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O método estruturalista propõe a análise dos fenômenos sociais por meio da 
identificação das estruturas subjacentes que os organizam, compreendendo que nenhum 
fato social pode ser compreendido isoladamente. Em contraposição à análise meramente 
empírica, esse método utiliza modelos abstratos baseados na realidade concreta, capazes 
de explicar tanto os aspectos estáveis quanto a variabilidade dos fenômenos observados. 
Tal abordagem permite identificar relações profundas entre os elementos que compõem 
os sistemas sociais, como as dinâmicas de poder entre classes sociais. Assim, o 
estruturalismo não busca apenas descrever o visível, mas desvelar o que está implícito 
nas relações sociais. Por isso, é amplamente empregado em análises avançadas no 
campo das ciências humanas e sociais. O aprofundamento das estruturas permite 
ampliar a capacidade de previsão e de interpretação da realidade. Seu uso exige forte 
embasamento teórico e domínio metodológico rigoroso. 
Fonte: adaptado de: MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de 
metodologia científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I. O método estruturalista é apropriado para análises de fenômenos complexos porque 
permite apreender a realidade a partir das relações ocultas entre os elementos sociais. 
PORQUE 
II. A utilização de modelos abstratos permite descrever com exatidão os eventos 
observáveis, tornando desnecessária a análise das estruturas subjacentes. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A 
As asserções I e II são falsas. 
B 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
C 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
D 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
A inovação desempenha um papel fundamental na evolução das organizações, 
promovendo crescimento e adaptação contínua. Segundo Davila, Epstein e Shelton 
(2007), as características da integração entre tecnologia e modelo de negócios podem 
determinar o caráter inovador de um produto ou serviço. As três principais categorias de 
inovação são: incremental, semirradical e radical. Inovação incremental é caracterizada 
por ajustes menores e melhorias em produtos ou processos já existentes, mantendo-se 
nos limites da tecnologia e de modelos de negócios tradicionais. Inovação semirradical 
ocorre quando há avanço significativo em um dos eixos (tecnologia ou modelo de 
negócios), enquanto o outro se mantém semelhante ao existente. Já a inovação radical 
está associada à criação de novos paradigmas tanto no eixo tecnológico quanto no 
modelo de negócio. 
Fonte: adaptado de: DAVILA, T.; EPSTEIN, M.; SHELTON, R. As regras da 
inovação: como gerenciar, como medir e como lucrar. Porto Alegre: Bookman, 2007. 
Considerando os conceitos de inovação incremental, semirradical e radical, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A inovação incremental é aplicável exclusivamente a contextos de baixa 
complexidade tecnológica, sendo incapaz de melhorar processos em indústrias com alto 
nível de especialização. 
II. A inovação incremental caracteriza-se por ajustes menores baseados em alterações na 
funcionalidade de um produto ou processo já implementado, priorizando estabilidade 
sem introduzir novos paradigmas tecnológicos ou comerciais. 
III. A inovação semirradical, quando analisada pela matriz proposta por Davila, detém 
potencial para reposicionar o produto no mercado com base na convergência de 
tecnologia ou modelo de negócios adaptados a novas características. 
IV. A inovação radical promove transformações disruptivas em diversas dimensões, 
gerando novos paradigmas por meio de uma combinação inédita de avanços 
tecnológicos e novos modelos de negócios, redefinindo os padrões da indústria. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I e IV, apenas. 
B 
II, III e IV, apenas. 
C 
I, II e III, apenas. 
D 
III e IV, apenas. 
E 
II e III, apenas. 
 
“Durante a Conferência das Partes das Nações Unidas sobre Mudanças do Clima 
(COP27) realizada em 2022, o secretário-geral da Organização das Nações Unidas 
(ONU), António Guterres, fez um alerta contundente para a gravidade da situação 
climática global e pediu ação urgente para evitar o caos climático. 
Ele abordou o relatório produzido pela Organização Meteorológica Mundial (WMO em 
inglês), segundo o qual 'mudanças em velocidade catastrófica vão devastar vidas em 
todos os continentes'. Os últimos oito anos foram os mais quentes registrados, fazendo 
cada onda de calor mais intensa, especialmente para as populações vulneráveis". 
Fonte: https://bit.ly/3LweaH9. Acesso em: 26 abr. 2023. 
Com base no alerta do secretário-geral da ONU, pode-se afirmar que: 
A 
Conhecimento científico-tecnológico é poder, por isso grandes corporações têm 
interesse em manter esse conhecimento restrito, de modo a servir apenas aos seus 
interesses. 
B 
O aquecimento global é, em grande medida, consequência da desigualdade social, que 
leva as populações mais vulneráveis à exploração predatória dos recursos naturais. 
C 
O caos climático se deve à histórica falta de definição de políticas públicas de 
valorização da ciência e da tecnologia nos países mais ricos. 
D 
O atual estágio da história humana demonstra que avançar cientificamente sem se 
preocupar com a condição humana e com o consumo predatório dos recursos naturais é 
insustentável a longo prazo. 
Os objetivos da pesquisa científica são essenciais para direcionar o estudo, constituindo 
o ponto de partida e de chegada do processo investigativo. O objetivo geral descreve, de 
forma ampla, a intenção que a pesquisa busca atender, enquanto os objetivos específicos 
desdobram-se em ações mais detalhadas para alcançar o objetivo geral. Assim, os 
objetivos ajudam a traduzir a problematização central em proposições concretas a serem 
investigadas. A formulação apropriada dos objetivos, utilizando verbos adequados e 
alinhados com as intenções do pesquisador, contribui para a organização e execução 
eficiente do trabalho científico. 
Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção do conhecimento científico e 
tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023. 
Considerando as informações apresentadas sobre a definição de objetivos na pesquisa 
científica, analise as afirmativas a seguir: 
I. Os objetivos específicos são etapas metodológicas que exploram detalhadamente os 
procedimentos para atingir o objetivo geral. 
II. A definição adequada de objetivos em um trabalho científico contribui para o 
alinhamento entre a problematização e a conclusão da pesquisa. 
III. O objetivo geral é escrito de forma ampla para descrever a principal 
intencionalidade da pesquisa, abordando diretamente a problematização central. 
IV. A formulação de objetivos específicos deve utilizar verbos que indiquem ações 
investigativas, como avaliar, analisar ou explorar, promovendo clareza na delimitação 
do foco de pesquisa. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II, III e IV. 
B 
II e IV, apenas. 
C 
I, apenas. 
D 
II, III e IV, apenas. 
E 
III e IV, apenas. 
A propriedade intelectual é um conjunto de direitos que protege criações do intelecto 
humano, como invenções, obras literárias e artísticas, símbolos e nomes comerciais. No 
Brasil, o órgão responsável pelo registro de patentes, marcas e programas de 
computador é o Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). Esse sistema visa 
garantir benefícios aos criadores, promovendo inovação e desenvolvimento econômico. 
Contudo, é fundamental o pesquisador compreender os requisitos e ferramentas 
disponíveis para assegurar que suas ideias estejam protegidas e não infrinjam outros 
direitos previamente adquiridos. O registro de propriedade intelectualnão apenas 
garante exclusividade, mas também facilita o acesso a financiamentos e colaborações no 
mercado nacional e internacional. 
Fonte: adaptado de: BRASIL. Instituto Nacional da Propriedade Industrial. INPI, 2025. 
Disponível em: https://www.gov.br/inpi/pt-br. Acesso em: 20 maio 2025. 
Considerando as informações sobre a propriedade intelectual, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. A propriedade intelectual é um direito exclusivo concedido ao criador por tempo 
indeterminado e não necessita de registro formal para sua validação no mercado. 
II. A ausência do registro de propriedade intelectual pode limitar o acesso do inventor a 
financiamentos e parcerias, tornando-se um obstáculo ao desenvolvimento econômico. 
III. O INPI oferece exclusividade ao criador em todas as suas categorias, incluindo 
invenções e programas de computador, desde que sejam pré-aprovadas por outras 
jurisdições internacionais. 
IV. Os projetos submetidos ao registro de propriedade intelectual devem garantir a 
inexistência de registros semelhantes nacionais no sistema do INPI, mas não precisam 
considerar os internacionais. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I e IV, apenas. 
B 
III e IV, apenas. 
C 
II, apenas. 
D 
I, II e III, apenas. 
E 
I, II, III e IV. 
A neuroplasticidade, ou plasticidade cerebral, refere-se à notável capacidade do cérebro 
de reorganizar-se por meio de novas conexões neuronais ao longo da vida. Esse 
fenômeno ocorre como resposta a experiências, aprendizados e estímulos ambientais. 
Estudos destacam que hábitos como prática regular de atividades cognitivas, novas 
aprendizagens e mudanças nos ambientes de interação podem potencializar a 
neuroplasticidade. Em contrapartida, a ausência de estímulos reduz a eficácia das 
conexões sinápticas, limitando o desenvolvimento cognitivo. 
Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção do conhecimento científico e 
tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023. 
Com base no texto apresentado e no conceito de neuroplasticidade, assinale a alternativa 
correta: 
A 
A neuroplasticidade é um recurso limitado ao período da infância, sendo restringida à 
medida que o indivíduo envelhece. 
B 
A neuroplasticidade é uma capacidade inata que independe das experiências de vida ou 
do ambiente em que o indivíduo está inserido. 
C 
A prática de atividades físicas é o único fator determinante para o aumento das 
conexões sinápticas e do desenvolvimento cognitivo no adulto. 
D 
O processo de reorganização cerebral relacionado à neuroplasticidade ocorre apenas 
devido à genética, não considerando estímulos externos. 
E 
A ausência de estímulos ambientais e aprendizagem pode interferir negativamente na 
performance cognitiva, limitando a reorganização neural. 
A análise de dados emerge das estratégias implementadas e justificadas durante a fase 
metodológica, ocasião em que foram estabelecidas ações práticas para a coleta de dados 
e informações. 
Sobre a análise e a discussão de resultados em uma pesquisa científica, assinale a 
alternativa correta: 
A 
No momento da análise de dados, é desnecessário considerar se o que os dados mostram 
é válido como evidência para a argumentação da pesquisa. 
B 
As respostas encontradas na análise de dados devem sempre confirmar a hipótese inicial 
para que a pesquisa seja considerada válida. 
C 
Os dados coletados na pesquisa sempre devem ser apresentados na totalidade, sem 
qualquer tipo de recorte ou seleção. 
D 
As formas de apresentação dos dados ao leitor podem variar e podem ser numéricas ou 
literais, dependendo do tipo de pesquisa e método de análise escolhido. 
 
O processo de aprendizagem humana tem sido estudado intensamente ao longo da 
história, sendo descrito por diferentes teorias que explicam como os indivíduos 
adquirem, retêm e aplicam conhecimentos. Entre os pensadores clássicos que marcaram 
significativa influência nesse campo estão Piaget, Vygotsky e Skinner, cada qual 
trazendo modelos distintos para descrever e compreender a aprendizagem. Jean Piaget 
focou-se no desenvolvimento cognitivo e propôs que a aprendizagem ocorre por 
estágios sucessivos, sendo mediada pela construção ativa do conhecimento. Lev 
Vygotsky deu ênfase ao papel da interação social e cultural, destacando o conceito de 
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como essencial para que o indivíduo alcance 
níveis de competência mais elevados com ajuda de mediadores. Burrhus Frederic 
Skinner, por sua vez, enfatizou a importância do reforço e condicionamento operante no 
aprendizado, considerando que os comportamentos aprendidos são moldados por 
estímulos externos. 
Fonte: adaptado de: VIOTTO FILHO, I.; PONCE, R.; ALMEIDA, S. As compreensões 
do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e 
suas implicações na escola. Psicologia da Educação, São Paulo, n. 29, p. 27-55, dez. 
2009. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/psicoeduca/article/view/43050. Acesso 
em: 19 maio 2025. 
Com base no texto apresentado e a respeito das teorias clássicas da aprendizagem, 
assinale a alternativa correta: 
A 
A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento ocorre em estágios fixos, sendo o 
aprendizado dependente de interações sociais promovidas pela Zona de 
Desenvolvimento Proximal. 
B 
Skinner identificou que o aprendizado humano é fortemente associado à capacidade de 
internalizar o conhecimento a partir de estágios cognitivos, nos quais processos internos 
são centralizados e independentes de reforços externos. 
C 
Vygotsky relaciona a aprendizagem ao contexto social e cultural em que o indivíduo se 
encontra, destacando que o aprendizado ocorre independentemente da ajuda de 
mediadores na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). 
D 
Skinner abordou o processo de aprendizagem considerando que o reforço pode ser 
ignorado em ambientes onde estímulos internos, como a fala autônoma, são suficientes 
para moldar comportamentos. 
E 
Piaget contribui com uma perspectiva sobre o desenvolvimento cognitivo em que o 
aprendizado é ativo e ocorre por meio do enfrentamento de desafios que levam à 
construção do conhecimento em estágios sucessivos. 
 
A escrita acadêmica exige organização técnica e responsabilidade ética. Entre as normas 
aplicadas à produção científica, destacam-se as regras da ABNT, que orientam sobre 
fonte, espaçamento, citações e referências. A citação direta exige autor, ano e página, 
enquanto a indireta demanda autor e ano. A omissão da fonte é plágio e constitui crime, 
conforme a Lei de Direitos Autorais (Lei nº 9.610/1998). Softwares como o do 
Microsoft Word auxiliam na organização das referências. Notas de rodapé são úteis para 
explicações secundárias sem comprometer a fluidez textual. 
Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção do conhecimento científico e 
tecnologias emergentes. Indaial: Arqué, 2023. 
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir: 
I. A escrita acadêmica exige atenção às normas da ABNT, especialmente no que se 
refere à estrutura formal, como o tipo de fonte, espaçamento entre linhas e modo de 
citação. 
II. A omissão da fonte de uma citação, ainda que por desconhecimento, configura 
plágio, sendo considerada infração ética e legal de acordo com a legislação brasileira 
vigente sobre direitos autorais. 
III. A inserção de notas de rodapé permite enriquecer o texto, fornecendo informações 
complementares que não são centrais à argumentação principal, preservando a clareza e 
a linearidade do conteúdo. 
IV. A organização das referências é facilitada por ferramentas digitais, desde que o 
usuário insira corretamente os dados da obra, como autor, título e ano, garantindo 
conformidade com os padrões técnicos exigidos. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II, III e IV. 
B 
III e IV, apenas. 
C 
I, II e III, apenas. 
D 
II e IV, apenas. 
E 
I, apenas. 
 
A elaboração de competências no ambiente de trabalho modernoé essencial para 
atender às demandas de um mundo em constante transformação. O conceito de 
competência vem sendo amplamente associado à sigla CHA, que reúne Conhecimentos, 
Habilidades e Atitudes. De forma integrada, essas dimensões são fundamentais para o 
desenvolvimento de profissionais completos. Enquanto o "Conhecimento" refere-se ao 
embasamento teórico e intelectual da área, as "Habilidades" abrangem a aplicação 
prática e técnica desse conhecimento, e as "Atitudes" dizem respeito aos 
comportamentos e valores que cada indivíduo deve mobilizar para responder aos 
desafios contemporâneos. Nesse sentido, a aplicabilidade do CHA depende de uma 
análise crítica sobre como esses elementos são articulados e promovidos nas práticas 
profissionais, destacando a importância do aprendizado contínuo e da adaptação às 
inovações tecnológicas e culturais. 
Fonte: adaptado de: BANOV, M. R. Recrutamento e seleção com foco na 
transformação digital. São Paulo: Atlas, 2020. 
Considerando o conceito de competência sintetizado na sigla CHA (Conhecimentos, 
Habilidades e Atitudes) e sua aplicabilidade no contexto profissional, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A integração entre conhecimentos, habilidades técnicas e atitudes éticas é essencial 
para a adaptação do profissional às transformações no mercado de trabalho. 
II. A atitude de aprendizado contínuo permite que o profissional atualize seus 
conhecimentos e habilidades para enfrentar desafios contemporâneos de forma 
responsável. 
III. A conexão entre conhecimentos teóricos e a experiência prática deve ser fortalecida 
por atitudes de flexibilidade e análise crítica no contexto das incertezas tecnológicas. 
IV. A aplicação prática de habilidades complementa a base teórica do conhecimento, 
especialmente em ambientes que demandam um pensamento crítico para tomadas de 
decisão. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II e III, apenas. 
B 
I, II, III e IV. 
C 
III e IV, apenas. 
D 
I, apenas. 
E 
II e IV, apenas.