MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DA UNIP

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MANUAL DE ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DA UNIP 
 
QUAIS ATIVIDADES COMPLEMENTARES POSSO 
POSTAR? 
Todas aquelas feitas após o seu ano de ingresso na UNIP e que estejam relacionadas de 
alguma forma com o seu curso. 
Exemplo: iniciei a graduação em 2023, só posso postar cursos, congressos, seminários e 
visitas em museus que fiz após fevereiro/2023. 
COMO POSTAR AS HORAS COMPLEMENTARES? 
 
1. No site da UNIP (No aplicativo não consta essa parte!) você verá o ícone 
“Atividades complementares e de extensão”. Clique no ícone. 
2. Você será direcionado/a para uma parte do site na qual constará “Atividades 
complementares” e “Atividades de extensão” lado a lado. Clique em Atividades 
Complementares. 
3. Na parte “Nova postagem” haverá embaixo o ícone “Enviar atividade”. Clique 
nele e você será encaminhado/a para a parte de envio. 
4. Selecione o tipo de atividade que está enviando. 
5. Digite o seu relatório (atenção: não é possível formatar como estamos 
convencionados: justificação, paragráfo, fonte arial/times 12. Cole o texto 
somente e poste o arquivo formatado, se julgar necessário). Não adianta anexar o 
arquivo com o relatório e não preencher esta parte no site, o sistema não aceita. 
6. Anexe comprovante: foto da capa do livro/filme, certificado, ingresso... 
7. Clique em enviar. 
8. Salve seu comprovante de envio. 
 
 
 
QUAIS SÃO AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
ACEITAS PELA UNIP? 
As atividades complementares aceitas pela UNIP são as seguintes: 
 Apresentação de Trabalho Científico em Eventos: Quando você apresenta um 
banner, pôster ou fala em um congresso ou simpósio. Requer o certificado de 
apresentador. Quem faz Iniciação Científica tem a oportunidade de apresentar em eventos 
da UNIP e enviar declaração. 
 Atividades de Monitoria de Disciplina: Para quem auxilia professores em matérias 
específicas, ajudando outros alunos. Exige a declaração de monitoria da coordenação. As 
inscrições são feitas durante o mês de fevereiro, é necessário conversar diretamente com 
o professor da disciplina que deseja ser monitor, preencher os documentos necessários e 
entregar na secretaria escolar. 
 Atividades de Representante de Turma: Horas concedidas pelo serviço de liderança 
e intermediação entre a turma e a universidade. Envolve o contato direto e frequente com 
coordenação e professores, criando uma ponte com os alunos e enviando informações 
essenciais sobre aulas, materiais de aulas, avaliações, atividades extracurriculares 
ofertadas ou indicadas pela universidade. 
 Iniciação Científica: Projetos formais de pesquisa acadêmica guiados por um 
orientador. É ótimo para quem quer seguir carreira acadêmica. Possui duração de 1 ano, 
inscrições no mês de março, entregas de relatórios geralmente em fevereiro e maio. 
 Leitura e Resumo de Livros, Artigos e Publicações: Você lê uma obra da área 
(Psicologia) e faz um resumo crítico. É a forma mais comum de ganhar horas. Também 
podem ser enviadas análises de livros de literatura, desde que você relacione de alguma 
forma com a teoria psicológica. 
 Participação em Atividades Culturais: Idas a museus, exposições, teatro ou cinema, 
desde que você consiga relacionar o conteúdo com o seu campo de estudo. “Visitas” 
online a museus também podem ser enviadas nesse campo. 
 
 
 Participação em Atividades Esportivas: Envolvimento em competições 
universitárias, atléticas ou eventos esportivos oficiais. 
 Participação em Cursos, Palestras, Jornadas, Seminários, Congressos, 
Conferências: Atividades de "ouvinte". Você assiste e aprende. É o que mais gera 
volume de horas rapidamente. Plataformas como o CIEE e NUBE, que possuem parcerias 
com a UNIP, possuem cursos de curta duração que podem ser enviados. 
 Participação em Grupo de Pesquisa Docente: Trabalhar em conjunto com 
professores em grupos de estudo registrados (na UNIP ou outras instituições). 
 Participação na Organização de Eventos: Se você ajudou a "montar" um evento, 
palestra ou semana acadêmica, em vez de apenas assistir. 
 Participação Voluntária em Atividades Assistenciais: Trabalho voluntário em 
ONGs, asilos, orfanatos ou ações sociais (importante: não pode ser o estágio obrigatório). 
 Publicação de Artigo e de Resumo: Quando você escreve um texto técnico e ele é 
aceito e publicado em revistas, jornais acadêmicos ou anais de eventos. 
 Visitas Técnicas: Ida a instituições (como UBS, clínicas, hospitais ou empresas) para 
conhecer o funcionamento prático da profissão. 
PRECISO FAZER TODOS OS TIPOS DE ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES? 
Não necessariamente. A UNIP cobra que o envio das atividades complementares seja 
diversificado, porém não é obrigatório realizar todas as atividades disponíveis. Iniciação 
científica, por exemplo, é um tipo de atividade complementar que por requerer bastante 
tempo e dedicação pouco alunos optam por realizar. O essencial é que não seja algo 
monótono: só leitura, só atividade cultural, só cursos. É necessário diversificar pelo 
menos um pouco. Exemplo: a cada 3 leituras enviar 3 filmes e 3 cursos. 
O QUE DEVO ENVIAR COMO COMPROVANTE DE CADA 
UMA DELAS? 
 
 
 
Além da realização de relatórios descritivos e comentados sobre TODOS os tipos de 
atividades que você enviar, é necessário enviar comprovantes das atividades que foram 
realizadas, no campo arquivos. Podem ser arquivos em PDF ou JPEG. 
 Apresentação de Trabalho Científico em Eventos: Certificado emitido pelo evento+ 
cópia do trabalho apresentado. 
 Atividades de Monitoria de Disciplina: Declaração emitida pela coordenação de 
curso. 
 Atividades de Representante de Turma: Declaração emitida pela coordenação de 
curso. 
 Iniciação Científica: Declaração emitida pelo Setor de Pesquisas da UNIP, cópia do 
trabalho entregue, avaliações semestrais e final da orientadora. 
 Leitura e Resumo de Livros, Artigos e Publicações: Foto da capa e da ficha 
catalográfica do livro, foto da primeira página do arquivo (na qual consta o resumo). Você 
também pode postar o livro completo, porém demora mais tempo. 
 Participação em Atividades Culturais: Ticket de comparecimento, fotos do local, 
print da tela mostrando ficha catalográfica do filme, série, peça, museu. 
 Participação em Atividades Esportivas: Ticket de comparecimento. 
 Participação em Cursos, Palestras, Jornadas, Seminários, Congressos, 
Conferências: Ticket de comparecimento, declaração de conclusão. Se for online e sem 
certificado tirar print do vídeo, mostrando url e data de visualização. 
 Participação em Grupo de Pesquisa Docente: Declaração emitida pelo coordenador 
do Grupo de Pesquisa. 
 Participação na Organização de Eventos: Ticket de comparecimento 
 Participação Voluntária em Atividades Assistenciais: Declaração da instituição. 
 Publicação de Artigo e de Resumo: Cópia da produção com indicação de publicação 
ou declaração da instituição. 
 
 
 Visitas Técnicas: Declaração da instituição. 
QUANTAS HORAS VALEM CADA ATIVIDADE? 
 
As atividades complementares podem valer no máximo as seguintes pontuações: 
 Apresentação de Trabalho Científico em Eventos: 10h 
 Atividades de Monitoria de Disciplina: 40 horas 
 Atividades de Representante de Turma: 40 horas 
 Iniciação Científica: 40 horas 
 Leitura e Resumo de Livros, Artigos e Publicações: 10 horas 
 Participação em Atividades Culturais: 10 horas 
 Participação em Atividades Esportivas: 10 horas 
 Participação em Cursos, Palestras, Jornadas, Seminários, Congressos, 
Conferências: Conforme o certificado, limitado a no máximo 30 horas, independente do 
tempo de curso. 
 Participação em Grupo de Pesquisa Docente: 40 horas 
 Participação na Organização de Eventos: 30 horas 
 Participação Voluntária em Atividades Assistenciais: 10 a 20 horas 
 Publicação de Artigo e de Resumo: 40 horas 
 Visitas Técnicas: 5h 
O QUE DEVE CONSTAR EM CADA RELATÓRIO? 
 Apresentaçãode Trabalho Científico em Eventos: RESUMO DA ATIVIDADE: 
Você deve obrigatoriamente incluir um resumo do trabalho contendo: objetivo, 
 
 
metodologia, principais resultados e considerações finais. ANÁLISE CRÍTICA: 
Descreva o evento, a importância da sua participação e como isso impactou sua formação 
 Atividades de Monitoria de Disciplina: RESUMO DA ATIVIDADE: Detalhe as 
funções desempenhadas (auxílio a alunos, organização de materiais, apoio ao professor). 
ANÁLISE CRÍTICA: a importância da sua participação e como isso impactou sua 
formação. 
 Atividades de Representante de Turma: RESUMO DA ATIVIDADE: Relate as 
responsabilidades (mediação entre alunos e professores, resolução de demandas) e os 
desafios enfrentados. .ANÁLISE CRÍTICA: a importância da sua participação e como 
isso impactou sua formação. 
 Iniciação Científica: RESUMO DA ATIVIDADE: Apresente o tema da pesquisa, os 
objetivos e a metodologia utilizada. Descreva qual foi o seu papel no projeto e os 
aprendizados adquiridos. ANÁLISE CRÍTICA: a importância da sua participação, como 
isso impactou sua formação e a importância da sua pesquisa para o corpo teórico da 
psicologia. 
 Leitura e Resumo de Livros, Artigos e Publicações: RESUMO DA ATIVIDADE: 
Apresentar o resumo do conteúdo lido, destacando os principais conceitos abordados pelo 
autor. ANÁLISE CRÍTICA: Incluir uma reflexão sobre a aplicação desse conhecimento 
na prática psicológica. Indicar como a leitura contribui para a formação acadêmica e 
pessoal do aluno. 
 Participação em Atividades Culturais: RESUMO DA ATIVIDADE: Contar 
brevemente o enredo da obra ou o tema do evento cultural. ANÁLISE CRÍTICA: Realizar 
uma análise relacionando o conteúdo com conceitos psicológicos. Descrever as 
percepções pessoais e os aprendizados adquiridos durante a experiência. 
 Participação em Atividades Esportivas: RESUMO DA ATIVIDADE: Relate a 
experiência no evento, considerando a dinâmica dos participantes. Considere aspectos 
psicológicos observados, como competitividade e trabalho em equipe. ANÁLISE 
CRÍTICA: a importância da sua participação e como isso impactou sua formação. 
 
 
 Participação em Cursos, Palestras, Jornadas, Seminários, Congressos, 
Conferências: RESUMO DA ATIVIDADE: Resumo do evento destacando os principais 
temas abordados e sua relevância para a área da Psicologia. ANÁLISE CRÍTICA: 
Detalhar os conhecimentos adquiridos e descrever a sua aplicabilidade profissional futura 
 Participação em Grupo de Pesquisa Docente: RESUMO DA ATIVIDADE: 
Descrição das atividades realizadas, a instituição envolvida e o público atendido. Relatar 
os impactos observados na comunidade ou local. ANÁLISE CRÍTICA: Incluir uma 
reflexão sobre a relevância da experiência para a Psicologia e para o desenvolvimento 
pessoal do estudante. 
 Participação na Organização de Eventos: RESUMO DA ATIVIDADE: Descreva 
as atividades que você organizou e as responsabilidades que assumiu. ANÁLISE 
CRÍTICA: a importância da sua participação e como isso impactou sua formação. 
 Participação Voluntária em Atividades Assistenciais: RESUMO DA 
ATIVIDADE: Descrição das atividades realizadas, a instituição envolvida e o público 
atendido. Relatar os impactos observados na comunidade ou local. ANÁLISE CRÍTICA: 
Incluir uma reflexão sobre a relevância da experiência para a Psicologia e para o 
desenvolvimento pessoal do estudante. 
 Publicação de Artigo e de Resumo: RESUMO DA ATIVIDADE: Apresente o artigo 
destacando o tema, objetivos e metodologia. ANÁLISE CRÍTICA: a importância da sua 
participação e como isso impactou sua formação. 
 Visitas Técnicas: RESUMO DA ATIVIDADE: Você deve detalhar as características 
do local visitado (seja ele físico ou um museu virtual). Relate quais foram os temas ou 
assuntos principais apresentados durante a visita. ANÁLISE CRÍTICA: a importância da 
sua participação e como isso impactou sua formação. 
 
MODELOS DE RELATÓRIOS 
 
Modelo 1: Relatório de Palestra, Curso Online ou Seminário 
 
 
Este modelo é ideal para atividades de curta duração que envolvem absorção de conteúdo. 
1. Identificação 
• Nome do Aluno: [Seu Nome Completo] 
• RA: [Seu Registro Acadêmico] 
• Curso/Semestre: [Ex: Psicologia - 3º Semestre] 
• Título da Atividade: [Ex: Webinar sobre Neuropsicologia Clínica] 
• Data da Realização: [DD/MM/AAAA] 
• Carga Horária: [X horas] 
2. Resumo da Atividade Descreva brevemente o evento. Quem foi o palestrante? Qual 
foi o tema central? Quais foram os tópicos principais abordados durante a apresentação? 
Exemplo: A palestra abordou os conceitos fundamentais da teoria de Melanie Klein, 
focando especialmente nas posições esquizoparanoide e depressiva. 
3. Análise Crítica e Correlação com o Curso Esta é a parte mais importante para a 
UNIP. Explique como o conteúdo se conecta com as disciplinas que você está estudando. 
Quais conceitos teóricos foram confirmados ou expandidos? Como essa atividade 
contribui para sua formação profissional? 
4. Conclusão Sintetize o aprendizado final e a relevância da atividade para o seu 
desenvolvimento acadêmico. 
 
Modelo 2: Relatório de Visita Técnica ou Atividade Cultural 
Ideal para idas a museus, exposições, visitas a instituições (como UBSs ou ONGs) ou 
visualização de filmes, séries, peças teatrais. Visitas online à museus também podem ser 
inclusas. 
1. Identificação 
• Tipo de Atividade: [Ex: Visita Técnica] 
• Local: [Nome da Instituição ou Local] 
• Data: [DD/MM/AAAA] 
 
 
2. Descrição do Local/Obra Relate o que foi observado. Se for uma visita técnica, 
descreva o funcionamento do local e o público atendido. Se for um filme ou exposição, 
descreva o enredo ou a temática principal. 
3. Desenvolvimento e Reflexão Relacione a prática observada com os fundamentos 
científicos ou acadêmicos do seu curso. 
Exemplo: Durante a visita à Unidade Básica de Saúde, foi possível observar a dinâmica 
de acolhimento e a importância da organização do fluxo de atendimento (frequência e 
ausências), correlacionando com as políticas públicas de saúde estudadas em sala. 
4. Comprovação Mencione o anexo (ingresso, certificado, foto no local ou declaração 
de comparecimento). 
 
MODELO 3- GERAL 
I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
• Nome do Aluno: [Seu Nome Completo] 
• RA: [Seu Registro Acadêmico] 
• Curso: [Nome do Curso] 
• Semestre: [Ex: 4º Semestre] 
• Título da Atividade: [Ex: Palestra, Curso, Filme ou Visita] 
• Data de Realização: [DD/MM/AAAA] 
• Carga Horária: [Quantidade de Horas] 
 
II. RESUMO DA ATIVIDADE 
A atividade consistiu em [descrever brevemente o que foi feito: ex: assistir à palestra X / 
realizar o curso Y / visitar o local Z]. Durante o evento, foram abordados temas 
fundamentais como [listar 2 ou 3 tópicos principais]. O conteúdo focou principalmente 
na compreensão de [objetivo central da atividade], permitindo uma visão detalhada sobre 
os processos e técnicas aplicados à área de [área específica do curso]. 
III. ANÁLISE CRÍTICA E CORRELAÇÃO TEÓRICA 
 
 
Do ponto de vista acadêmico, a atividade apresenta estreita relação com as disciplinas de 
[Nome da Disciplina 1] e [Nome da Disciplina 2], ministradas no curso. Os conceitos de 
[conceito teórico 1] e [conceito teórico 2] foram observados de forma prática, reforçando 
a base científica discutida em sala de aula. 
A experiência contribuiu para o desenvolvimento de competências essenciais, 
especialmente no que diz respeito ao entendimento de [mencionar um aspecto técnico ou 
humano], permitindo uma reflexão sobre como a teoria se manifesta na realidade 
profissional. A atividade expandiu o conhecimento prévio, oferecendo novas perspectivas 
sobre a atuação do profissional de [sua futura profissão]. 
IV. CONCLUSÃO 
Conclui-se que a participação nesta atividade foi de suma importância para a formação 
acadêmica, pois proporcionou a integração entre a teoria acadêmica e a prática externa. 
Os conhecimentos adquiridosservem como base sólida para o aperfeiçoamento contínuo 
e para a futura atuação no mercado de trabalho. 
Dicas Práticas para o Preenchimento: 
• Na Análise Crítica: Tente citar pelo menos uma teoria ou autor que você viu no semestre. 
Isso valoriza muito o relatório. 
• Verbos: Use verbos como "analisar", "observar", "correlacionar" e "compreender". 
• Evite: Escrever textos muito curtos (menos de 15 linhas) ou puramente descritivos sem 
citar a parte teórica do curso. 
 
 
EXPRESSÕES QUE PODEM SER USADAS NA PRODUÇÃO 
DOS RELATÓRIOS 
 
Para Iniciar o Resumo da Atividade 
1. "A atividade em questão consistiu na análise de..." 
2. "O evento abordou temas fundamentais como..." 
3. "A experiência proporcionou o contato direto com..." 
 
 
4. "Durante a realização da jornada, observou-se..." 
5. "O foco principal da publicação/leitura reside em..." 
6. "A metodologia aplicada no trabalho baseou-se em..." 
7. "As responsabilidades assumidas durante a função foram..." 
Para Fazer a Correlação Teórica (Obrigatório) 
1. "É possível estabelecer uma relação direta com a disciplina de..." 
2. "Os conceitos observados corroboram com a teoria de..." 
3. "A prática vivenciada ilustra o conteúdo acadêmico sobre..." 
4. "Sob a ótica da Psicologia, nota-se que..." 
5. "A atividade reflete os fundamentos científicos de..." 
6. "Tal abordagem conecta-se ao aprendizado em sala sobre..." 
7. "Observou-se a aplicabilidade dos conceitos de [autor/teoria]..." 
Para Descrever a Análise Crítica e Percepções 
1. "A experiência foi de suma importância para a formação ao..." 
2. "Notou-se um impacto significativo no que tange ao..." 
3. "As percepções pessoais indicam uma evolução no entendimento de..." 
4. "A reflexão sobre a prática permitiu identificar que..." 
5. "Houve o desenvolvimento de competências essenciais como..." 
6. "A vivência contribuiu para o amadurecimento profissional através de..." 
7. "Destaque-se o aprendizado adquirido no campo de..." 
Para Concluir e Indicar Impacto 
1. "Conclui-se que a atividade expandiu os conhecimentos prévios sobre..." 
2. "A participação resultou em uma visão mais crítica acerca de..." 
3. "Tais aprendizados são aplicáveis na futura atuação profissional como..." 
4. "A experiência fortaleceu a base teórica necessária para..." 
5. "A atividade cumpriu seu papel de integrar teoria e prática..." 
6. "Os resultados observados trazem contribuições relevantes para..." 
7. "Fica evidente a importância da diversificação acadêmica para..." 
8. "A reflexão final aponta para a necessidade de aprofundamento em..." 
9. "A carga horária cumprida foi fundamental para o crescimento em..." 
 
 
 
QUANDO AS ATIVIDADES SÃO AVALIADAS E COMO SABER QUANTAS 
HORAS TENHO? 
As atividades complementares na UNIP costumam ser avaliadas entre o 8º e 10º semestre. 
Para ter uma estimativa de quantas horas complementares você já enviou faça uma 
planilha no excel e toda atividade enviada adicione nesta planilha. Realize pelo menos 30 
horas além das horas solicitadas, no caso de alguma delas não ser aceita. Exemplo: se seu 
curso solicita 240 horas complementares, realize 270 ou até mesmo 300 horas. 
COMO CONCLUIR AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES EM 2 ANOS (OU 
MENOS)? 
Para que as atividades complementares sejam realizadas em 2 anos ou menos é necessário 
disciplina, constância e planejamento. Uma boa escolha de materiais torna este processo 
mais fácil e mais seguro. Este planejamento feito é voltado para aqueles alunos que estão 
“correndo contra o tempo”, mas caso esteja nos anos iniciais você pode aproveitar que a 
carga de materiais para leitura e os estágios ainda não iniciaram, colocar a mão na massa 
e chegar ao terceiro ano da graduação tranquilo com todas suas horas complementares 
feitas! 
1º Semestre: O "Arranque" (Foco em Conteúdo Base) 
• 02 Leituras de Livros/Artigos:. (2 x 10h = 20h) 
• 01 Curso Online Certificado: (30h) 
• 05 Filmes/Séries/Podcasts: (5 x 5h = 25h) 
• Total do Semestre: 75 horas 
2º Semestre: Expansão Cultural e Acadêmica 
• 02 Leituras de Livros/Artigos: (2 x 10h = 20h) 
• 01 Participação em Palestra ou Webinar: (10h) 
• 02 Visitas Técnicas Virtuais: (2 x 5h = 10h) 
• 01 Curso Online de Idiomas ou Específico: (30h) 
• 01 Filme/Série: (5h) 
• Total do Semestre: 75 horas 
3º Semestre: Foco em Prática e Sociedade 
 
 
• 01 Atividade Assistencial/Voluntariado: (20h) 
• 02 Leituras de Artigos Científicos: (2 x 10h = 20h) 
• 01 Curso Online Médio: (30h) 
• 01 Visita Técnica: (5h) 
• Total do Semestre: 75 horas 
4º Semestre: Finalização e Diversidade 
• 02 Leituras de Livros/Artigos: (2 x 10h = 20h) 
• 01 Participação em Congresso ou Jornada: (30h) 
• 04 Atividades Culturais (Filmes/Exposições): (4 x 5h = 20h) 
• 01 Visita Técnica Final: (5h) 
• Total do Semestre: 75 horas 
Caso esteja no primeiro ano pode seguir este outro cronograma no qual são planejadas 30 
horas de atividade complementar por semestre. 
Semestres 1, 3, 5, 7 e 9 (Foco em Leituras e Cultura) 
• 01 Leitura de Livro ou Artigo da Área:. (10 horas ). 
• 01 Leitura de Livro/Artigo Geral: (10 pontos). 
• 02 Atividades Culturais: (10 horas- 5h cada). 
• Total: 30 horas 
Semestres 2, 4, 6, 8 e 10 (Foco em Cursos e Eventos) 
• 01 Curso Online ou Palestra: (20 a 30 horas ). 
• 01 Atividade Cultural (ou Leitura Extra): (05 a 10 pontos). 
• Total: 30 horas 
Você deve ter percebido que o total das horas dá 300 horas e não 240 horas como a 
UNIP solicita, certo? Isto porque, como dito anteriormente, algumas atividades podem 
ser reprovadas e com isso você ficaria com o prazo muito apertado para entregar, o que 
poderia te deixar ansioso e prejudicar você, justo no último ano, aquele em que temos 
cada vez mais responsabilidades. Então, se for para “errar”, erre pelo excesso e não pela 
falta. Eu te garanto: nenhuma atividade a mais irá te prejudicar, pelo contrário. Fará de 
você um estudante e profissional com uma grande bagagem teórica e cultural! 
 
 
Atividades de Iniciação científica, monitoria, representante de classe, participação em 
grupos de pesquisa docente e publicação de artigos além de darem um UP em seu 
currículo (principalmente se seu objetivo for ser docente em psicologia, ir para o mestrado 
e doutorado) te dão 40 horas complementares!! Vale a pena pensar sobre e pesquisar. São 
atividades mais complexas e demoradas do que as outras ? Sim, porém é como dizia Santa 
Teresa D’Ávila “É justo que muito custe o que muito vale”. 
 
Vale informar da importância de serem lidos os editais de monitoria e iniciação científica 
e que só é possível realizar uma monitoria e uma iniciação científica por vez.