Estágio Supervisionado: Concepções Pedagógicas

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PORTFÓLIO PARCIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NO AMBIENTE ESCOLAR
	I.	IDENTIFICAÇÃO
	Curso: Artes Visuais
	Disciplina: Estágio Supervisionado: Concepções Pedagógicas no Ambiente Escolar
	Nome do acadêmico: Aislan Viana Magalhães
	Matrícula: 5200996
	II.	ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
	
O Estágio Supervisionado I foi realizado na Escola Estadual Rivanda Nazaré da Silva Guimarães, situada no município de Macapá, durante o período de 16/06/2025 a 02/07/2025. No decorrer das observações, foram analisadas as práticas da equipe gestora, o funcionamento administrativo e pedagógico da instituição, bem como a interação entre gestores, professores, alunos e pais.
	III.	INTRODUÇÃO/ÁREA DE CONCENTRAÇÃO.
	O Estágio Supervisionado: Concepções Pedagógicas no Ambiente Escolar, parte do curso de Licenciatura em Artes V isuais, foi realizado na Escola Estadual Rivanda Nazaré da Silva Guimarães, localizada no município de Macapá, no período de 16/06/2025 a 02/07/2025.
A escola, campo de estágio, é uma instituição pública que atende os níveis de ensino Fundamental, Fundamental-EJA, e Ensino Médio,Ensino Médio-EJA totalizando 1.097 estudantes matriculados. Durante o período de estágio, foram realizadas observações das atividades da equipe gestora, além da leitura, reconhecimento e análise do Projeto Político- Pedagógico (PPP). Também foram descritos os espaços observados e as atividades desenvolvidas na unidade escolar.
O foco das observações foi definido a partir da escolha de uma das áreas de concentração do curso: a equipe gestora da instituição educacional e o Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar.
	IV.	RELATÓRIO I: OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DA EQUIPE GESTORA
	
	ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DA EQUIPE GESTORA
	ITENS A SEREM ANALISADOS:	
1. Identificação Inicial
A Escola Estadual Rivanda Nazaré da Silva Guimarães conta com a direção de Renan das Neves Maciel e o apoio do vice diretor Amandio . Eles são responsáveis por organizar direcionar a escola. 
Minha observação teve início no dia 16 de junho e se estendeu até 02 de julho. As atividades foram acompanhadas nos turnos matutino, permitindo uma análise detalhada da gestão escolar.
2. Organização Geral da Equipe Gestora - Estrutura de Gestão
A equipe gestora da Escola Estadual Rivanda Nazaré da Silva Guimarães é composta por Renan das Neves Maciel , que exerce a função de gestor, e pelo vice diretor Amadio a professora Marinalva Pinheiro , responsável pelo apoio pedagógico.
3. Há integração entre os membros da equipe?
Sim, há uma constante interação entre os membros da equipe gestora. Ambos costumam trocar opiniões e discutir decisões, garantindo uma gestão colaborativa e eficiente.
4. Planejamento da Rotina - Atividades Realizadas no Dia da Observação
No dia da observação, cheguei à escola às 07h10min e registrei minha presença no AVA. Em seguida, fui até a sala da coordenação, onde conversei com a coordenadora e iniciei minha observação na sala de aula.
	Iniciei a observação no 6º ano ao Ensino Médio. Acompanhei o professor na sala de aula,tivemos intervalo e retornei à sala da diretora. Aproveitei um momento em que ela e o vice estavam sozinhos para fazer algumas perguntas sobre a gestão escolar.
Não demorou muito para o sinal anunciar o retorno do recreio.
5. Há reuniões, atendimentos ou outras atividades programadas?
Sim, há reuniões, plantão pedagógico e palestras, garantindo melhor organização e planejamento da equipe gestora.
6. Liderança e Coordenação - Tomada de Decisões
A equipe gestora toma decisões de forma coletiva, garantindo assim que todas as escolhas sejam definidas e aplicadas. São comunicadas a todos os envolvidos nas ações.
A gestão participa ativamente das reuniões pedagógicas e da supervisão dos professores e funcionários, assegurando uma gestão colaborativa e dinâmica.
7. Interação do Gestor com Professores, Alunos e Pais
A interação da gestão com a comunidade escolar, e bastante colaborativa e positiva. Há uma boa relação entre professores e pais e comunidade escolar, contribuindo para um melhor ambiente escolar..
8. Abertura para Sugestões e Críticas
 Existe um canal para ouvir e acolher sugestões ou críticas dentro da equipe gestora. Isso e feito através do aplicativo whatsapp.com (aplicativo de menssagem). A participação ativa toda comunidade escolar. E assim contribuindo para uma melhor comunicação.
	
9. Gestão Administrativa - Recursos Humanos
A escola não tem autonomia para realizar a contratação de funcionários. A equipe gestora atua na orientação e apoio, acompanhando os funcionários da instituição e garantindo que todos exercessam as suas funções com desempenhando de maneira eficaz e satisfatória às necessidades pedagógicas e administrativas da escola.
10. Infraestrutura e Recursos
À sempre uma preocupação constante com a acessibilidade e manutenção dos ambientes escolares. Sempre que algum item se danifica ou deteriorado, há um esforço para realizar os reparos ou substituição, necessário! Garantindo que os espaços tenha sempre condições para que estudantes, professore e funcionários possam realizar suas atividades
11. Gestão de Tempo
A gestão busca realizar as atividades,reuniões dentro outras atividades nos prazos estabelecidos. No entanto, à medida que novas demandas surgem, elas são solucionadase organizdas conforme a necessidade. Os imprevistos podem acontecer, exigindo na organização e flexibilidade, exigindo um esforço contínuo para cumprir as demandas, e assim manter o bom funcionamento da escola.
A gestão prioriza suas tarefas de forma conjunta, garantindo assim que as decisões sejam tomadas e alinhadas às necessidades da escola. Todas as demandas são organizadas conforme a urgência, permitindo assim uma melhor gestão.
12. Gestão Pedagógica - Acompanhamento do Processo de Ensino-Aprendizagem
A equipe da gestão acompanha de forma contínua, no desenvolvimento das aulas. implementação dos projetos pedagógicos na escola. Esse acompanhamento visa Assegurando uma melhor qualidade do ensino promove assim estratégias para melhorar o processo de educação, e atender às necessidades dos alunos.
	
13. Gestão da Convivência Escolar - Clima Escolar
A escola media e busca soluções para conflitos, seja entre alunos, entre professores ou entre alunos e professores. Quando ocorrem determinadas situações de conflito, a equipe pedagógica busca soluções por meio do diálogo, promove o encontro com os envolvidos e, se necessário, convocando os professor, pais e responsáveis para uma conversa. Tudo isso para garantir um ambiente escolar com harmonia .
14. Inclusão e Diversidade
A valorização da inclusão e a diversidade,são implementandos e assim propondo ações de respeito às diferenças e no ambiente escolar. A cola ,como um todo, busca dar um espaço aonde todos os alunos, professores e profissionais se sintam valorizados e respeitados e tenham acesso a oportunidades iguais, assim abraçando á todos.
15. Reflexão e Considerações
Os diálagos e práticas e coletividade são as mais positivas. Apartir dai a equipe gestora tomada as devidadas decisões. Mantendo um diálogo constante para analisar todas as demandas e assim definir ações necessárias. Promovendo um melhor ambiente de trabalho colaboração e organização.
16. Desafios Observados
Durante a observação, não identifiquei desafios significativos. Toda escola tem suas dificuldades, mais sempre são resolvidas com agilidade e eficiência pela gestâo.
 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DA EQUIPE GESTORA: 
A observação das atividades da equipe gestora ocorreu no período de 16/06/2025 a 02/07/2025, e contemplou o acompanhamento das práticas administrativas, pedagógicas e organizacionais da Escola Estadual Rivanda Nazaré da Silva Guimarães. Durante este período, foi analizado a estrutura da gestão escolar, o processo de tomada de decisões coletivas e a interação da gestor com professores alunos e pais.
	
	V.	RELATÓRIO II: ANÁLISE DO PPP DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
	ROTEIRO DE ANÁLISEDO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
	ITENS A SEREM ANALISADOS:	
1. Identificação do documento Projeto Politico Pedagógico(PPP)
Escola Estadual Rivanda Nazaré da Silva Guimarães Ano 2025.
Responsavel pela elaboraçao/revisão do PPP:Marinalva dos Santos Pinheiro.
Esta sendo atualizado 2025
2. Análize geral Objetivo gerais do PPP
	RELATÓRIO DA ANÁLISE DO PPP:	
. O PPP (Projeto Político-Pedagógico) tem como principal objetivo nortear as ações educativas da escola, articulando os princípios pedagógicos com a realidade social e cultural da comunidade escolar. Ele é um documento construído coletivamente que reflete a identidade da escola, seus valores, metas e métodos.
Objetivos principais do PPP:
1. Direcionar a prática pedagógica
Define como o ensino será conduzido, quais metodologias serão utilizadas e quais são os objetivos de aprendizagem.
2. Garantir a coerência entre teoria e prática
Alinha os ideais pedagógicos (como inclusão, equidade, cidadania) com as ações cotidianas da escola.
3. Promover a gestão democrática
Incentiva a participação de toda a comunidade escolar (professores, alunos, pais, funcionários) nas decisões da escola.
	VI.	EVIDÊNCIAS	DAS	ATIVIDADES	REALIZADAS	NO	ESTÁGIO SUPERVISIONADO
	ANEXO 1: IMAGENS DA FACHADA DA ESCOLA 
	ANEXO 2: IMAGENS DO PPP
	ANEXO 3: IMAGENS DE ATIVIDADES REALIZADAS NA ESCOLA
	ANEXO 4: TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM E SOM (SE HOUVER)
	
ANEXO 1 – Imagens da Fachada da escola
 
ANEXO 2 – Imagens do PPP da escola
 
ANEXO 3 – Imagens das Atividades realizadas na escola
 
 
 
 
 
ANEXO 4 – Termos de Autorização de uso de imagem e som (se houver)
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