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A acessibilidade é muito discutida atualmente, assim, alguns refletem sobre surdez e deficiência como sendo a mesma coisa. Ao falar sobre essa temática, é preciso ter cuidado ao tratar de deficiência e diferença, pois achar que surdez é apenas uma diferença ou que a surdez é uma deficiência pode carregar consigo uma questão ideológica. Sobre exposto, assinale a alternativa INCORRETA: A Na visão do conhecimento médico, a deficiência e a surdez serão condições sempre diferentes. Há uma perspectiva que afirma a surdez como diferença e não como deficiência. A partir de uma visão multicultural, as pessoas tentam buscar reconhecimento de uma cultura e identidade própria. D 0 surdo não ouve, mas isso não significa que são melhores ou piores que outros. A educação de pessoas com deficiência auditiva vem se desenvolvendo ao longo de sua história, cada vez mais. Isto porque, muitos pesquisadores se dedicam a novas metodologias de ensino, principalmente na área tecnológica que possam favorecer ensino e a aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA que indica qual a tecnologia que trata de ferramentas que podem ser utilizadas por pessoas com deficiência: A Tecnologias dos futuros surdos. Tecnologias assistivas. Tecnologias antigas. D Tecnologia de periódicos. 0 ouvido humano possui três partes, sendo que cada uma destas partes desempenha funções específicas. Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, que não corresponde a uma parte do ouvido: Ouvido interno. A Ouvido externo. Ouvido superior. Ouvido médio. DA deficiência auditiva e surdez são a perda parcial ou total da audição, que pode ser causada por má-formação congênita, ou seja, desde nascimento, ou também, adquirida ao longo da vida, provocada por alguma lesão na orelha ou ouvido que atinge as estruturas que compõem 0 aparelho auditivo. Sobre a surdez, analise as sentenças a seguir: I- São chamados de surdos os indivíduos que têm perda total ou parcial,congênita ou adquirida. II-É possível classificar a pessoa com deficiência de acordo com seu grau de perda auditiva, avaliada em decibéis. III- 0 ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. IV- A perda auditiva não pode ser detetada nos primeiros anos de vida. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças e IV estão corretas. As sentenças I, e IV estão corretas. Somente a sentença está correta. D As sentenças I, e III estão corretas. Há uma perspectiva que afirma a surdez como diferença e não como deficiência. Nessa perspectiva, surdo se apropria do mundo com vários recursos, exceto auditivo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Essa é uma perspectiva em que surdo passa a ter um conhecimento visual e auditivo do mundo, buscando uma cultura e identidade de um ser deficiente e oprimido. Nessa perspectiva multicultural, os surdos tentam buscar reconhecimento de uma cultura e identidade própria, afirmando que é apenas diferente. problema desta ideia é que ela nega todo conhecimento médico já desenvolvido, que atribuiu à surdez a condição de uma deficiência. A ideia de ser apenas diferença desqualifica todo conhecimento sobre 0 sistema auditivo, seu funcionamento e efeitos que causam no indivíduo que perde a audição. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-V-F-V. V-F-F-V. D F-V-V-V.0 ouvido humano possui três partes, e cada uma destas partes desempenha funções específicas. Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são essas partes: Ouvido externo, ouvido lateral e ouvido interno. A Ouvido externo, ouvido grande e ouvido interno. Ouvido externo, ouvido pequeno e ouvido interno. Ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. D Aqui no Brasil, os relatos de atividades com a comunidade surda surgiram a partir do ano de 1857, com a fundação de uma escola que teve como objetivo principal a educação e a socialização dos surdos. Foi nessa escola que surgiu a mistura da língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil. Sobre essa escola, assinale a alternativa CORRETA: A Nesse ano, fundou-se Imperial Instituto de Surdos-Mudos, que atualmente se chama Federação Nacional de Surdos FENEIS. No início era conhecido por Imperial Instituto de Surdos-Mudos, que atualmente é Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Era conhecido por Colégio Nacional para Surdos-Mudos, atualmente é Instituto Nacional para Educação dos Surdos-Mudos (INES). D No início era conhecido por Colégio Nacional para Surdos-Mudos, atualmente é Colégio de Educação de Surdos (CES) Existe um teste para avaliar a audição dos bebês recém nascidos, chamado de teste da orelhinha. Este teste pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis alterações auditivas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: A A orientação é para que teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 5 meses aproximadamente. A orientação é para que teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 4 meses aproximadamente. A orientação é para que teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 3 meses aproximadamente, pois quanto mais precoce diagnóstico, melhor. D A orientação é para que teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 6 meses aproximadamente.Em geral, alunos surdos que apresentam melhor desempenho acadêmico são aqueles cujos pais se comunicaram efetivamente com eles desde primeiros anos de vida, seja por meio da língua de sinais ou pelo treinamento oral. Cada família assume uma postura, procurando um modelo que melhor se adapta ao seu filho. Nesse sentido, muitas famílias buscam um modelo pautado em uma filosofia cuja perspectiva reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo. Sobre exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Modelo clínico-terapêutico. ( ) Modelo socioantropológico. ( ) Modelo do bilinguismo. Modelo do letramento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F-F-V-V. V-F-F-V. D F-V-V-F. A aquisição da deficiência auditiva ou surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênita ou adiquirida). Nesse processo, temos as causas consideradas pós-natais, que são desenvolvidas em decorrência de problemas após seu nascimento. Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere a causas pós-natais: Traumatismo craniano. A Sarampo, caxumba. Causas relativas à consanguinidade. D Meningite.