Plano_Intervencao_Maria_Eduarda (3)

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Plano de Intervenção Psicopedagógica – Maria Eduarda (5º ano)
Responsável: Psicopedagoga Gleiciane
Frequência: 2 sessões semanais de 50 minutos
Duração inicial: 2 meses (com reavaliação)
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da atenção auditiva, leitura, compreensão e escrita da aluna com TPAC, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizagem.
Objetivos Específicos:
1. Melhorar a atenção auditiva e visual.
2. Desenvolver habilidades de leitura com compreensão (preferência por letra bastão).
3. Facilitar a produção de textos curtos com apoio visual.
4. Trabalhar cópia e organização espacial no caderno.
5. Promover autoestima e autoconfiança nas atividades escolares.
Planejamento Semanal – Exemplo de 4 Semanas:
	Semana
	Atividades
	Estratégias
	Materiais
	1
	Jogo de atenção auditiva: 'Ache o som' + Leitura de texto curto com figuras
	Dividir comandos em partes. Ler e reler com apoio visual.
	Cartas com sons, texto ilustrado
	2
	Caça-palavras com palavras do texto + Produção de frases com apoio visual
	Apoio com banco de palavras e imagens.
	Cartaz de vocabulário, imagens recortadas
	3
	Cópia de texto simples (letra bastão) + Ditado ilustrado
	Ditar palavras com figuras; permitir consulta a letras.
	Fichas com palavras e imagens
	4
	Reconto oral com apoio de sequência de imagens + Mini texto pessoal
	Apoio com perguntas gatilho: “Quem?”, “O quê?”, “Quando?”
	Sequência de imagens, quadro de estrutura textual
Estratégias Gerais:
Alternar tarefas auditivas com visuais.
Usar letra bastão em todos os materiais.
Fazer pausas curtas durante a atividade.
Utilizar reforço positivo constante.
Trabalhar em tempo estendido quando necessário.
Recursos Visuais Sugeridos:
Alfabeto móvel
Banco de imagens e palavras
Quadro de rotina
Tabela de sílabas
Cartaz com passos da atividade (ex: 1. Ouvir, 2. Pensar, 3. Fazer)
Avaliação:
• Observação do envolvimento nas atividades.
• Evolução na compreensão auditiva e leitura.
• Maior autonomia nas tarefas escolares.
• Feedback da escola e da própria aluna.