7 - CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA

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Requisição: 12208440 Matricula: 1032883 Data: 24/08/2026 14:58 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso:
SEMIPRESENCIAL - 12 MESES - SEGUNDA GRADUAÇÃO EM
EDUCAÇÃO ESPECIAL - UNIFACVEST EAD
Módulo: 1 Grupo: 266
Disciplina(s):
101427 - CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA
INCLUSIVA
Nome: 1032883 - LABIB FERRAZ DE LIMA
Município: GUARULHOS - SP
 
Data: ___/___/_________ Hora:___:___:___
 
Assinatura do aluno:
________________________________________________________
 Preencha o gabarito assinalando por completo o campo de resposta. Atente para a coluna de numeração e das
alternativas.
A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Requisição: 12208440 Matricula: 1032883 Data: 24/08/2026 14:58 Página: 2/5
1 ) Assinale a alternativa que preenche corretamente a sentença a seguir.
Ao pensar na construção de um currículo educacional que contemple aspectos inclusivos, atenda à
diversidade e garanta uma educação para todos, é correto afirmar que o currículo deve ______________
A )
ter apenas uma lista de disciplinas que deverão ser cumpridas.
B )
ser um documento que fica guardado na escola, com o qual o professor não precisa ter contato.
C )
ser escrito pensando na homogeneidade dos estudantes.
D )
ser dinâmico e considerar a realidade e a diversidade dos estudantes.
E )
ser feito por pessoas que não participam da escola, que apenas o executam.
2 ) Com relação ao currículo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É uma construção coletiva e deve estar em consonância com a realidade.
( ) É dispensável, apesar de ser uma ferramenta de ensino.
( ) É um documento construído pela direção da escola para fins burocráticos.
( ) É um documento que precisa estar relacionado ao ato de ensinar.
A )
F, F, V, V.
B )
V, V, V, F.
C )
V, F, F, V.
D )
F, V, V, F.
E )
F, V, F, V.
3 ) O professor Marcos ainda apresenta paradigmas de educação tradicionais; ele acredita que é preciso
ensinar sem se preocupar com a diversidade. Portanto, na visão do professor Marcos, o ensino deve
acontecer de que forma?
A )
Trabalhando o mesmo conteúdo, do mesmo jeito com todos os estudantes e no mesmo ritmo.
B ) Descobrindo as potencialidades dos estudantes e seus estilos de aprendizagem.
C )
Fazendo adaptações curriculares para que todos os estudantes aprendam o que está sendo ensinado.
D )
Utilizando estratégias diferenciadas para que todos os estudantes compreendam o conteúdo ensinado.
E )
Respeitando a diversidade em sala de aula e observando as potencialidades dos estudantes.
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4 ) Quando um estudante surdo tem na sala de aula o professor intérprete ou quando ele assiste a um
filme e aparecem as legendas, ele está tendo qual acessibilidade garantida?
A ) Comunicacional.
B ) Metodológica.
C ) Programática.
D ) Arquitetônica.
E ) Instrumental.
5 ) Os autistas apresentam muita sensibilidade em relação aos sentidos. Relacione os tipos de
sensibilidade (Coluna 1) com os exemplos corretos de sensibilidade (Coluna 2). Então, marque a
alternativa que traz a ordem correta.
1. Paladar
2. Olfato
3. Tato
4. Audição
( ) Algumas crianças com TEA ficam incomodadas com as etiquetas das roupas.
( ) Algumas crianças com TEA não conseguem comer alimentos que não sejam pastosos.
( ) Algumas crianças com TEA não suportam sons altos e gritam.
( ) Algumas crianças com TEA se irritam com o cheiro de perfume.
A )
1, 2, 3, 4.
B )
3, 1, 2, 4.
C )
3, 1, 4, 2.
D )
4, 2, 1, 3.
E )
2, 4, 1, 3.
6 ) Na tríade de sintomas apresentados pelo transtorno do espectro autista (TEA), a socialização é
considerada a base dos sintomas. Marque qual alternativa diz respeito à dificuldade de socialização.
A )
O autista tem muita dificuldade para entender piadas, brincadeiras e diálogos com duplo sentido.
B )
O autista não olha nos olhos da pessoa com quem está tentando estabelecer uma conversa.
C )
O autista fica aflito quando há mudança de rotina ou muitas opções de escolha.
D )
O autista não gosta de festas de aniversário e jogos em grupo; sente-se melhor ao ficar isolado e observando.
E )
O autista faz movimentos repetitivos, como balançar o corpo, pular e fazer caretas.
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7 ) Muitas são as situações em que sentimos medo. Esse é um sentimento normal. Quando o estudante
com deficiência frequenta a escola comum, os professores, a família e o próprio estudante têm esse
sentimento. Por que o sentimento de medo surge frente à inclusão educacional?
A )
Porque é impossível incluir uma pessoa com deficiência na escola comum.
B )
Porque há uma preocupação com a nova situação, o novo, a mudança.
C )
Porque não há perspectiva de aprendizagem quando se faz a inclusão do estudante com deficiência na escola comum.
D )
Porque é errado incluir um estudante com deficiência na escola comum.
E )
Porque ninguém acredita que a inclusão da pessoa com deficiência possa dar certo.
8 ) O transtorno do espectro autista (TEA) é complexo e está presente em aproximadamente 70 milhões
de pessoas (1% da população mundial). Ele compromete três áreas. Quais são elas?
A )
Comunicação, interação social e comportamento.
B )
Comunicação, inteligência e atenção.
C )
Audição, comunicação e comportamento.
D )
Interação social, comportamento e inteligência.
E )
Comportamento, comunicação e visão.
9 ) Quando há um estudante surdo na sala de aula, é importante que o professor realize adaptações para
garantir a aprendizagem do aluno. Leia as opções a seguir e então marque a alternativa que apresenta
apenas as adaptações curriculares para o estudante surdo.
1. Falar bem alto com o estudante surdo.
2. Colocar o estudante surdo ocupando as últimas carteiras da sala de aula.
3. Olhar nos olhos do estudante surdo durante a conversa.
4. Utilizar linguagem clara e objetiva.
5. Compreender como acontece a comunicação do aluno.
A )
1, 2 e 4 apenas.
B )
3, 4 e 5 apenas.
C )
1, 2 e 3 apenas.
D )
2, 3 e 5 apenas.
E )
1, 3 e 4 apenas.
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10 ) Existe uma dimensão da acessibilidade de fundamental importância; se ela não for praticada, todas as
outras estarão comprometidas. De qual dimensão estamos falando?
A ) Atitudinal.
B ) Comunicacional.
C ) Arquitetônica.
D )
Programática.
E ) Metodológica.
11 ) Segundo o MEC, as adaptações curriculares podem ser classificadas como de pequeno e de grande
porte. Com relação às adaptações de grande porte, assinale a alternativa que apresenta um exemplo
desse tipo de adaptação.
A )
As mudanças na avaliação e na execução do planejamento do professor.
B )
A criação de condições físicas, ambientais e materiais para o aluno na escola.
C )
Os materiais diversificados que o professor deverá utilizar para ensinar a todos os alunos.
D )
A mudança de metodologia do professor para ensinar a todos os alunos.
E )
Todas as ações que não dependem de qualquer outra instância superior, nas áreas política, administrativa e/ou técnica.
12 ) Quando Ricardo foi convidado pela professora para fazer a leitura do texto em voz alta, suas pernas
tremeram, sentindo muito medo e vergonha, e quando começou a ler, as letras pareciam dançar no papel.
Ele começou a chorar e saiu da sala. O que Ricardo sentiu são sintomas de qual transtorno específico de
aprendizagem?
A ) Disortografia.
B ) Dislalia.
C ) Discalculia.
D ) Disgrafia.
E ) Dislexia.