avaliacao 3

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
As teorias curriculares versam sobre o papel e sobre as diversas perspectivas do 
currículo dentro do contexto educacional. Podemos dizer que a função das teorias 
curriculares é compreender e descrever os fenômenos da prática curricular e é 
através delas que compreendemos o objeto e as intenções de determinado grupo 
social. Elas dividem-se em tradicionais, críticas e pós-críticas. Analise as seguintes 
informações sobre as teorias e associe o nome com suas características. 
 
(A) Teoria tradicional 
(B) Teoria crítica 
(C) Teoria pós-crítica 
 
( ) Esta teoria argumenta que o currículo não é neutro, já que toda teoria está 
baseada nas relações de poder. Isso está implícito nas disciplinas e conteúdos que 
reproduzem a desigualdade social, que faz com que muitos alunos saiam da 
escola antes mesmo de aprender as habilidades das classes dominantes, visto que 
são considerados como “técnicos obedientes, executando os preceitos do 
programa curricular”. 
( ) Esta teoria tem como objetivo principal preparar o estudante para a aquisição 
de habilidades intelectuais através de práticas de memorização. Esse tipo de 
currículo teve origem nos Estados Unidos, está dentro das teorias não-críticas e 
tem como base a tendência conservadora, que igualava o sistema educacional ao 
modelo organizacional e administrativo das empresas. 
( ) Esta teoria critica a desvalorização do desenvolvimento cultural e histórico de 
alguns grupos étnicos. Mostra que a desigualdade é causada por conflitos de 
gênero, etnia, raça e sexualidade e que o currículo precisa tratar da diversidade. 
Também afirma que as mudanças foram causadas pela inserção das TDICs na 
sociedade, cuja disseminação de informações favorece a produtividade e o poder. 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Escolha uma opção: 
a. A - C - B 
b. B - A - C 
c. B - C - A 
d. A - B - C 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Nos dias atuais, cada vez mais, dentro e fora de sala de aula, são usadas 
ferramentas colaborativas, afinal, trabalhar em conjunto não é tarefa fácil, porém, 
vem tornando-se cada vez mais necessário, e assim, conhecer sobre seus usos e 
aplicações tem sido essencial. A respeito das ferramentas colaborativas 
aprendidas ao longo das aulas, analise as seguintes assertivas. 
 
I. Wikipédia: é uma enciclopédia virtual que apresenta diversos 
conteúdos, sendo construída de forma colaborativa por diversos 
profissionais de diferentes áreas do saber; 
II. Weblog: é parecido com o Fotolog, porém é usado para a exposição 
de fotos e imagens. 
III. Fotolog: parecido com o Weblog, era usado para as pessoas exporem 
o seu dia a dia, publicando preferências, planos e rotinas como em 
um diário on-line. 
IV. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: são plataformas de ensino 
pensadas para oferecer e estruturar cursos, tanto a distância como 
para o blended learning, possibilitando o contato síncrono e 
assíncrono entre seus usuários. 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. II e III. 
b. I e IV; 
c. I, II, III e IV; 
d. I, II e IV; 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O uso da tecnologia em sala de aula é importante, pois ajuda no processo de 
aprendizagem significativa e pode servir como ferramenta para que o professor 
tenha acesso a aplicativos, sites e games que contribuam para a dinâmica das 
disciplinas. Recursos como esses podem motivar e atrair ainda mais a atenção do 
estudante, que poderá melhorar seu desempenho, ser mais autônomo e ter mais 
curiosidade na realização das tarefas. Diante do exposto, leia as seguintes 
alternativas e assinale aquela que não corresponda a uma características que 
associe tecnologia, currículo e sala de aula. 
 
Escolha uma opção: 
a. É preciso que haja um preparo para que a tecnologia seja realmente usada a serviço da 
melhor aprendizagem; 
b. O fato de haver um laboratório de informática na escola não significa que haja 
aprendizagem de fato. 
c. A tecnologia precisa ser necessária; 
d. O uso da tecnologia, por si só, já garante que ocorra a aprendizagem; 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De 1980 a 1990, as novas tecnologias de telecomunicações passaram por 3 
estágios, o primeiro da automação das tarefas, o segundo das experiências de 
usos e o terceiro da reconfiguração das aplicações. A esse respeito, assinale a 
alternativa que não contenha informações corretas sobre cada um desses 
estágios. 
 
Portanto, não é correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. No estágio das experiências de usos a base está no ‘aprender fazendo’. 
b. No estágio da automação de tarefas a base está no ‘aprender usando’. 
c. No estágio das experiências de usos a base também está no ‘aprender usando’. 
d. No estágio da reconfiguração das aplicações a base está no ‘aprender fazendo’. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Currículo Nacional Australiano foi desenvolvido a partir da inquietação da nação 
com as desigualdades educacionais e com a sua preocupação com o seu papel 
como país no cenário mundial. Na Austrália, a responsabilidade pela educação 
escolar é dos estados e territórios, que já contavam com seus próprios 
documentos curriculares, o que gerava disparidades entre os desempenhos dos 
estudantes das diferentes regiões. Então, o país construiu um currículo nacional 
conciso e objetivo, que deixa claro quais são os conteúdos a serem ensinados, o 
que os estudantes devem demonstrar como resultado e como as habilidades 
podem ser desenvolvidas. Tudo isso complementado por um material de apoio 
com exemplos que ajudam na implementação do currículo nas escolas. Esse 
modelo hoje em dia é disponibilizado para escolas de todo o mundo. Dentro desse 
contexto, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem. 
 
( ) Em 2008, a Australian Curriculum, Assessment & Reporting Authority (Acara) foi a 
instituição incumbida de elaborar esse novo currículo nacional. 
( ) Esse currículo levou em consideração apenas 4 diferentes áreas do 
conhecimento, mais modernas, para o desenvolvimento dos saberes dos alunos. 
( ) Também considerou demandas de outros setores da sociedade como o 
profissional e o ensino superior e ainda as habilidades de letramento, dos 
números, das tecnologias de informação e comunicação (TIC), bem como o 
conhecimento intercultural e sobre atitudes éticas, dentre alguns outros. 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Escolha uma opção: 
a. V - V - F. 
b. F - F - V. 
c. V - F - V. 
d. V - V - V. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sabe-se que professores e estudantes, para melhorar o processo de ensino e 
aprendizagem atual, que emprega tecnologias de informação e comunicação, 
podem assumir alguns papéis que lhes impõem responsabilidades no dia a dia do 
sistema educacional. Levando esse contexto em consideração, analise as seguintes 
assertivas. 
 
I. O professor como contador de histórias nos dias atuais é aquele que 
em suas aulas conta alguma história aos alunos sem o uso de 
nenhum tipo de recurso audiovisual (vídeo, videoconferência 
ou podcast), empregando apenas sua voz para a sua narração. 
II. O professor como mediador é aquele que baseado em um conteúdo 
disponibilizado extraclasse, realiza o ensino em sala de aula por meio 
do debate sobre o conteúdo passado previamente, como um tipo de 
sala de aula invertida, na qual o docente atua como parceiro e 
intermediário dos alunos para com o material. 
III. O aluno como pesquisador é aquele responsável por interagir com os 
diferentes materiais e recursos para apreendero saber. O docente 
apresenta sua aula expositiva e o aluno realiza um resumo do que foi 
ensinado. 
IV. O professor e o aluno enquanto colaboradores exploram juntos os 
recursos multimidiáticos, criando um novo espaço de ensino e 
aprendizagem, mediante o uso de ferramentas colaborativas 
como Wikis e blogs. 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. I, II, III e IV. 
b. I e III. 
c. I, II e III 
d. II e IV. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao longo do tempo, as necessidades educacionais foram se modificando, 
inserindo novas práticas e incorporando novas responsabilidades tanto para os 
estudantes quanto para os decentes. Hoje em dia, num mundo globalizado, 
repleto de tecnologias, é imperativo que docentes e discentes se reinventem e 
assumam novos papéis. A esse respeito, leia as alternativas abaixo e assinale 
aquela que não representa um novo papel que deve ser assumido pelos agentes 
inseridos no sistema de ensino. 
 
Não é correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. Os estudantes devem se posicionar como protagonistas de seu processo de 
aprendizado. 
b. Os docentes devem ser agentes reflexivos e manter suas práticas tradicionais de aulas 
expositivas nas quais seus alunos recebem, de forma passiva, o conhecimento. 
c. Os estudantes devem transformar-se em cidadãos críticos; 
d. Os sistemas de ensino precisam pensar sobre as práticas curriculares e pedagógicas 
visando a transformação. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Que a tecnologia está sempre presente em nossas vidas, isso não se pode negar. 
O ser humano sempre buscou maneiras para fazer com que o seu cotidiano 
ficasse mais fácil de ser vivido, desde épocas remotas, e não se pode dizer que ele 
tenha falhado alguma vez. Pensando na diferença entre técnica e tecnologia, 
analise as seguintes assertivas. 
 
I. A técnica nada mais é do que um passo que tem como objetivo o 
alcance de um certo resultado, e está ligada ao executar alguma 
coisa. 
II. A tecnologia, por sua vez, surgiu para melhorar tudo aquilo que a 
técnica ensina. Ela vem sempre para deixar a ferramenta cada vez 
mais forte e utilizável pelos seres humanos. A tecnologia, portanto, 
nunca vem para defasar alguma técnica já existente, ela engloba as 
técnicas, os conhecimentos e tudo mais que o ser humano foi capaz 
de desenvolver. 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. Ambos os itens são verdadeiros, mas o item II não tem relação com o item I. 
b. O item I é falso e o item II é verdadeiro. 
c. Ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I. 
d. O item I é verdadeiro e o item II é falso. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A partir de 1930, surge o movimento escolanovista sob a influência de John Dewey, 
John Bobbitt e Ralph Tyler, dentre outros estudiosos, estimulando a sistematização 
do currículo, visando mudanças no sistema de ensino, colocando na escola o papel 
de agente democratizador. Este movimento foi motivado pela rapidez das 
transformações sociais, políticas e econômicas da época, assim como suas 
consequências. Diante desse contexto analise as seguintes assertivas. 
 
I. Também chamada de escola técnica, os estudiosos da Escola Nova 
criticavam o ensino enciclopédico defendido pela pedagogia 
tradicional, antiga tradição defendida pelos jesuítas. 
II. A Escola Nova defendia uma escola laica, gratuita e de qualidade para 
todos, procurando colocar o aluno no centro do processo de 
construção do conhecimento, instigando uma mudança no sistema 
de ensino. 
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. ambos os itens estão incorretos. 
b. o item I está incorreto e o item II está correto. 
c. ambos os itens estão corretos e o item II é um complemento do item I. 
d. o item I está correto e o item II está incorreto. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Conforme estudado, foram diversos os movimentos que caracterizaram o 
surgimento e o debate sobre o currículo entre os anos de 1900 e 1930, 
procurando justificar a necessidade de determinar os conhecimentos que 
precisariam, ser incorporados na proposta pedagógica da escolarização em massa. 
Há 3 grandes educadores que foram importantes nesse período. São eles: John 
Dewey, Franklin John Bobbitt e Ralph Tyler. A esse respeito, leia as contribuições 
realizadas por cada um e associe com o nome do autor. 
 
(A) John Dewey 
(B) Franklin John Bobbitt 
(C) Ralph Tyler 
 
( ) Para este estudioso, a discussão estava voltada para o papel do aluno como o 
sujeito ativo de seu processo de ensino-aprendizagem, e também discutia o papel 
da escola como uma empresa, que precisava estabelecer onde a escola queria 
chegar em matéria de resultados a serem alcançados e os métodos necessários 
para isso. 
( ) Para este pensador, a discussão estava voltada para o debate sobre a 
necessidade de decidir os objetivos necessários ao ensino e os fins da educação. 
Adotava uma perspectiva tecnicista. 
( ) Para este estudioso, a preocupação estava no papel do educador, organizador 
do ambiente escolar, visando o desenvolvimento do aluno. A discussão estava 
voltada para o docente e a crítica estava dirigida aos currículos que tinham como 
base a pedagogia tradicional. 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Escolha uma opção: 
a. A - C - B 
b. C - B - A 
c. B - A - C 
d. B - C - A