PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS

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isciplina: 103259 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS 
Prova Online 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 
 
QUESTÃO 1 
Sobre as avaliações dos alunos com deficiência auditiva, analise as 
assertivas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Por fim, 
assinale a alternativa que apresente a sequência correta. 
 
( ) Estudantes surdos podem apresentar dificuldades de expressar seu 
conhecimento em uma prova escrita, já que nem sempre o que se 
traduz em Libras é a forma literal de como falamos. 
( ) Nas avaliações de todas as matérias é essencial que seja oferecida 
a presença de um interprete de Libras para auxiliar o aluno. 
( ) A prova deve ser configurada no mesmo padrão para alunos com 
deficiência auditiva, intelectual ou visual. 
( ) É importante prestar atenção no número de questões e na forma 
como elas são redigidas, considerando o objetivo do conteúdo que se 
pretende avaliar. 
( ) É possível solicitar a construção de desenhos, infográficos, mapas 
conceituais ou - no caso de avaliações da disciplina de Língua 
Portuguesa - que o estudante tenha a oportunidade de utilizar um 
computador portátil que o auxilie na escrita das respostas. 
a ) 
V - V - F - F - V 
b ) 
F - F - V - F - V 
c ) 
V - V - F - V - F 
d ) 
V - F - V - F - V 
e ) 
V - F - F - V - V 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 2 
Com relação às deficiências físico-motoras é correto afirmar que: 
a ) 
a Lei n. 10.098/2000 estabelece que escolas especiais serão criadas 
com o intuito de promover ambiente acessível, adequando os espaços 
que atendam à diversidade humana e eliminando as barreiras 
arquitetônicas. 
b ) 
diferentemente das demais condições que já apresentamos, a 
deficiência física tem somente uma causa predominante. 
c ) 
as deficiências físicas de origem cerebral são causadas por 
lesões ocorridas no cérebro e afetam diferentes segmentos do 
corpo. 
d ) 
em casos de má formação congênita ou de outros fatores não 
relacionados a questões cerebrais e cognitivas não é necessário 
realizar nenhum tipo de alteração escolar. 
e ) 
não há casos em que a deficiência física pode ser ocasionada em 
decorrência de um acidente. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 3 
Com relação à inclusão de estudantes com psicose infantil dentro do 
ambiente escolar, é correto afirmar que: 
a ) 
crianças diagnosticadas com psicoses não devem ser inseridas em 
instituições de Ensino Regular, elas devem ser segregadas em 
escolas específicas. 
b ) 
as atividades realizadas chamarão atenção desses estudantes, 
considerando que as crianças com psicose infantil têm constituída 
essa curiosidade primordial dos demais estudantes na primeira 
infância. 
c ) 
não cabe ao professor qualquer juízo de valor e avaliação sobre a 
condição desses alunos em sala de aula. 
d ) 
as metáforas não paternas não devem ter relevância na avaliação 
educacional do aluno com psicose infantil. 
e ) 
professora, gestores e funcionários devem sempre estar atentos 
para que esses alunos não se coloquem em risco, sempre os 
ajudando a diferenciar a fantasia da realidade. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 4 
O plano de atendimento individualizado recebe vários nomes e siglas 
por todo o país, contudo, independentemente disso, quando o 
utilizamos estamos nos reportando a um: 
a ) 
planejamento individualizado que deve ser construído exclusivamente 
por professores do Ensino Regular, com a intenção de promover o 
potencial dos estudantes com Necessidades Educacionais Especiais 
(NEE), ao mesmo tempo que procuram colaborar para a superação de 
suas fragilidades escolares. 
b ) 
planejamento constituído coletivamente, que deve ser construído pela 
gestão ou pela secretaria de educação dos municípios, com a 
intenção de trabalhar a igualdade dentro da sala de aula. 
c ) 
planejamento individualizado que deve ser construído tanto por 
professores do Ensino Regular como do ensino especializado, 
com a intenção de promover o potencial dos estudantes com 
Necessidades Educacionais Especiais (NEE) ao mesmo tempo 
que procuram colaborar para a superação de suas fragilidades 
escolares. 
d ) 
plano de trabalho no atendimento especializado que deve ser coletivo, 
ou seja, o professor deve considerar um planejamento para cada 
classe ou tipo de necessidade especial tendo em vista suas 
dificuldades, limitações e potencialidades. 
e ) 
planejamento individualizado que deve ser construído tanto por 
professores do Ensino Regular como do ensino especializado, 
com a intenção de promover o potencial dos estudantes com 
Necessidades Educacionais Especiais (NEE), sendo um 
planejamento que varia por estado, por isso a grande quantidade 
de siglas. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 5 
Sobre a formação do professor para atuar no Atendimento 
Educacional Especializado (AEE), analise as assertivas a seguir e 
assinale a alternativa correta. 
 
I. A formação inicial do professor que atuará no AEE deve ser um 
curso em Pedagogia com habilitação em Educação Especial, ou uma 
licenciatura com alguma especialização referente à Educação 
Especial. 
II. Os professores que escolhem atuar nessa modalidade de ensino 
precisam realizar um curso profissionalizante a nível técnico em 
Educação Especial, ou realizar um curso em nível médio específico 
em Educação Especial. 
III. A formação inicial em licenciatura geralmente apresenta uma 
disciplina específica durante a formação, assim fica evidente que essa 
carga horária é suficiente para formar um profissional especializado. 
a ) 
As assertivas II e III estão corretas. 
b ) 
As assertivas I e III estão corretas. 
c ) 
As assertivas I e II estão corretas. 
D Apenas a assertiva I está 
correta. 
e ) 
Apenas a assertiva III está correta. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 6 
Analise o trecho a seguir e, depois, assinale a alternativa que mais 
combina com essa descrição. 
 
Para a avaliação destes alunos é recomendado reduzir a quantidade 
de informações apresentadas, bem como criar perguntas objetivas e 
sem espaço para dupla interpretação. Ainda, é importante fazer o uso 
mínimo de imagens, pois é bastante difícil para esse estudante 
compreender o que o professor deseja investigar por meio da 
descrição do ledor, e a prova não deve ser um momento de punição, 
mas de verificação de aprendizagem. 
a ) 
Superdotação 
b ) 
Deficiência física 
c ) 
Deficiência auditiva 
d ) 
Deficiência intelectual 
e ) 
Deficiência visual 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 7 
O processo de inclusão escolar tem como objetivo: 
a ) 
estimular o homeschooling. 
b ) 
atender às necessidades educacionais dos alunos da Educação 
Especial, muitas vezes privados do direito de ingresso, 
permanência e sucesso escolar. 
c ) 
oferecer educação escolar para estudantes PAEE de maneira 
segregada. 
d ) 
criar classes específicas que visam atender a peculiaridade de cada 
aluno PAEE. 
e ) 
selecionar quais alunos podem ter a matrícula negada. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 8 
A síndrome de Rett evolui de modo previsível, em estágios. Sobre 
esses estágios é correto afirmar que: 
a ) 
o segundo estágio é o mais curto e se caracteriza por uma lenta 
regressão psicomotora e pela presença de comportamentos 
agressivos. 
b ) 
todos os estágios da síndrome de Rett se assemelham aos estágios 
do Transtorno do Espectro Autista. 
c ) 
o primeiro estágio é caracterizado pela parada do 
desenvolvimento geral da criança - principalmente do perímetro 
craniano - e pela diminuição da interação social. 
d ) 
todos os estágios de evolução fazem com que a síndrome de Rett 
também seja diagnosticada como paralisia cerebral ou ainda como um 
problema de desenvolvimento desconhecido. 
e ) 
entre os 2 e 10 anos de idade instala-se o segundo estágio, 
quando ocorre a perda da função prática e a deterioração motora 
tardia. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 9 
O dever do Estado para com a educação das pessoas PAEEserá 
efetivado de acordo com algumas diretrizes. Sabendo disso, analise 
as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta. 
 
I. Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, 
sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades. 
II. Aprendizado ao longo de toda a vida. 
III. Exclusão do sistema educacional geral sob alegação de 
deficiência. 
IV. Oferta de Educação Especial exclusivamente na rede particular de 
ensino. 
a ) 
Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
b ) 
Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
c ) 
Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
d ) 
As assertivas I, II e IV estão corretas. 
e ) 
As assertivas I, II e III estão corretas. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 10 
No que diz respeito aos estudantes com deficiência intelectual no 
campo educacional, analise as assertivas a seguir e marque V para as 
verdadeiras e F para as falsas. Por fim, assinale a alternativa que 
apresente a sequência correta. 
 
( ) A deficiência intelectual é diagnosticada quando um indivíduo 
apresenta desenvolvimento intelectual inferior à média, que se 
manifesta antes dos 18 anos de idade e causa limitações associadas 
a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas. 
( ) Os estudantes com deficiência intelectual não fazem parte do 
PAEE. 
( ) Trabalhar a inclusão de estudantes com deficiência intelectual não 
é apenas um gesto de carinho ou uma gentileza, mas um direito dos 
alunos que precisa ser respeitado na prática escolar. 
( ) Os estudantes com deficiência intelectual fazem parte do PAEE de 
maneira informal, portanto não têm seus direitos resguardados por lei 
para terem acesso a adaptações curriculares e atendimentos em salas 
de recursos. 
( ) O professor, ao receber um estudante com tais características, 
além de ler suas avaliações clínicas e seus laudos, deve realizar 
algumas avaliações 
pedagógicas para entender seu nível acadêmico e, assim, planejar as 
adaptações necessárias para o estudante. 
a ) 
V - F - V - V - F 
b ) 
V - F - F - V - V 
c ) 
V - F - V - F - V 
d ) 
V - F - F - F - V 
e ) 
V - V - F - V - F 
Ver justificativa da resposta