SIMULADO APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

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1a Questão (Ref.: 201407743254)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Fittts e Posner (1967), A aprendizagem motora ocorre em três estágios. Identifique cada estágio abaixo com as letras: (CO) coginitivo (AS) associativo e (AU) autônomo ( ) resposta direta aos estímulos. Liberdade e facilidade na execução do movimento ( ) atividade intelectual / cognitiva muito grande para encontrar resposta ao estímulo (tentativa e erro do movimento) ( ) menor atividade intelectual / cognitiva para encontrar resposta ao estímulo (execução correta do movimento) Marque a alternativa correta:
		
	 
	associativo , cognitivo e autônomo,
	 
	associativo, cognitivo e autônomo
	 
	autônomo, cognitivo e associativo
	 
	autônomo, associativo e cognitivo
	 
	cognitivo, associativo e autônomo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407790695)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No ensino médio, a educação física deve apresentar características próprias e inovadoras, que considerem a nova fase cognitiva e afetiva social atingida pelos adolescentes. Tal dever não implica em perder de vista a finalidade de integrar o aluno na cultura corporal de movimento. Pelo contrário, no ensino médio pode-se proporcionar ao aluno o usufruto dessa cultura, por meio das práticas que ele identifique como significativo para si próprio. (BETTI, M. e ZULIANI, L. R. Educação física escolar: Uma proposta de diretrizes pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte ¿ 2002, 1(1):73-81.) De acordo com o texto, analise as afirmativas. I - O desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, a capacidade de análise e de crítica já presente nos alunos do ensino médio permite uma abordagem mais complexa de aspectos teóricos. II - As abordagens dos aspectos socioculturais e biológicos são requisitos indispensáveis para a formação do cidadão capaz de usufruir, de maneira plena e autônoma, a cultura corporal de movimento. III - A aquisição de um conjunto de conhecimentos deverá ocorrer na vivência de atividades corporais dos alunos do ensino médio, com objetivos vinculados ao lazer, saúde/bem-estar e competição esportiva. IV - A sistematização de conceitos teóricos sobre a cultura corporal de movimento não busca associação entre a vivência e o conhecimento, nem a inter-relação com outras matérias como a história e estudos sociais. Estão corretas as afirmativas
		
	 
	I, II, III e IV.
	 
	II e IV, apenas.
	 
	I, II e III, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	 
	I, III e IV, apenas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407224467)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Para a realização de tarefas motoras, o aluno tende a desempenhar as seguintes operações: 1 - escolha do que vai executar e os meios para a consecução do objetivo
2 - execução do movimento
3 - organização e controle mental do movimento, acionando os grupamentos musculares adequados
4 - captação dos estímulos através dos órgãos sensoriais
5 - reflexão e avaliação do que foi executado.
A alternativa que apresenta a seqüência correta das operações realizadas é:
		
	 
	1,2,3,4 e 5
	 
	4,1,3,2 e 5
	
	4,5,1,2 e 3
	
	1,4,2,5 e 3
	
	4,3,2,1 e 5
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407791913)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O tempo de reação é extremamente importante para o sucesso nas atividades esportivas. Sabe-se que quanto menor o tempo de reação, melhor o desempenho esportivo, em sua maioria. Sabendo disso, quais são os fatores que não influenciam o tempo de reação?
		
	 
	Predisposição genética para a resposta.
	
	Compatibilidade da resposta
	
	Número de estímulos
	
	Tempo de prática
	
	Tempo de reação de escolha
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407197773)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As Habilidades Motoras especializadas são padrões motores maduros, refinados e combinados para formar habilidades esportivas, específicas e complexas. Baseados na afirmativa, marque a opção correta e em seguida exemplifique com uma atividade.
I - O aprendizado das habilidades motoras acontecem em níveis, os quais identificamos como: transição, aplicação e utilização permanente.
II - As habilidades motoras são usualmente classificadas em 7 grupos, o grupo classifica-se de acordo com a complexidade da tarefa.
III - As habilidades motoras discretas, acontecem naturalmente e por isso não percebemos seu término.
IV - O nível intermediário de aprendizagem das habilidades motoras está relacionado com a ênfase do processo e não com o desempenho.
		
	
	estão corretas I e II
	 
	estão corretas II e IV
	
	estão corretas I e IV
	
	estão corretas III e IV
	 
	estão corretasI e a III