Ensino de Produção de textos orais, escritos e multissemióticos

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Ensino de Produção de textos orais, escritos e multissemióticos 1. que é? 2. A organização por gêneros discursivos É 0 processo de ensinar aluno a produzir para trabalho com produção textual textos em diferentes situações de comunicação, Exemplos: Os gêneros discursivos são formas de organização bilhete considerando os contextos, interlocutores, da linguagem, que surgem em situações reais de notícia os objetivos e suportes. comunicação. resenha Envolve as modalidades oral, escrita e Produzir textos cartaz multissemiótica, ampliando as formas de Cada gênero tem características próprias (estrutura, música apresentação oral expressão e de interação no linguagem, finalidade e público). postagem em rede social Vai além da correção gramatical: valoriza entrevista 0 trabalho com diferentes gêneros amplia 0 repertório a construção de sentidos, a autoria e a função linguístico do aluno e 0 prepara para atuar em social dos textos. vários contextos sociais. 3. Diretrizes e propostas para ensino 4. A sequência didática como 5. A textualização e ensino de produção textual organização para trabalho com produção de textos A textualização é processo de transformar Valorizar uso real da linguagem, em situações significativas ideias em um texto, organizando as informações e contextualizadas. É um conjunto de atividades planejadas, e relacionando-as de forma coerente e coesa Trabalhar com diferentes gêneros textuais e multissemióticos. com objetivos claros, que se articulam em etapas. Envolve aspectos como: coesão, coerência, Respeitar as fases de desenvolvimento dos alunos e suas Favorece desenvolvimento das habilidades progressão temática, pontuação e escolhas de produção textual de forma gradual lexicais. Estimular a autoria, a criatividade e a revisão dos textos. e sistemática. 0 ensino deve proporcionar atividades que Integrar leitura, oralidade, escrita e recursos visuais, sonoros Geralmente envolve: apresentação da situação ajudem 0 aluno a planejar, revisar e reescrever e digitais. comunicativa, produção inicial, módulos seus textos, respeitando gênero, contexto de atividades, produção final e avaliação. e 0 interlocutor 0 ensino de produção textual deve ser significativo, inclusivo e contínuo! Apresentação Produção Módulos de Produção Avaliação Textualizar é dar forma da situação inicial atividades final ao pensamento!