UNIVERSIDADE ANHANGUERA 2014 Tabela Didática

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA
UNIAN-CAMPUS SANTO ANDRÉ
GRADUAÇÃO DE HISTÓRIA
ATPS
 DISCIPLINA: DIDÁTICA
SANTO ANDRÉ
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA
UNIAN-CAMPUS SANTO ANDRÉ
GRADUAÇÃO DE HISTÓRIA
DISCIPLINA: DIDÁTICA 
 ATPS
PROFESSOR: Rosângela Cristina Guidelli
Alunos:
Bernadete Aparecida carvalho Ra: 9019431490
Camila Regina Antônio Ferreira Ra: 9093482467
Fernanda Caroline Costa Silva Ra: 9911154823
Marcos Plaza Pinheiro Ra: 7477698642
Talita dos Santos Perri Ra: 1299100141
SANTO ANDRÉ
2014
Palavras chaves: Tendências metodológicas e pedagógicas.
A educação contemporânea: competências e habilidades na era da tecnologia
O termo competências e habilidades vêm atravessando a área da educação e formação do individuo desde os tempos dos espartanos, pois, eles treinavam os meninos a partir dos sete (7) anos para as guerras futuras e as meninas treinadas para cuidar dos deveres domésticos. E os outros povos faziam o mesmo conforme a sua cultura. 
E então conforme a sociedade se transforma a educação também evolui, assim, na tradicional os alunos não podiam falar nada, apenas o professor tinha suas razões inquestionáveis e havia memorização dos conteúdos, diferente dos espartanos que dava um pouco de teoria, ou ás vezes nada, e já iam para prática, de pegar os garotos e ensina los a correr, acertar o alvo corretamente, a ter habilidades de pensar em soluções rápidas, etc; e o tradicional era apenas a memorização dos conteúdos, mas há suas habilidades e competências nessa formação também, pois o aluno aprende a falar bem e saber o que o conteúdo esta dizendo, ou seja, a memorização faz com que o aluno saiba inteiramente o desenvolver das aulas e dos conteúdos. 
Com a evolução da tecnologia, hoje se vive em mundo globalizado aonde informações chegam em segundos nas mãos das pessoas através de seus celulares, smartphones, tablets , computadores etc; onde há internet há informações, portanto hoje os professores não podem confundir informação com conhecimento, pois o primeiro vem de diversos sites e pessoas e nem se sabem como foram formulados, e o mais importante se são verdadeiros, e já conhecimento é a compreensão da procedência da informação, da sua estrutura e de suas consequências que dela advém. 
Na educação contemporânea o aluno não tem muita aptidão para a aprendizagem, pois fala que tem tudo ali no celular ou em qualquer aparelho eletrônico, e é nesse ponto que entra a didática do professor, ele não deve de menosprezar a tecnologia e nem brigar com os alunos por estarem com aparelhos eletrônicos (que muitos deles pesquisam o tema da aula para ver se é “verdade” que o professor esta falando), o professor deve estimular o aluno a se interessar pela matéria, assim, ele pode proporcionar pesquisas na web, com equipes, trabalhos digitados, dessa forma ele desenvolverá no aluno capacidades intelectuais/abstração/rapidez de raciocínio e de visão crítica mais ampla que valorize mais do que a racionalidade baseada apenas na informação, ou seja, quando um trabalho é feito em equipe terá vários conceitos e pesquisas onde cada um poderá aprender diversos aspectos em cima de apenas um tema, por essa razão o professor deve sim de utilizar a tecnologia. 
Mas, então porque ainda existem professores que odeiam tanto a tecnologia?
Existem diversos fatores que impedem que o(s) professor (es) comecem a enxergar essa mudança na cultura pedagógica, como:
A falta de atualização
O apego a concepções que se limitam a transmissão de conteúdos e não o desenvolvimento da inteligência (como no ambientalismo e inatismo) 
E os conteúdos cada vez menos entendidos, sendo vistos apenas como “aqueles conteúdos tradicionais” realizados diariamente em sala de aula. 
O professor não pode querer afastar a tecnologia das salas de aulas, porque as pessoas não tem como fugir dela e fingir que consegue tudo apenas com livros jornais revistas etc; pois os mesmos são baseados na tecnologia, assim ela evoluiu muito e não é o “bicho” que estraga os alunos a não estudarem, mas sim do próprio professor, ou seja, ele tem que fazer uma boa aula e ter uma boa didática, mas para isso, ele precisa dar aulas diferentes para não ter a mesma rotina escolar, pesquisar, procurar enriquecer seus conteúdos de formação, deixar os alunos falarem, debater questões (pois, assim, eles irão se interagir e aprenderão um com o outro), ser humilde e saber a usar a frase de Aristóteles “Só sei, que nada sei” e saber que pode aprender com seus alunos assim como eles aprendem com o professor, o educador também tem que ser criativo, flexivo e dinâmico assim fortalecerá o conteúdo da aula e dar mais aptidão aos alunos para aprenderem e ensinarem. 
Sendo assim, a boa didática de um professor é aquela que através de sua criatividade para cada, seus alunos entendam, compreendam e desenvolvem bem seus trabalhos em grupos ou em individuais, onde haja dialogo, debate e conhecimentos e informações também e uma boa aula é através da diferenciação, ou seja, se o professor de química deu conteúdo teórico a seus alunos semana passada na outra ele pode leva los ao laboratório e fazerem experimentos na outra levar um vídeo de química e pedir que seus alunos façam um vídeo ou um texto sobre o vídeo e a aula e assim a diante, como matérias mais “teóricas” como a história e a língua portuguesa onde não há experimentos, mas existem outras diversidades na língua portuguesa pode se criar poemas, poesias e fazer um concurso de um poema bem elaborado e dar uma medalha ou outro premio para o vencedor e para os outros colocarem em exposição seus poemas, pode também criar vídeos musicais para uma data especifica como, por exemplo, 20 de novembro o dia da consciência negra e outras formas de fazer uma aula diferente, em história podem levar os alunos para conhecerem o museu do futebol ou língua portuguesa e fazerem relatórios ou mesmo falarem o que mais gostou e que menos interessou etc; por esses meios se conhece melhor a matéria e sai daquela rotina “chata” de conteúdos na lousa caderno cheio e provas, essas táticas e outras ajudam muito nas aulas e dão mais interesse aos alunos, pois todo mundo gosta de algo mais inovado.