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NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO 
1.1 TRABALHO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA 
EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS: 
AULA PRÁTICA ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS 
 
 
 
 
 
Unopar 
 Capelinha MG 
2025 
 
 
 
 
 
 Capelinha MG 
 
 
Capelinha 
2025 
 
Capelinha 
2024 
 
Capelinha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO 
TRABALHO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM 
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS: AULA 
PRÁTICA ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS 
 
 
 Tutor à Distância: Marcio Barbosa de Lima 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório apresentado à universidade Unopar, como requisito 
parcial para o aproveitamento do Curso Superior de 
Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório apresentado à universidade Unopar, como requisito 
parcial para o aproveitamento do Curso Superior de 
Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO 
 
MARCELO PINHEIRO DA SILVA 
 RA: 3764426401 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 4 
2. MÉTADOS .................................................................................................................... 5 
3. RESULTADO ................................................................................................................ 6 
4. CONCLUSÃO -------------------------------------------------------------------------------------10 
 
 
 
 
 
 1 INTRODUÇÃO 4 
 
A modelagem de sistemas é uma prática essencial na ampliação de software, 
facilitando a visualização e formação das entidades e relacionamentos presentes em 
um sistema. Neste artigo, será abordada a evolução de um diagrama de classes para 
um processo de gerenciamento de locação de automóveis, utilizando o instrumento 
Visual Paradigm Online. Serão formulados os passos seguidos para a formação do 
diagrama, sobressaindo a importância de uma representação clara e resumida do 
sistema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 MÉTODOS 5 
 
Para o desenvolvimento de um diagrama de classes para um sistema de 
locação de veículos utilizei a versão online do software Visual Paradigm, que é uma 
aplicação de software desenvolvido para conjunto de desenvolvimento de software 
modelarem sistemas de conhecimento de negócios e gerenciarem processos de 
desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 RESULTADOS 6 
 
 
O processo de desenvolvimento do diagrama de classes foi executado 
aplicando o instrumento Visual Paradigm Online. Em seguida, criar uma conta e fazer 
login na plataforma, foram encaminhados executados os seguintes passos: 
 
2.1 CRIAÇÃO DAS CLASSES 
As classes “Automóvel”, “Modelo”, “Marca”, “Locação” e “Cliente” foram 
criadas no diagrama, emblemando as entidades centrais do sistema. Cada classe foi 
convenientemente nomeada e acrescentada ao diagrama, conforme Figura 1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 1: Diagrama com as classes “Automóvel”, “Modelo”, “Marca”, “Locação” e “Cliente” 
 
 
2.2 Definição dos atributos 
Após a criação das classes, os emblemas encaminharam definidos 
para cada uma delas. Para a classe “Automóvel”, foram criados emblemas 
como “numero Placa”, “cor”, “ano”, entre outros. As classes “Modelo” e 
“Marca” apossaram o atributo “nome”. Já a classe “Locação” teve atributos 
como. 
“Data de locação” e “valor de locação”. A classe “Cliente” teve atributos 
como “nome”, “CPF” e “endereco”. 
 
 
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A Figura 2 ilustra os atributos definidos para as classes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 2: Atributos das classes “Automóvel”, “Modelo”, “Marca”, “Locação” e “Cliente” 
 
 
2.3 CRIAÇÃO DOS MÉTODOS 
Para cada classe, foram criadas técnicas comparáveis às suas 
funcionalidades. A classe “Automóvel” teve técnicas como “cadastrar Automóvel” e 
“editar Automóvel”. A classe “Modelo” possuía métodos como “cadastrar Modelo” e 
“editar Modelo”. Com a classe “Marca” teve 
técnica como “cadastrar Marca” e “editar marca”. A classe “Locação” possuía 
o método “registrar Locação”. E a classe “Cliente” teve técnica como “cadastrar 
Cliente” e “editar Cliente”. A Figura 3 apresenta as técnicas definidas para as classes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Figura 3: Métodos das classes “Automóvel”, “Modelo”, “Marca”, “Locação” e “Cliente 
 
2.4 ESTABELECIMENTO DOS RELACIONAMENTOS 
Longo após a definição das classes, foi fundamental 
estabelecer os relacionamentos entre elas. Aplicando a nomenclatura 
de agregação, a classe “Automóvel” assalta um “Modelo” e uma 
“Marca”, com cardinalidades de 1 para muitos. Da mesma forma, a 
classe “Modelo” possui uma “Marca” com cardinalidade de 1 para 
muitos. Já a relação entre a classe “Automóvel” e “Locação”, e entre. 
“Locação” e “Cliente”, é de associação. Cada “Locação” pode 
ter um ou mais “Automóvel” e um “Cliente” pode ter uma ou mais 
“Locação”. A Figura 4 ilustra os relacionamentos e cardinalidades 
estabelecidos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Figura 4: Relacionamentos e cardinalidades entre as classes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 CONCLUSÃO 
 
A introdução de um diagrama de classes aplicando a ferramenta 
Visual Paradigm Online foi primordial para desempenhar resumidamente 
um sistema de gerenciamento de locação de automóveis. Através dos 
passos continuados, foi possível definir as classes, atributos, métodos e. 
Relacionamentos fundamentais para o sistema. A aplicação da ferramenta 
Visual Paradigm Online simplificou o processo de criação do diagrama, permitindo uma 
visualização óbvia e organizada das classes e seus relacionamentos. As imagens 
inseridas no artigo foram constitutivas para representar o resultado do diagrama, 
facilitando um entendimento mais preciso do sistema proposto. A modelagem de 
sistemas utilizando a UML e diagramas de classes é um hábito essencial na ampliação 
de software, concedendo o reconhecimento e constituição das entidades e suas 
interações. O atual artigo testemunhou o significado dessa prática, enfatizando a 
aplicação de uma ferramenta pertinente para a criação do diagrama. Em abreviatura, o 
desenvolvimento do diagrama de classes aproveitando a ferramenta Visual Paradigm 
Online foi um experimento enriquecedor, consolidando a informação em modelagem. 
De sistemas e reforçando a importância da representação visual 
na análise e desenvolvimento de sistemas complexos. Com esse 
diagrama, possibilita-se entender e contactar de forma clara a 
conformação e interações do sistema de gerenciamento de locação de 
automóveis. 
 
	Relatório apresentado à universidade Unopar, como requisito parcial para o aproveitamentodo Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
	Relatório apresentado à universidade Unopar, como requisito parcial para o aproveitamento do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. (1)
	SUMÁRIO
	1 INTRODUÇÃO 4
	2 MÉTODOS 5
	3 RESULTADOS 6
	2.1 Criação das classes
	2.3 Criação dos métodos
	2.4 Estabelecimento dos relacionamentos