HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Exercício da aula 09

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
 Lupa 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201512182802) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Segundo Paulo Freire, em ¿Pedagogia da Autonomia¿, no que diz respeito aos saberes 
necessários à prática educativa, assinale a alternativa que apresenta afirmação 
INCORRETA: 
 
 
Ensinar exige pesquisa. 
 
Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática. 
 
Ensinar é uma especificidade humana. 
 Ensinar é transferir conhecimento. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201511515496) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O paradigma da educação popular, inspirado originalmente no trabalho de Paulo Freire 
nos anos 60, encontrava na conscientização sua categoria fundamental. A prática e a 
reflexão sobre a prática levaram a incorporar outra categoria não menos importante: a da 
organização. Paulo Freire e Adriano Nogueira (1989) afirmaram-na: "Como o esforço de 
mobilização, organização e capacitação das classes populares; capacitação científica e 
técnica. Entendo que esse esforço não se esquece, que é preciso poder, ou seja, é preciso 
transformar essa organização do poder burguês que está aí, para que se possa fazer 
escola de outro jeito." (Freire & Nogueira, 1989, p. 19). 
 
Sobre Educação Popular, é correto afirmar: 
 
I. A educação popular surgiu na margem da sociedade, muitas vezes francamente contra 
a educação formal. Nas discussões das décadas de 1970 e 1980 era muito corriqueiro 
depararmo-nos com argumentos contra e a favor da possibilidade de uma autêntica 
educação popular dentro do sistema escolar, uma vez que o caráter controlador era visto 
como inerente à ordem institucional da qual a escola faz parte. 
 
II. Talvez uma característica definidora da educação popular seja exatamente a busca de 
alternativas, a partir de lugares sociais e espaços pedagógicos distintos, que têm em 
comum a existência de necessidades que levam a querer mudanças na sociedade. 
 
III. De início pela polissemia do conceito popular, que incorpora conotações muito 
distintas entre si, tais como: classe social, classes subalternas, pobres, marginalizados, 
oprimidos e excluídos, teve em Paulo Freire um dos seus grandes expoentes teóricos. 
 
 
I e III estão corretas. 
 
I e II estão corretas. 
 
II está correta. 
 
I está correta. 
 I, II e III estão corretas. 
 
 3a Questão (Ref.: 201511515492) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O início dos anos de 1960 marca a emergência de novas idéias pedagógicas e a 
instauração de um paradigma de educação popular, quando uma série de iniciativas 
oficiais e não oficiais, principalmente na região Nordeste ganham projeção no cenário 
nacional da educação. O intelectual brasileiro que influencia tais idéias pedagógicas é: 
 
 
Francisco Campo. 
 
Lourenço Filho. 
 
Fernando de Azevedo. 
 
Anísio Teixeira. 
 Paulo Freire. 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201511739961) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O HOMEM TEM VOCAÇÃO PARA SUJEITO DA HISTÓRIA, E NÃO PARA OBJETO E, NO CASO 
BRASILEIRO, ESSA VOCAÇÃO NÃO SE EXPLICITAVA, POIS O POVO TERIA SIDO VÍTIMA 
DE AUTORITARISMO E PATERNALISMO. SERIA NECESSÁRIO ROMPER COM ISSO, 
LIBERTAR O HOMEM DO POVO, FORJAR UMA NOVA MENTALIDADE, TRABALHAR A SUA 
CONSCIENTIZAÇÃO E ENGAJÁ-LO NA LUTA POLÍTICA. NAS OPÇÕES ABAIXO 
IDENTIFIQUE O AUTOR DESSE TEXTO E A LINHA PEDAGÓGICA CORRESPONDENTE: 
 
 
LOURENÇO FILHO- PEDAGOGIA ESCOLANOVISTA 
 
MARQUES DE POMBAL- PEDAGOGIA POMBALINA 
 
FRANCISCO FERRER- PEDAGOGIA LIBERTÁRIA 
 PAULO FREIRE- PEDAGOGIA LIBERTADORA 
 
MANOEL DA NÓBREGA- PEDAGOGIA JESUÍTICA 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201511515645) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Sobre a educação entre 1945 e 1964, leia as questões abaixo: 
I-A nova constituição de 1946, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se 
cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases 
da educação nacional. 
II-A nova Constituição traz a idéia de que a educação é direito de todos, inspirada nos 
princípios proclamados pelos Pioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, nos 
primeiros anos da década de 30. 
III-O surgimento de poucas iniciativas e manifestos marcaram este período como um dos 
menos férteis da História da Educação no Brasil. 
IV-Em 1961 tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo 
pernambucano Paulo Freire, propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos. 
 Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas: 
 
 As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
Apenas a III está correta. 
 
Apenas as alternativas III e IV estão corretas. 
 
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
 
As alternativas, I III e IV estão corretas. 
 
 6a Questão (Ref.: 201511515458) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Uma república nascida das camarilhas do poder de cores verde e amarelo elitista. A 
instrução pública avançará cada vez mais pelos rincões da jovem nação. Contudo, mesmo 
nas grandes cidades trabalhadores, nacionais e estrangeiros não terão o acesso ao ensino 
público. Quem nasce filho de operário no período da República Velha certamente terá a 
mesma função social que seu pai ou mãe. Contra este estado de coisas organizações de 
trabalhadores se organizam para oferecer aos seus companheiros uma educação que os 
tire da indigência educacional. Como se nota no texto acima, a questão educacional se 
caracteriza como um questão social e dessa forma não pode ser deixada à margem dos 
problemas que envolvem o país. Sendo assim três grandes correntes debateram sobre a 
educação e o modelo de homem que se desejava, foram elas: 
 
 
Pedagogia Revolucinonária, Tradicional e Eurocentrica 
 
Pedagoia Nova, Tradicional e Revolucinária 
 
Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Eurocêntrica 
 Pedagogia Libertária, Nova e Tradicional 
 
Pedagogia Libertária, Tradicional e Eurocêntrica