ARTETERAPIA COM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS

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PROJETO EM SAÚDE E HOSPITALAR
PSICOLOGIA
ARTETERAPIA COM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS
ATIBAIA
2015
RESUMO
A hospitalização afeta tanto a saúde física quanto a psíquica de uma criança, interrompendo seu desenvolvimento normal. Por subsequência, podem surgir vários distúrbios no indivíduo; desta forma a atuação junto com a criança permite amenizar os efeitos da internação. A arterapia estabelece uma forma da criança se comunicar com outras pessoas, através da expressão e da criação, e através dela a criança se desenvolve emocional e socialmente.
Palavras-chave:Hospitalização; Acolhimento; Encorajamento.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
	Laboratório de Informática (Programa Luz do Caminho)…………...................... 
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	Grupo Travessia…………………...…………………..…..…….……………………
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	Foto da Fachada da Instituição (Casa do Caminho).……..….…….....................
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SUMÁRIO
	1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................
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	2. A INTITUIÇÃO CASA DO CAMINHO ............................................................
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	2.1 Histórico ........................................................................................................
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	2.2 A Área ...........................................................................................................
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	3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .....................................................................
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	3.1 – Expectativas futuras para Jovens Intitucionalizados.................................................................................................
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	REFERÊNCIAS ..................................................................................................
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1 INTRODUÇÃO
O presente projeto traz como ênfase aplicar um teste vocacional nos adolescentes da Instituição Casa do Caminho, inseridos no programa Ninho de Luz; trazendo como ênfase a importância de planos e expectativas nesta fase do desenvolvimento humano para uma futura vida adulta saudável. Tal como nos diz Jana Gonçalves Zappe, James Ferreira Moura Jr., Débora Dalbosco Dell’aglio, Jorge Castellá Sarriera p.92 apud Beal & Crockett (2010, p.258-265), Nurmi (1991, p.1-59) e Sundenberg, Poole & Tyler (1983, p.415-427):
O construto de expectativas quanto ao futuro tem sido considerado um importante fator de proteção ao desenvolvimento saudável na adolescência, pois pensar sobre o futuro motiva o comportamento cotidiano e influencia as escolhas, decisões e atividades que afetarão a realização futura.
Objetivos
Este projeto busca elucidar para os jovens institucionalizados na Casa do Caminho as diversas oportunidades de engajamento numa profissão, para que estes indivíduos tracem suas metas e alcancem sucesso na fase adulta.
Procedimentos Metodológicos
Para que tais objetivos sejam alcançados, busca-se o apoio entre a Casa e a instituição de ensino Faculdade de Atibaia – FAAT. Ficando para esta última a aplicação e o local de realização do Teste Vocacional para estes jovens, bem como elucidar as suas prováveis atuações futuras na profissão resulta.
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2 A INSTITUIÇÃO CASA DO CAMINHO
2.1 Histórico
A CASA DO CAMINHO é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos. Foi fundada no dia 19 de agosto de 1993, por um grupo de pessoas ligadas a Doutrina Espírita, preocupadas com o próximo em situação de necessidade. Participavam desse sonho pessoas bem intencionadas, que comungavam dos mesmos ideais de solidariedade e fraternidade, tendo à frente o saudoso Sr. Jacob Birkman, que dedicou sua vida à filantropia.
Seu sonho era a construção de um albergue noturno, o qual foi o primeiro serviço da Casa do Caminho oferecido aos andarilhos e moradores de Rua de Atibaia. Em agosto de 1998 abriram-se as portas do Albergue Noturno “Eletra Brentan”, oferecendo acolhimento, higiene e alimentação a todos que o procuravam. Em 31 de dezembro de 2010 as atividades foram encerradas devido a não renovação do convênio com a PEA – Prefeitura da Estância de Atibaia. Durante seus 12 anos de funcionamento foram oferecidos mais de 60.000 pernoites.
Em junho de 1999, foi inaugurada a Escola de Capacitação Profissional “Casa do Caminho”, buscando diminuir as diferenças e proporcionar igualdade de oportunidades, à população mais pobre de Atibaia.
Em janeiro de 2001 iniciou, atendendo 80 jovens por ano, o programa sócio-educativo “Luz do Caminho” que oferece aos adolescentes de famílias de baixa renda, entre 14 e 18 anos incompletos, atividades voltadas ao desenvolvimento das capacidades e habilidades pessoais e de preparação para o mundo do trabalho.
A partir de 2003 são recebidos, capacitados e encaminhados para o mercado de trabalho,160 jovens por ano. Desde o seu início este programa já atendeu mais de 1.900 jovens, muitos dos quais, estimulados pelo curso, fizeram um curso superior e ocupam hoje posição de gerência em empresas da região.
Laboratório de Informática
 (Programa Luz do Caminho)
Até o primeiro semestre de 2013 foram feitas mais de 26.000 matriculas, atendendo a mais de 13.000 pessoas com cursos gratuitos de interesse estratégico para os setores de emprego da região.
Em junho de 2004 passou a integrar os serviços da Entidade, o Centro de Apoio à Criança “Ninho de Luz”, para acolher provisoriamente, até 20 crianças de 0 a 12 anos, de ambos os sexos e meninas adolescentes de até 17 anos e 11 meses, garantindo a sua segurança alimentar, nutricional e pessoal, apoiando-as e protegendo-as, além de promover a convivência familiar e comunitária saudável, longe de riscos emocionais e físicos, garantindo os direitos de cidadãos e cidadãs. Até o agosto de 2013 foram abrigadas 582 crianças e adolescentes.
Em dezembro de 2010 o Centro de Apoio mudou para a sede da entidade, ocupando as instalações onde anteriormente funcionava o Albergue. No 2º semestre de 2009, a Entidade em parceria com Projeto Travessia - Oficina Ocupacional e de Geração de Renda, passou a atender jovens com deficiência mental, com idades a partir de 16 anos. Ofereceremos aos familiares e jovens, concomitantemente, as atividades das oficinas sócio educativas, no Centro Convivência Familiar e Comunitária “Casa do Caminho” e atividades visando o desenvolvimento pessoal e a inclusão social dos jovens, no programa Luz do Caminho.
		
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Grupo Travessia
Em junho de 2010 iniciamos o Programa Família Acolhedora em parceria com a PEA, com o objetivo de garantir o acolhimento de crianças e adolescentes que estejam em situação vulnerabilidade social e pessoal, através de Guarda provisória, em uma Família Acolhedora, que possibilite a convivência familiar e comunitária saudável. Em dezembro de 2011 o programa foi municipalizado, sendo desenvolvido pela PEA– Prefeitura da Estância de Atibaia.
Iniciado no 2º semestre de 2011, o Programa de Formação de Monitores de Turismo Rural, Aventura e Natureza, desenvolvida em parceria com o Convention & Visitors Bureau de Atibaia e Região e empresários do setor, tem por objetivo promover a inserção de jovens no mercado de trabalho através de uma forma compartilhada de educação, construída em sintonia com a demanda do mercado de trabalho e o conteúdo aprendido na instituição e praticado nas empresas parceiras do ramo.
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Tanto o Projeto IluminArte, iniciado em 2011, quanto o grupo de Teatro Lumiar, criado no início de 2012, vêm estimular a participação política organizada de adolescentes nos espaços políticos em elevado nível de consciência, através da formação de um contexto de expressão pessoal e artística que resulte na formulação de propostas de enfrentamento, respondendo aos problemas da realidade atual.
2.2 A área 
A empresa constitui-se em monitoras, duas psicólogas e uma assistente social. Ficando a cargo das monitoras a limpeza dolocal (limpeza de roupas, louças, dos banheiros e a arrumação geral da Instituição). Por vezes, parte da limpeza também é efetuada pelas crianças e adolescentes do local, observando ser esta uma regra da instituição a fim de contribuir para o desenvolvimento de responsabilidades por parte dos internos.
A área onde está situada a Instituição é ampla, sendo a área do abrigo “Ninho de Luz” reduzida e constituindo-se em refeitório, dois quartos coletivos (um masculino e um feminino), dois banheiros coletivos (um masculino e o outro feminino), lavanderia, cozinha e área de lazer com playground. 
	
	Foto da Fachada da Instituição
(Casa do Caminho)
3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
3.1 – EXPECTATIVAS FUTURAS PARA JOVENS INTITUCIONALIZADOS
	A adolescência é fase da vida na qual as metarmofoses são mais evidentes, constantes e importantes, visto que é base da construção da futura vida adulta. Nesta fase, as inspirações quanto ao futuro são ainda vagas aos adolescentes, sendo de suma importância apresentar a estes indivíduos o leque de possibilidades que se abre quanto ao futuro. Desta forma o adolescente tende a se engajar, no dia-a-dia, a alcançar as metas traçadas.
	No caso de adolescentes institucionalizados, esta ação torna-se ainda mais importante, visto que o contexto sociocultural onde o indivíduo está inserido influencia diretamente nas suas escolhas; sendo que para este contexto, em específico, a instituição de abrigo fica sendo a rede de apoio destes adolescentes. Porém, o modo de como este jovem no futuro irá interagir no âmbito social é de íntegra responsabilidade e de interesse do próprio meio social, tal como previsto pela nossa Constituição: 
Art. 4ª-É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público, assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, á profissionalização, à cultura, á dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. (Lei 8.069/90)
Algumas medidas, se tomadas hoje, previnem futuros adultos delinquentes, e a educação é a principal forma de mudar um indivíduo, de intervir nas suas escolhas e de concretizar o seu futuro de forma saudável, como nos diz Freire (2001, p. 110): “... como experiência especificamente humana, a educação é uma forma de intervenção no mundo”.
	
REFERÊNCIAS
DE CARLI, Patricia. A Educação Enquanto Ferramenta de Inclusão Social e Prevenção da Delinquência Juvenil. Disponível em:<http://agora.ceedo.com.br/agora7/aeducacaoequantoferramenta.pdf>. Acesso em: 13 jun. 2015. 
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 54 p. 
GONÇALVES ZAPPE, Jana ET al. Expectativas Quanto ao Futuro de Adolescentes em Diferentes Contextos. 2013. 91-100 p. Artigo(Psicologia)- Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, 2013.