Alfabetização e Letramento (AS 1à 6)

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UNIDADE I 
Pergunta 1 
 
Vivemos em uma sociedade que se exige mais do que memorizar conteúdos na 
escola. Requer aprender, a interpretar, a questionar e ______________________. 
Complete a afirmação. 
1. a criticar os textos 
2. a escrever textos e compreendê-los 
3. a escrever palavras e frases 
4. falar com desenvoltura 
5. a escrever palavras 
Pergunta 2 
A língua portuguesa é falada aproximadamente por mais de 200 milhões de 
falantes nativos. No Brasil, a língua portuguesa é considerada no mundo a 
______________mais falada no mundo. 
1. Quarta 
2. Sétima 
3. Quinta 
4. Terceira 
5. Sexta 
Pergunta 3 
Na Suméria que foram encontrados peças de argila com os sinais chamados de 
pictográficos, com o tempo o sistema evoluiu e passou a se chamar: 
1. Cuneiforme 
2. Ideográfico 
3. Coneforme 
4. Egípcio 
5. Hieróglifo 
 
 
Pergunta 4 
Há milhares de anos o homem já vem fazendo os seus registros. Em que lugar 
aparece os primeiros indícios do surgimento da escrita? 
1. Croácia 
2. África 
3. Mesopotâmia 
4. Europa 
5. Bélgica 
 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UNIDADE II 
Pergunta 1 
Leia a seguinte afirmação e complete as lacunas coerentemente: 
 
“Alfabetização é a ação de alfabetizar, em que consiste __________ o indivíduo 
___________ de ler e escrever.” 
1. fazer / capaz 
2. ser / capaz 
3. tornar / incapaz 
4. ser / incapaz 
5. tornar / capaz 
Pergunta 2 
O primeiro período da história da alfabetização inicia na Antiguidade e se prolonga 
até a Idade Média e nessa época qual o método utilizado? 
1. Fônico 
2. Soletração 
3. Alfabético 
4. Silabação 
5. Global 
 
Pergunta 3 
 
O quarto período da história da alfabetização é marcado pela preocupação do 
fracasso da alfabetização do nosso país. E esse período que é considerado o 
atual, por muitos pesquisadores foi denominado de: 
1. “reinvenção da alfabetização” 
2. “alfabetização inovada” 
3. “reescrita da alfabetização” 
4. “alfabetização renovada” 
5. “nova alfabetização” 
Pergunta 4 
De acordo com os estudos de Onaide Schwartz Mendonça a história da 
alfabetização pode ser dividida em quantos períodos? 
1. Três 
2. Dois 
3. Quatro 
4. Cinco 
5. Seis 
 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UNIDADE III 
Pergunta 1 
Quais são os métodos considerados sintéticos? 
1. Alfabético, fônico e silábico. 
2. Palavração, fônico e silábico. 
3. Alfabético e global. 
4. Fônico, silábico e global. 
5. Silábico, global e alfabético. 
 
 
Pergunta 2 
A criança no processo de aprendizagem da escrita ela cria hipóteses. De acordo 
com os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky as hipóteses linguísticas 
podem ser definidas em quantos níveis? 
1. Seis. 
2. Dois. 
3. Quatro. 
4. Três. 
5. Cinco. 
Pergunta 3 
Existem vários tipos de métodos, mas eles podem ser divididos em: 
1. Apenas gerais. 
2. Apenas sintéticos. 
3. Comuns e gerais. 
4. Sintéticos e analíticos. 
5. Apenas analíticos. 
Pergunta 4 
Leia a citação abaixo de Maria Fernandes (2008, p. 38) e complete coerentemente 
a afirmação. 
 
“A leitura é um processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ____________ da 
construção do significado do texto a partir do que está buscando nele, do 
conhecimento que já possui a respeito do assunto, do autor e do que sabe sobre a 
língua.” 
1. Colaborativo. 
2. Individual. 
3. Ativo. 
4. Parcial. 
5. Passivo. 
 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UNIDADE IV 
Pergunta 1 
Complete a seguinte afirmação: 
 
A leitura é um processo ____________ em que o leitor precisa realizar um 
trabalho ___________ no ato de ler porque irá construir o significado do 
texto. 
1. inativo/complexo. 
2. ativo/simples. 
3. inteiro/parcial. 
4. complexo/ativo. 
5. simples/inativo. 
Pergunta 2 
Na citação seguinte omitiu um dos meios que a aprendizagem de leitura 
acontece. A aprendizagem se dá por meio de __________, pensamento, 
explicitação de atos, sentimentos, sensações e desejos. (FERNANDES, m. 
Os segredos da alfabetização. São Paulo: Cortez, 2008, p. 22) 
1. Obras. 
2. Dados. 
3. Atos. 
4. Reflexão. 
5. Leitura. 
Pergunta 3 
Qual um fator importante que deve ser ensinado para as crianças desde 
cedo para o desenvolvimento da leitura? 
1. Ensinar ir à livrarias. 
2. Ensinar ler um dicionário. 
3. Ensinar o prazer de ler. 
4. Ensinar ir à biblioteca. 
5. Ensinar sobre os novos autores. 
Pergunta 4 
O que é a estratégia de leitura chamada de inferência? 
1. Hipóteses que tornam possível prever o que ainda está por vir. 
2. Possibilidade de confirmação ou não as expectativas levantadas. 
3. Ações que permitem que o leitor se atenha apenas ao que é útil para a 
compreensão. 
4. Checagem de leitura que leva o leitor a repensar as hipóteses levantadas. 
5. Permite captar o que não está dito no texto de forma explícita. 
 
 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UNIDADE V 
Pergunta 1 
Em relação ao processo de escrita da criança é importante incentivar as crianças 
a escreverem: 
1. mas não a lerem 
2. parcialmente 
3. espontaneamente 
4. sem estímulo 
5. apenas quando necessário 
Pergunta 2 
Leia a seguinte afirmação e a complete de maneira coerente. 
“A escrita tem como objetivo principal permitir a _____________. E a ___________ 
nada mais é do que a _________________ da escrita.” 
1. Escrita/leitura/contextualização 
2. Leitura/leitura/contextualização 
3. Leitura/leitura/interpretação 
4. Escrita/escrita/contextualização 
5. Leitura/escrita/interpretação 
 
 
 
 
Pergunta 3 
Há uma variedade de textos e os educadores precisam proporcionar para os 
alunos os diversos gêneros e trabalhar as funções de cada texto. E isso deve 
acontecer na (o): 
1. Rua 
2. Casa 
3. Trabalho 
4. Escola 
5. Igreja 
Pergunta 4 
As variadas atividades proporcionadas pelo professor precisam ser: 
1. Difícil 
2. Fácil 
3. Desafiadoras 
4. Complexas 
5. Simples 
 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – UNIDADE VI 
Pergunta 1 
Um ponto importante que Paulo Freire abordava em seu método era a valorização 
da cultura do aluno. Era o que ele chamava de: 
1. Temas geradoras. 
2. Temas globais. 
3. Temas individuais. 
4. Temas contextuais. 
5. Temas problemas. 
Pergunta 2 
Um fato importante na prática didática de Paulo Freire é que seu pensamento 
pedagógico era de cunho: 
1. Religioso. 
2. Didático. 
3. Cultural. 
4. Político. 
5. Familiar. 
 
 
 
Pergunta 3 
Complete a seguinte afirmação:Um dos pontos que precisa ser levado em 
consideração são as particularidades de cada educando, suas necessidades, 
suas dificuldades. Considerar e trazer para a sala de aula 
____________________________ desses alunos que são ricos em história e cultura. 
1. A teoria. 
2. A imaginação. 
3. Os materiais. 
4. Os conhecimentos prévios. 
5. Os estudos. 
Pergunta 4 
O método Paulo Freire possui quantas fases de aplicação? 
1. Quatro. 
2. Seis. 
3. Três. 
4. Sete. 
5. Cinco.