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Exercício: CEL0350_EX_A2_201502288541 
	Matrícula: 201502288541
	Aluno(a): DENISE DE OLIVEIRA SOUZA
	Data: 21/03/2016 18:56:33 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502550568)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (2 de 2)
	
	O código de 1927, primeiro conjunto de leis voltado especificamente para crianças no Brasil, foi o marco da infância brasileira desigual, onde o foco verdadeiro era defender a sociedade do ¿menor infrator¿. A respeito desse período está CORRETO afirmar que:
		
	 
	foi marcado pelo autoritarismo de uma politica centralizadora caracterizada pela exclusão total ou parcial e a inexistência da cidadania infantil.
	
	as creches e pré-escolas passaram a ser direitos das crianças.
	
	surgiram as rodas dos expostos
	
	¿o menor infrator¿ era obrigado a cumprir pena a partir da liberdade assistida e da semiliberdade.
	
	aconteceu o inicio da luta pelos direitos da infância e juventude brasileira.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502406962)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (2)
	
	As propostas pedagógicas da educação infantil devem respeitar os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil, que são: Princípios Éticos, Princípios Políticos e Princípios Estéticos. Sabendo disso, uma pré-escola pública reitera esses princípios em sua proposta pedagógica. Uma de suas ações pedagógicas se vê no projeto didático intitulado "Eleições na Mata", com a participação de todas as crianças (3-5 anos), professoras e profissionais da unidade. Esse projeto é organizado em várias etapas (reformuladas todos os anos) e que culmina sempre com um teatro, em que as professoras são as personagens (passarinho, peixinho, leão, macaco...), cada um com sua plataforma política. Ao fim da peça, todas as crianças se organizam em fila para votar no animal que escolheram para Prefeito da Mata. Terminada a votação, contam-se os votos e elege-se o prefeito do ano. A partir da situação exposta, é correto afirmar que:
		
	
	a proposta pedagógica da unidade é um documento de regulação que apenas reitera artigos das Diretrizes Curriculares para Educação Infantil.
	
	uma prática pedagógica que concretize os princípios expressos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não se realiza por projetos didáticos.
	
	os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser tratados do modo como a instituição trabalha.
	
	os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser traduzidos por projetos nas escolas.
	 
	o projeto didático da instituição está em consonância com a proposta pedagógica da unidade e com as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502406650)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (2)
	
	A vida começa antes do nascimento. No ventre da mãe, a criança já tem o direito de ser protegida e gerada com saúde e segurança. Devemos, portanto, efetivar políticas públicas que favoreçam o nascimento e o desenvolvimento harmonioso de todo ser. Assinale qual a situação abaixo que indica uma violação ao direito da criança.
		
	
	Garantir uma alimentação saudável, equilibrada e variada.
	
	Fornecer declaração de nascimento, logo que a criança nasça
	
	Proporcionar creches e pré-escolas para todos os filhos dos trabalhadores
	
	Dar prioridade ao atendimento da criança em hospitais públicos
	 
	Recusar atendimento médico com prioridade em postos de saúde e hospitais públicos
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502406986)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (2)
	
	De acordo com Kuhlmann (2005), as primeiras instituições de Educação Infantil implantadas no Brasil , no século XX, estavam associadas:
		
	 
	Ao caráter de uma educação assistencialista de atendimento a pobreza, pautada em preconceitos e, dessa forma, descompromissada em assegurar os direitos da criança.
	
	Ao atendimento das crianças em jardins de infância, local onde se desenvolviam praticas de respeito as individualidades, culturas da criança.
	
	Ao compromisso com o lúdico na escolarização, em detrimento do desenvolvimento intelectual, além da organização de um ambiente prazeroso para a criança.
	
	Ao direito das crianças a educação básica.
	
	As propostas pedagógicas voltadas para o cuidado e educação da criança pequena.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502491195)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (2 de 2)
	
	A constituição Federal de 1988 destaca que a educação é direito de todos (art.205) e coloca a educação infantil como um dever do Estado. Quais as principais mudanças que ocorreram a partir dessa lei?
		
	
	o professor de educação infantil foi melhor remunerado.
	 
	a educação infantil passa pela primeira vez no Brasil, a ser um direito da criança e uma opção da família
	
	passou a existir creches para todas as crianças brasileiras.
	
	a mulher pôde ser inserida no mercado de trabalho.
	
	a criança passou a receber medidas protetivas e não de punição.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502491193)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (2 de 2)
	
	A década de 70 oferece as bases para a reformulação de uma política que trará mudanças significativas que transformaram gradativamente, o atendimento oferecido principalmente, as crianças pobres de nosso país. Na década de 80 surgiram então várias importantes leis que representaram grandes avanços na luta pelo direito da criança e jovem brasileiro, abaixo estão algumas delas, contudo existe uma que, de certa forma, marca um retrocesso (inclusive não tem valor legal) entre o diálogo que estava sendo estabelecido entre a sociedade civil e o governo.
Assinale a opção que apresenta a lei referente a esse retrocesso.
		
	
	Constituição Federal - 1988
	
	ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) - 1990
	
	LDB - Lei de diretrizes e bases da educação nacional aprovada em 1996
	
	Política Nacional de Educação Infantil - 1994
	 
	Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil - 1998
	
	 Gabarito Comentado