simulado 3

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Questão 1/2
“A gestão do trabalho educativo assume diferentes conotações de acordo com a concepção que seus dirigentes detêm sobre educação, ensino-aprendizagem, formação humana e papéis dos sujeitos desse processo”. (BARTNIK, 2012, p. 73) 
Considerando os diferentes modelos de gestão (técnico-científico, autogestionário, interpretativo, e democrático-participativo), relacione a coluna A com a coluna B. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B.
	
	A
	I – III – IV – II
	
	B
	II – IV – III – I
	
	C
	I – II – III – IV
	
	D
	IV – III – II – I
	
	E
	III – II – I – IV
uestão 2/2
“Na gestão escolar interpretativa a escola é uma realidade social subjetivamente construída, não dada nem objetiva. Privilegia menos o ato de organizar e mais a “ação organizadora”, com valores e práticas compartilhados. A ação organizadora valoriza muito as interpretações, os valores, as percepções e os significados subjetivos, destacando o caráter humano e preterindo o caráter formal, estrutural, normativo”. (BARTNIK, 2012, p. 75)
A respeito dos diferentes modelos de gestão citados por Libâneo em Grochoska (2011), o que define a gestão interpretativa?
Analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (falso) para as incorretas.
Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Parte de metas de qualidade total, tendo como foco de trabalho a gestão empresarial.
( ) O contexto escolar se constrói a partir das relações e dos acontecimentos diários, não sendo uma realidade dada, pronta e acabada.
( ) Há equilíbrio entre aspectos objetivos e os aspectos subjetivos que norteiam a escola.
( ) Enfatiza a interpretação das situações e ignora os aspectos objetivos, valorizando o aspecto humano, e não a estrutura formal da escola.
	
	A
	F – V – F – V.
	
	B
	V – F – V – F.
	
	C
	V – V – F – F.
	
	D
	F – F – V – V.
	
	E
	F – V – V – V.
uestão 1/2
“[...] o que observamos hoje nas escolas é que, do ponto de vista teórico, há uma busca pela gestão democrática e participativa, por um projeto educacional construído com a participação de todos, por um processo de decisão colegiada e por um ideal no qual os alunos sejam copartícipes de suas aprendizagens. (BARTNIK, 2012, p. 56)  
A respeito dos diferentes modelos de gestão citados por Libâneo em Grochoska (2011), o que define a gestão democrático-participativa?
Analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (falso) para as incorretas.Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(   ) Dispensa estudos sobre as normas, regras, organização e funcionamento.
(   ) As funções são alternadas por meio de eleições e não destaca a figura individual de cada pessoa.
(   ) Debruça-se sobre a qualificação dos profissionais que compõem o espaço escolar.
(   ) Há um processo contínuo de avaliação sistematizada, a fim  de melhorar o espaço escolar, prevendo equilíbrio entre os aspectos pedagógicos da instituição.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V