Avaliação Institucional Escolar

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16:15 M 63% asseidireto.com + 34 C Material Questão (IBADE -2019) A avaliação da escola, de caráter diagnóstico, que permite a visão de 007 todos os aspectos da escola e pode auxiliar na melhoria do processo educativo é chamada de avaliação A) condicionada. B) prática. C) institucional. D) convencional. primária. Questão (Nosso Rumo 2017) Leia fragmento abaixo: 008 A avaliação precisa ser espelho e lâmpada, não apenas espelho. Precisa não apenas refletir a realidade, mas iluminá-la criando enfoques, perspectivas, mostrando relações, atribuindo significados. (M. H. Abrams, in Dilvo Ristoff, 1995.) Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas abaixo, escolhendo as palavras-chave para montar um resumo coerente sobre avaliação institucional. A autoavaliação institucional, fundada nos princípios democráticos e de participação, tem propósito de (1). A avaliação institucional é um processo integrado de autoavaliação e de avaliação externa. Há dois tipos de sujeitos envolvidos: internos e externos, que são, respectivamente: (2). A) elaborar um diagnóstico técnico de base científica; dar visibilidade aos aspec- tos identificados como insatisfatórios; apresentar rumos para a superação das deficiências pela ação controladora da comunidade/ 2. gestores, professores e outros profissionais executores de atividades educacionais; e outros profissionais diretamente envolvidos com a atividade da escola. um espaço de formação para familiares participantes coordenado pelos profissionais da escola; subsidiar a tomada de decisões pelos órgãos regionais do sistema educacional do estado/ 2. comunidade educativa e supervisores de ensino. C) promover diálogo entre educadores e familiares das crianças e adolescentes atendidos na unidade; buscar aperfeiçoamento do projeto político pedagógico da unidade incorporando e dando primazia aos saberes do território; buscar informações sobre a satisfação dos clientes da unidades/ 2. comunidade esco- lar e educativa. D) controlar desempenho dos gestores escolares; divulgar experiências exitosas; comparar desempenhos escolares distintos e com diferentes tipos de desafios para subsidiar políticas públicas/ 2. professores, funcionários, servidores sob a coordenação dos supervisores escolares. E) criar condições efetivas para a democratização da escola; sua "metodologia foi concebida para que a comunidade reunida possa avaliar sua realidade, identificar prioridades, estabelecer e implementar planos de ação e monitorar seus resultados"/ 2. alunos, gestores, professores e outros profissionais executores de atividades educacionais; mães/pais, entidades sociais e outros sujeitos dire- tamente envolvidos com a atividade da escola. Início Estudar Carreira Vitalício