Portfólio: O tempo, o espaço e a organização escolar nota 9.0

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
Tempo e espaços e organização escolar
RANGEL DA SILVA DOS SANTOS 1353908
Sombrio
2016
Resumo
Este portfólio visa entender o funcionamento da escola em questão. O espaço físico, a condição das salas de aula, o currículo escolar e a organização do mesmo diante do calendário letivo. Partindo do ponto de vista da diretora Mariléia 
Palavras-chave:. Currículo. Espaço. Organização.
 
	Introdução
	O presente trabalho é resultante de uma atividade sugerida. Uma entrevista com a diretora da escola de educação básica municipal, para entendermos o funcionamento das aulas, conhecermos os espaços para lazer e educação fora da sala de aula, e também a organização do currículo escolar.
	Desenvolvimento 
A escola, a muito tempo vem passando por mudanças, tanto no espaço físico quanto no conteúdo ensinado em sala de aula. Os professores vem sendo melhor preparados para empenhar o papel de educador, os alunos ganharam mais espaço e atenção as suas necessidades.
Em entrevista, a diretora fez afirmações referente ao ambiente escolar, sobre o espaço da escola, sobre a biblioteca bem preparada, o ótimo auditório para palestras e apresentações. Fez afirmações positivas referente a área destinada a pratica de esportes, onde a mesma conta com cobertura, permitindo ser utilizada independente das condições climáticas, sobre a boa condição das salas de aula, com ótimo espaço físico, contando com ar condicionado para climatização do ambiente. A única dificuldade é em relação ao espaço do pátio, o qual não é muito grande, o que dificulta a estadia dos quase 1.000 alunos durante os intervalos. 
Durante a entrevista, foi possível perceber o bom acesso ao interior da escola, facilitando o acesso aos andares superiores através de escadas e rampas para deficientes físicos. Também pode-se notar a presença de lixeiras para coleta seletiva em alguns pontos da escola. Uma realidade muito diferente a de vários anos atrás, onde as escolas não tinham o conforto e a acessibilidade necessárias, as salas de aulas eram muito menores e as condições não eram favoráveis ao estudo e ao aprendizado. Os professores entravam na sala de aula e apresentava o conteúdo, os alunos não eram ouvidos, não questionavam, apenas ouviam e seguiam ordens, decoravam exercícios, copiavam o que era necessário. E no final eram avaliados. E esse é outro aspecto que teve grande mudança até os tempos de hoje.
O currículo escolar é outro tema abordado na entrevista, anos atrás o professor recebia o conteúdo a ser ensinado e passava a seus alunos de forma padrão, cabia ao aluno apenas ouvir e aprender o que lhe era passado. Hoje tudo é muito diferente, o currículo escolar pode ser trabalhado com mais facilidade, o aluno tem voz, pode questionar perguntar e pedir uma nova explicação. Com a variedade cultural dentro de uma única sala de aula, o professor tem a liberdade de variar a apresentação do conteúdo para melhor compreensão de todos, o currículo é o mesmo para todos, mas a forma como ele é trabalhado depende da realidade da turma, com maior rapidez em alguns aspectos e mais lento em outros. O currículo é elaborado todo ano, seguindo a evolução da sociedade para que a criança possa aprender sobre a convivência e socialização. 
Podemos perceber uma grande e positiva evolução nas escolas, tanto no espaço quanto na organização escolar. Mudanças ocorrem com o passar do tempo, visando melhorar o aprendizado, buscando sempre a comodidade do estudante. Atividades extracurriculares são cada vez mais usadas para atrair o aluno para a escola, para gerar mais interesse por parte do mesmo, como oficinas de artes, tetro, música, esporte e etc... Os métodos de ensino são atualizados e melhorados todo o tempo, aperfeiçoando professores para que possa, cada vez melhor, passar seu conhecimento, com a ajuda do currículo escolar, para o aluno. 
Veja a seguir, a entrevista feita com a diretora Marileia, da escola Alda Santos de Vargas, referente ao espaço, currículo e organização escolar. 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:
NOME: Escola de Ensino Basico Municipal Professora Alda Santos de Vargas
LOCALIZAÇÃO: R. Francisco Caetano Lumertz, 1 - Nova Brasília, Sombrio - SC, 88960-000 
	
Entrevista
 1- (Objetiva) Toda instituição de ensino tem seu currículo escolar, que é o meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e orientação para a pratica, ou seja:
 * Sobre o que, quando e como ensinar:
 * Sobre o que, quando e como avaliar:
Levando em conta o calendário letivo, você acha que é possível ensinar aos alunos todo o conteúdo do currículo escolar, de forma que a criança/adolescente realmente aprenda o conteúdo? Justifique!
 a- Não, definitivamente
 b- Não, em parte
 c- Indeciso
 d- Provavelmente Sim
 e- Definitivamente, Sim
Resposta: Definitivamente, sim. Com organização é possível, tendo foco e conhecimento do currículo.
2-(aberta) Ainda sobre o currículo escolar: O currículo escolar é organizado de acordo com o conhecimento e pesquisa dos responsáveis pela elaboração do mesmo, mas sabemos também que cada criança tem suas peculiaridades na hora de aprender e absorver o conteúdo ensinado. Você acha que a organização do currículo corresponde com as necessidades de aprendizagem dos alunos? Ou acha que ele é flexível o bastante para que o professor possa fazer pequenas adaptações de acordo com a capacidade de aprendizado da classe?
Resposta: O currículo é o mesmo para todos, a forma que ele é trabalhado depende da realidade da turma. Com maior rapidez em alguns aspectos, e mais lentos em outros.
3) (objetiva) Hoje, muitas escolas contam com quadras de esportes, bibliotecas, auditórios, salas de informática, laboratórios entre outros espaços destinados á pratica de atividades fora da sala de aula. Sem contar as próprias salas de aula que hoje são mais confortáveis, algumas até climatizadas. Como você classificaria o espaço disponível na sua instituição atualmente? (justifique)
 
 a- Ruim
 b- Médio
 c- Bom
 d- Muito Bom
 e- Excelente
Resposta: Muito Bom. Nossa escola é excelente na sua estrutura, com laboratórios de ciências, informática, quadra de esportes cobertas, ginásio, ótima biblioteca, todas as salas de aula climatizadas, com sinal de internet, ótimo auditório. O que nos dificulta é a falta de espaço no pátio escolar, para um publico de quase 1.000 alunos.
4) (aberta) O espaço de aprendizagem nas escolas, vêm evoluindo com o passar dos anos. Hoje, muitas escolas já contam com ar-condicionado, ventiladores, isolamento acústico, melhor iluminação. Enfim, vêm ficando mais confortáveis. Partindo desse ponto, como você acha que esses benefícios influenciam positivamente no aprendizado do aluno?
Resposta: Isso influência de forma muito positiva, o bom espaço, sua organização, climatização, mas o aprendizado depende do aluno, da família e do professor. É um conjunto de tudo isso.
5) Cada criança tem uma história diferente, uma família diferente, hábitos e maneiras diferentes de tratar e aceitar o que lhe é dito. Na sua opinião, essa diversidade influência no modo como o professor conduz a sua aula? (justifique)
 a- Não, definitivamente
 b- Não, parcialmente
c- Indeciso
d- Sim, parcialmente
 e- Sim, definitivamente
Resposta: Sim, parcialmente. Embora advindos de lugares, famílias, religiões, e hábitos diferentes, o professor deve lidar com essas situações, sem perder o foco no conteúdo curricular. 
Conclusão
Após a entrevista com a diretora da escola, entendemos (e podemos ver) que o espaço físico da escola é muito bom, com uma pequena deficiência no pátio, que segundo a diretora, deveria ser um pouco maior para acolher os quase mil alunos, em horários como o recreio. Segundo a mesma, o currículo escolar pode sim ser trabalhado por completo, se mantido o foco e determinação doprofessor junto com sua turma. Ela afirma também, que o conteúdo do currículo pode ser trabalhado com qualquer aluno, independente da sua cultura. Variando apenas na facilidade de aprendizado, onde uns aprendem mais rapido que os outros.
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