Prov Objetiva Prática Profissional A Escola

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Questão 1/10
“Embora as origens da elaboração do Projeto Político-Pedagógico remonte a década de 1930, ele foi efetivado em forma de lei apenas com a LDBEN nº 9394/1996, e se constituiu como um documento de resistência às políticas neoliberais”. (PALMA, 2012, p.107 – 139)
Segundo Grochoska (2011), no que diz respeito à construção do Projeto Político-Pedagógico, é correto afirmar que:
	
	A
	é um processo dinâmico, que exige esforço coletivo e comprometimento.
Você acertou!
Segundo Grochoska (2011, p. 57), citando Veiga (2003, p. 14), o processo de construção do projeto pedagógico é dinâmico e exige esforço coletivo e comprometimento; não se resume, portanto, na elaboração de um documento escrito por um grupo de pessoas para que se cumpra uma formalidade. Assim, o PPP deixa de ser um simples documento para apenas garantir a autorização de funcionamento da escola.
	
	B
	é um processo em que se houver comprometimento, poderá ser realizado apenas pela equipe pedagógica da instituição.
	
	C
	é a construção de um documento escrito por um grupo de pessoas para se cumprir apenas formalidades políticas.
	
	D
	é um documento defasado e burocrático da escola.
	
	E
	é um processo que cabe apenas à equipe pedagógica da escola.
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto:
“O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Além disso, procura, também, oferecer dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: http://portal.inep.gov.br/saeb  - acesso em 31/10/2014
No que diz respeito à Prova Brasil, analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (falso) para as incorretas.
Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) As escolas que realizam a Prova Brasil ajudam no levantamento dos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
( ) As provas são aplicadas para alunos dos 4º e 8º anos do ensino fundamental da rede pública.
( ) Foi aplicada pela primeira vez em 2005, e passou a ser, desde então, realizada a cada dois anos.
( ) Tem como foco as disciplinas de história (história do Brasil) e matemática.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
Você acertou!
As provas são aplicadas para os alunos de 4ª séries/5º anos e de 8ª séries/9º anos do ensino fundamental das redes pública e privada, das zonas rural e urbana, tendo como foco língua portuguesa (leitura) e matemática (resolução de problemas). (GROCHOSKA, 2011, p. 77 - 78)
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 3/10
Imagine que na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da escola solicitou-se a sua participação na construção da “contextualização e caracterização da escola”.
Com base no roteiro estabelecido por Libâneo no livro Organização escolar: perspectivas e enfoques, analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta quanto aos aspectos que deverão ser considerados nessa elaboração.
I. Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos
II. Condições físicas e materiais
III. Organização curricular (da escola, dos anos ou ciclos, plano de ensino da disciplina)
IV. Caracterização dos elementos humanos
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Segundo Libâneo, citado por Grochoska (2011, p. 63), a organização curricular (da escola, dos anos ou ciclos, plano de ensino da disciplina) faz parte da etapa “proposta curricular”, que ocorre posteriormente à etapa “contextualização da escola”.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
Questão 4/10
“[...] Generalizar essa conjectura nem se cogita, mas é fundamental a permanente prática de autoavaliação como ponto de partida e de chegada para a identificação do nível pessoal de desempenho docente”. (BOTH, 2012, p. 82)
Com relação à autoavaliação, abordada por Grochoska (2011), é correto afirmar que:
	
	A
	é uma combinação entre a avaliação externa e a avaliação interna.
	
	B
	ocorre quando a própria instituição de ensino resolve se avaliar.
Você acertou!
Autoavaliação é quando a própria instituição de ensino decide por se avaliar, com a participação e a legitimidade dos dados que a comunidade escolar processa. (GROCHOSKA, 2011, p. 75 - 76)
	
	C
	nessa avaliação os professores são proibidos de participar.
	
	D
	o ponto negativo desse tipo de avaliação é que as pessoas que realizam o processo não conhecem realmente o contexto, a dinâmica e as especificidades da escola.
	
	E
	a autoavaliação é o olhar de outra instituição para com a nossa.
Questão 5/10
Existem modelos diferentes de gestão, sendo eles: técnico-científico; autogestionário; interpretativo; e democrático-participativo.
Sobre a gestão autogestionária, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	A gestão autogestionária é aquela que se concentra na hierarquização dos cargos, funções, normas e aspectos burocráticos e administrativos.
	
	B
	A gestão autogestionária é aquela que se baseia na autogestão do sistema escolar. Não há participação dos agentes escolares e a responsabilidade é apenas do diretor escolar.
	
	C
	A gestão autogestionária tem como prioridade a compreensão dos processos de organização individualista e o entendimento e a análise da subjetividade.
	
	D
	A gestão autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Busca excluir do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e de centralização.
Você acertou!
De acordo com Grochoska (2011, p. 91), a gestão autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Busca excluir do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e de centralização.
	
	E
	A gestão autogestionária é aquela que não apresenta preocupação com as relações humanas que se dão nos espaços escolares, o diálogo é baseado no cumprimento das regras.
Questão 6/10
Para Hengemuhle, citado por Grochoska (2001, p. 58), “o projeto também deve ser construído coletivamente, e deve haver reflexão e coerência para que ele produza, de fato, a prática da instituição de ensino”.
Com base nos apontamentos de Hengemuhle, quanto aos aspectos que precisam constar no projeto da escola, analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (falso) para as incorretas. 
Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O Projeto Político-Pedagógico precisa deixar claro quais são as concepções de ser humano, educação e conhecimento adotadas pela comunidade escolar.
( ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser mais burocrático e limitar a função da escola.
( ) Na construção do Projeto Político-Pedagógico deve estar claro que ele é um documento que não poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo.
( ) O Projeto Político-Pedagógico deve definir o papel do professor.
	
	A
	V – F – F – V
Você acertou!
Segundo Grochoska (2011, p. 58), o projeto da escola não termina depois de sua elaboração. Por ser dinâmico, é preciso que seja constantemente reavaliado para corrigir suas falhas e buscar continuamente sua adequação à realidade da escola.
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V – F – V
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – V– V – F
Questão 7/10
“As contradições sociais na sociedade em que vivemos e a própria complexidade das relações em que cada um de nós se insere, impedem, no âmbito da sala de aula, um processo educacional baseado simplesmente na relação entre estudante e professor”. (MELLO, 2012, p. 22)
De acordo com os conteúdos abordados durante as aulas e no livro-base, a escola que a sociedade atual necessita precisa ser aquela:
I. que inclui.
II. que luta contra a exclusão econômica, política, cultural e pedagógica.
III. que desconsidera o aluno como sujeito do seu próprio conhecimento.
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
Você acertou!
A escola que a sociedade atual necessita é a do espaço que sintetiza a cultura vivenciada no dia a dia, que inclui, que luta contra a exclusão econômica, política, cultural e pedagógica, que promove formação básica, científica, estética e ética. (p. 23)
	
	B
	Somente as proposições I e III estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições II e III estão corretas.
	
	D
	Somente a proposição I está correta.
	
	E
	Somente a proposição II está correta.
Questão 8/10
Grochoska (2011) apoia-se em Horta (2004) para abordar a relação entre escola e sociedade capitalista. Sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta a palavra que preenche corretamente a lacuna do trecho a seguir:
	
	A
	exclusão
	
	B
	omissão
	
	C
	inserção
	
	D
	manutenção
Você acertou!
A organização escolar, estruturada pela sociedade capitalista, procura, em última instância, a manutenção das relações sociais de produção, refletindo as divisões sociais existentes, a manutenção do poder da classe dominante. (p. 22)
	
	E
	oscilação
Questão 9/10
A gestão escolar deve estimular, portanto, uma forma de educação que aporte “um caráter prático, a fim de facilitar ao aluno a transição entre a escola e a realidade integral da existência com o propósito de capacitá-lo a compreender seu meio e a se dirigir autonomamente”.(WELLEN; WELLEN, 2012, p. 176)
Segundo Grochoska (2011), o papel do gestor escolar depende de alguns fatores determinantes para a organização escolar. 
Quais são eles? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Autoridade
II. Responsabilidade
III. Indiferença na tomada de decisões 
IV. Decisão
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Segundo Libâneo (2004), citado por Grochoska (2011), o papel do gestor depende de alguns fatores determinantes para a organização escolar:
Autoridade – refere-se à tarefa do poder delegado a uma pessoa para dirigir e coordenar ações decididas e encaminhadas coletivamente, o que implica algumas qualidades e o conhecimento de sua função.
Responsabilidade – está extremamente ligada à autoridade, mesmo quando as decisões são tomadas coletivamente, a responsabilidade de coordená-las é do diretor.
Decisão – é a aptidão de escolher, entre vários encaminhamentos, aquele mais apropriado para a escola naquele determinado momento e diante de situação específica, não podendo o gestor abster-se. (p. 32 - 33)
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições I e II estão corretas.
Questão 10/10
“A escola constitui um espaço dinâmico de convivência de processos de produção de conhecimento e de interação entre as dimensões políticas, culturais, institucionais e instrucionais que visam construir um projeto de homem, de sociedade e de educação”. (SANTOS, 2007, p. 26)
Algumas mudanças no contexto social permitiram a reflexão sobre os espaços escolares. Que mudanças foram apontadas? 
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	A diminuição dos espaços pedagógicos.
	
	B
	O avanço científico e tecnológico em todas as áreas.
Você acertou
A primeira mudança diz respeito à constatação da vertiginosa ampliação dos espaços pedagógicos, propiciada pelo avanço científico tecnológico. Outra mudança é o acesso ao conhecimento presente na prática social e produtiva. O surgimento de novas tecnologias educacionais e o papel da relação entre o professor e o aluno também são considerados uma mudança. (p. 22)
	
	C
	A extinção da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
	
	D
	A diminuição da importância da escola na vida das pessoas.
	
	E
	A expansão dos espaços pedagógicos.