Avaliando aprendizado FILOSOFIA DA ED BRASILEIRA aula 01

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1.
		Cabe também à filosofia a tarefa de fomentar a interdisciplinaridade, integrando as contribuições formativas de todos os componentes curriculares, inserindo¿as na intencionalidade do projeto educacional. Corresponde a este postulado:
I. Examinar a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica;
II. Analisar os valores que orientam a ação;
III. Manter presente o questionamento sobre a educação
IV. Evitar que a educação se torne dogmática ou se transforme em adestramento.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	Somente os enunciados III e IV são corretos
	
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	 
	Todos os enunciados são corretos
	
	
	Somente o enunciado II e III estão corretos
	
	
	Somente o enunciado II é correto
	
	
	
		2.
		Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
	
	
	
	
	 
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	
	Todos os enunciados estão corretos
	
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	 
	Somente o enunciado IV está correto
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Partindo do princípio de que a Filosofia da Educação é a fundamentação teórica e crítica do conhecimento e da prática educativa, podemos afirmar que:
I.   sua preocupação está em compreender, de forma crítica, a natureza e a especificidade da educação;
II.  determina pelo pensamento os alicerces das práticas educativas de uma sociedade;
III. tem por finalidade firmar o espontaneísmo pedagógico;
IV. portanto, seu trabalho está em avaliar os currículos, as técnicas e os métodos de ensino-aprendizagem, para que seja possível julgar se são ou não adequadas aos fins que se propõem.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
	 
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	
	Somente os enunciados I e IV estão corretos.
	
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	
	
		4.
		Os campos da reflexão filosófica indicam as inúmeras "filosofias": Filosofia da Religião, Filosofia Jurídica, Filosofia da História e de cada uma das ciências. A Filosofia da Educação é reflexão sobre a educação e a pedagogia, que investiga: I - O ser humano que se quer formar, os valores da sociedade e da educação. II - Os valores que orientam a ação pedagógica e as formas de avaliações da aprendizagem. III - Os métodos, as técnicas e procedimentos de ensino. IV - Os objetivos educacionais, os currículos e os planejamentos de ensino.
	
	
	
	
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	 
	Todas estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas II, IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Para Dermeval Saviani, a reflexão propriamente filosófica é radical, rigorosa e de conjunto. De acordo com esta concepção a única afirmativa em NÃO ATENDE a colocação do autor: 
	
	
	
	
	
	1. Justifica suas afirmações com argumentos, usa linguagem com rigor que garante coerência e o exercício da crítica.
	
	
	2. Explicita os fundamentos do pensar e agir, investigando a raiz do saber.
	
	
	4. Examina os problemas na perspectiva do todo, relacionando os diversos aspectos, visando à totalidade.
	
	
	5. Estrutura seu pensamento de forma lógica, clara e coerente.
	
	 
	4. Imposição de ideias e valores que garantem os interesses de classe.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		É um conhecimento sistemático, lógico, rigoroso e metódico. Sendo assim, obedece a um conjunto de princípios determinados pela razão, na sua forma e no seu conteúdo, a fim de orientar a pesquisa acerca de um determinado fenômeno.
	
	
	
	
	 
	Conhecimento científico.
	
	
	Conhecimento mítico.
	
	
	Conhecimento espontâneo.
	
	 
	Conhecimento filosófico.
	
	
	Conhecimento artístico