AVALIANDO O APRENDIZADO 4

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AVALIANDO O APRENDIZADO 4 - MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO
	1a Questão (Ref.: 201501659825)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Considere as afirmativas abaixo: I ¿ A motivação dirige o comportamento para um determinado incentivo que produz prazer ou alivia um estado de desconforto. II ¿ O sistema dopamínico mesolímbico só pode ser ativado através de recompensas naturais. III ¿ Os processos de controle homeostático são de ordem psicológica, fisiológica e mecânica. IV ¿ O sexo não pode ser considerado um fator motivador. Estão corretas:
		
	 
	I e III
	
	II e IV
	
	II e III
	
	I e II
	
	I e IV
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501226778)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O conceito de motivação é importante em todos os aspectos do ambiente de trabalho, existindo diferentes teorias para explicar tal conceito. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere à teoria cognitiva da motivação.
		
	
	Nível e o sentido da emoção e do afeto do trabalhador em relação ao trabalho e a sua situação no trabalho.
	
	Baseadas nos princípios do condicionamento operante, partem do princípio que as conseqüências positivas ou negativas do comportamento determinam se um comportamento será repetido ou não.
	 
	Focalizam as atividades mentais e as percepções pelas quais as pessoas determinam sua motivação para o trabalho.
	 
	O comportamento motivado resulta do desejo de eliminar uma deficiência.
	
	O ambiente de trabalho deve ser estruturado de tal forma que produza o melhor desempenho em vez de deficiências de satisfação.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501119342)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A excitação fisiológica ocorre quando nosso sistema nervoso autônomo simpático altera a excitação, fazendo com que as glândulas supra-renais liberem os hormônios do estresse (adrenalina e noroadrenalina). O fluxo desses hormônios aumenta o batimento cardíaco, a pressão do sangue e os níveis de açúcar no sangue. Após ter passado a excitação emocional, os centros neuronais tornam-se ativos, acalmando o corpo. Mas essa forma de acalmar o organismo é gradativa. Marque a alternativa que explica o porquê de ser gradativa.
		
	
	Os hormônios do estresse não se encontram mais na corrente sanguínea, mesmo depois da inibição da divisão parassimpática, por isso a excitação diminui de forma gradativa.
	
	Os hormônios do estresse não fazem parte desta situação.
	
	Os hormônios do estresse que já se encontram na corrente sanguínea, permanecem mesmo depois da inibição da divisão simpática, por isso a excitação diminui de forma gradativa.
	 
	Os hormônios do estresse que já se encontram na corrente sanguínea, permanecem mesmo depois da inibição da divisão parassimpática, por isso a excitação diminui de forma gradativa.
	
	Os hormônios da noradrelina que já se encontram na corrente sanguínea, permanecem mesmo depois da inibição da divisão parassimpática, por isso a excitação diminui de forma gradativa.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501119374)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para a Gestalt, o que representa, na motivação humana, o conceito sobre forma?
		
	
	Representa a forma que cada pessoa tem para determinar sua potencialidade
	
	Representa as figuras que são interpretadas por cada um
	
	Representa a modelagem de Bandura
	
	Representa a mesma interpretação sobre Aprendizagem Social
	 
	Representa a forma que cada pessoa tem para modelar seus comportamentos e pensamentos e agir conforme os mesmos
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501119778)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pode-se classificar como motivos cíclicos:
		
	
	segurança, exploração e contexto
	 
	fome, sede, sono
	
	sexo, segurança, amor
	
	autorealização, independência, estima
	
	medo, afiliação, prestígio