PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM AVALIANDO 3

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
		
	 
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	Exercício: CEL0241_EX_A3_201408152096 
	Matrícula: 201408152096
	Aluno(a): ANDRÉ LUÍS PEREIRA
	Data: 26/09/2015 21:08:55 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408338525)
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	Leia a citação abaixo e responda à pergunta: "No mundo moderno atual, essa assertiva fica cada vez mais verdadeira, pois o que se observa é um aumento quase que exponencial da quantidade de informações que nos rodeia. A atenção dá o suporte neurobiológico para o primeiro passo mnêmico" ( ROTTA, 2006, p.274) Em relação à neurobiologia existente entre a memória e a atenção, a citação acima nos permite fazer qual inferência?
		
	 
	A memória e a atenção são processos indissociáveis.
	
	A relação existente entre atenção e memória é caótica.
	
	Não pode haver relação entre atenção e memória, pois são processos totalmente diferentes.
	
	A memória e a atenção são processos antagônicos.
	
	A atenção é o processo mais importante na atualidade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408805203)
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	Marque F (FALSO) ou V (VERDADEIRO) e depois marque a resposta correta:
 (1) O modelo da construção do conhecimento enfatiza o resultado em detrimento do processo de aprendizagem
 (2) No construtivismo, o aluno é sujeito ativo porque se debruça sobre o objeto de estudos
 (3) A mediação dos saberes é uma estratégia esperada no modelo tecnicista respaldado no Behaviorismo
 (4) A aprendizagem se torna significativa quando o professor solicita aos alunos que memorizem um questionário com perguntas e respostas
(5) O modelo da construção do conhecimento enfatiza o processo de aprendizagem em detrimento do produto final
		
	 
	V V F F V
	
	F F V F V
	
	F F V V F
	 
	F V F F V
	
	V F V F V
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408197966)
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	Suponha que os alunos consigam estabelecer relações substantivas e não arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de novos significados. Diante desse fato, podemos dizer que eles estão realizando o que se denomina:
		
	 
	aprendizagem significativa.
	
	conteúdo conectado.
	
	expressão vinculada.
	
	atividade relacionada
	
	experiência coerente.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408197955)
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	Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a sua aula, a saber:
I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o material de forma arbitrária.
II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos.
III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo.
IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento.
Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas:
		
	 
	Todas são verdadeiras.
	
	I, II e IV.
	 
	II, III e IV.
	
	I, III e IV.
	
	I, II e III.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408287870)
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	No que se refere à teoria da aprendizagem significativa de Ausubel:
I- O subsunçor é um conceito, uma ideia, uma proposição já existente na estrutura cognitiva, capaz de servir de ancoradouro a um novo conceito, ideia ou proposição de modo que o indivíduo possa atribuir significados a essa nova informação.
II- aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e não literal a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do aprendiz.
III- novas ideias e informações podem ser aprendidas e retidas na medida em que conceitos relevantes e inclusivos estejam adequadamente claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo e sirvam, dessa forma, de ancoradouro a novas ideias e conceitos.
É correto afirmar:
		
	 
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	 
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408338613)
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	Ausubel é um importante teórico da Cognição. Para ele, os subsunçores apresentam grande importância na aprendizagem significativa. Das alternativas abaixo, assinale aquela que melhor representa a importância dos subsunçores no processo de construção de conhecimento.
		
	 
	São conceitos que devem ser memorizados para servirem de base para a memorização de conceitos mais complexos.
	 
	São concepções prévias que atuarão como âncoras para que novos conceitos sejam apreendidos.
	
	São os conceitos fixados pelo professor através dos exercícios preparatórios para a avaliação.
	
	São concepções ilógicas e inconscientes que ajudarão muito na compreensão dos novos conceitos
	
	São conceitos que ajudam o aluno re-significar o conteúdo aprendido à medida que ele se tornará mais crítico.