PRÁTICA FORMATIVA EXTENSIONISTA_ SUSTENTABILIDADE E CONTEXTO REGIONAL - 01

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Atividade Avaliativa - Unidade 1 - Objetiva - Resultad…
Tentativa 1 de 1
Escrito 5 de março de 2025 9:20 – 5 de março de 2025 9:51
Liberado 13 de março de 2025 0:01
Pontuação da tentativa 0,8 / 1
Nota geral (Maior tentativa) 0,8 / 1
Pergunta 1 0,2 / 0,2 pontos
U012025.1CONT008-M
A respeito da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, avalie as
proposições abaixo:
Observe o que diz a Constituição Federal brasileira de 1988 a respeito do
Ensino Superior:
Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica,
administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao
princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
O texto constitucional aponta para um dos princípios basilares do Ensino
Superior, especialmente no que diz respeito às Universidades. A respeito do
princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, avalie as
proposições abaixo:
I. Pode-se afirmar que o ensino se caracteriza pela reprodução do
conhecimento científico sistematizado e consolidado, a pesquisa e a
extensão se colocam em uma “região de fronteira”, ou seja, abrem as portas
para que, através de um método investigativo, possa a comunidade
científica universitária se deparar com novas situações que “desafiam” os
saberes sistematizados, de forma a questioná-los sobre o quanto eles são
“suficientes” para resolverem os novos problemas sociais levantados.
II. A pesquisa e extensão caminham praticamente juntas, pois “funcionam”
como processos de investigação sobre um determinado problema social. Na
esteira da busca das soluções para os problemas, a pesquisa buscará, com a
ajuda da própria comunidade científica da universidade (ou de outras
universidades e institutos de pesquisa nacionais ou internacionais), os
conhecimentos necessários para “solucionar” aquele desafio que se
apresenta.
III. A extensão, na sua tarefa de investigar os problemas sociais, procura
integrar diversos saberes, como os saberes populares, por exemplo, ou
aqueles não necessariamente científicos, a fim de desenvolver novos
saberes que até então “permaneciam escondidos” da comunidade
acadêmica.
IV. A pesquisa e extensão caminham separadas, pois enquanto método, são
realizadas em momentos distintos.
É correto o que se afirma em:
Pergunta 2 0 / 0,2 pontos
U012025.1CONT014-F
I, II e III.
I, II e IV.
I, apenas.
II, III e IV.
II, apenas.
Atualmente, todos os cursos de graduação no país devem garantir, no
mínimo, 10% (dez por cento) do total de créditos ou horas curriculares
exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão
universitária.
Diante desta nova política exigida a todas as Instituições de Ensino
Superior do país, avalie as proposições abaixo, em relação aos instrumentos
legislativos, e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) Essa obrigação legal é decorrente do Plano Nacional de Educação (PNE)
vigente, instituído pela lei nº 13.005/2014, em sua meta 12.7.
( ) Essa obrigação legal é decorrente da Resolução CNE/CES nº 7, de
2018.
( ) Essa obrigação legal é decorrente da Resolução CONSEPE nº 114, de
2021, da USF.
( ) Essa obrigação legal é decorrente da Portaria PROEPE nº 1, de 2022, da
USF.
( ) Essa obrigação legal é decorrente da Constituição Federal de 1988. 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Pergunta 3 0,2 / 0,2 pontos
U012025.1CONT020-F
A Resolução CNE/CES nº 7, de 2018, em seu art. 3º, fixou o atual conceito
para a extensão universitária. A Extensão na Educação Superior Brasileira é
a atividade que se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa,
constituindo-se em processo
V - V - F - F - F
V - F - F - V - V
V - V - V - F - F
V - V - V - F - V
F - F - F - F - V
transdisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico,
que promove a interação escolar entre as instituições de ensino
superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e
Pergunta 4 0,2 / 0,2 pontos
U012025.1CONT002-M
As universidades possuem autonomia didático-científica, administrativa e
para a gestão financeira e patrimonial, e devem seguir o princípio da
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
O princípio acima é garantido pelo art. 207, da Constituição Federal e se
refere à educação de nível superior. Considerando esse princípio, avalie as
alternativas abaixo e assinale a correta.
da aplicação do conhecimento, em articulação facultativa com o
ensino e a pesquisa.
multidisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico,
que promove a interação transformadora entre as instituições de
ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da
produção e da aplicação do conhecimento, em articulação
permanente com o ensino e a pesquisa.
interdisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico,
que promove a interação transformadora entre as instituições de
ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da
produção e da aplicação do conhecimento, em articulação
permanente com o ensino e a pesquisa.
transdisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico,
que promove a interação escolar entre as instituições de ensino
superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e
da aplicação do conhecimento, em articulação facultativa com o
ensino e a pesquisa.
multidisciplinar, político educacional, cultural, científico, tecnológico,
que promove a interação transformadora entre as instituições de
ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da
produção e da aplicação do conhecimento, em articulação
ocasionalmente com o ensino e a pesquisa.
Pergunta 5 0,2 / 0,2 pontos
U012025.1CONT009-M
A extensão universitária passou por diversas etapas de elaboração
conceitual. A respeito do conceito de extensão, historicamente construído,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades
Públicas (FORPROEX), estabelecido em 1987, definiu no mesmo ano o
conceito de extensão universitária como: “Extensão universitária é o
processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa
de forma indissociável e possibilita a relação transformadora entre a
universidade e a sociedade.
PORQUE
II. A extensão é uma via de mão-dupla, com trânsito assegurado à
comunidade acadêmica, que encontrará, na sociedade, a oportunidade da
elaboração da práxis de um conhecimento acadêmico. No retorno à
universidade, docentes e discentes trarão um aprendizado que, submetido
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão impõe a
todas as instituições de ensino (universidades, centros universitários
e faculdades) a faculdade de realizar todas estas dimensões no
processo de ensino aprendizado do aluno.
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão impõe às
universidades a obrigatoriedade de realizar todas estas dimensões
no processo de ensino aprendizado do aluno.
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão impõe às
universidades a obrigatoriedade de realizar o ensino e, no que
couber, a pesquisa e a extensão.
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão impõe às
universidades a obrigatoriedade de realizar o ensino e a extensão,
apenas.
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um
princípio constitucional orientador e que não impõe qualquer tipo
de obrigação;
à reflexão teórica, será acrescido àquele conhecimento. Este fluxo, que
estabelece a troca de saberes sistematizados/acadêmico e popular, terá
como consequência: a produção de conhecimento resultante do confronto
com a realidade brasileira e regional; e a democratização do conhecimento
acadêmico e a participação efetiva da comunidade na atuação da
universidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Concluído
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposiçõesfalsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.