar o que o aluno já sabe e continuar o seu planejamento.
 Gabarito Comentado
6.
extinção
  reforço positivo
punição
reforço negativo
punição negativa
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada