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Parte superior do formulário Processando, aguarde ... Fechar Avaliação: CEL0139_AV1_201301082198 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: MARINA SANDRA DOS SANTOS Professor: JOSE VEIGA DE CARVALHO FILHO Turma: 9016/VJ Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 15/05/2016 13:37:08 (F) 1a Questão (Ref.: 244161) Aula 1: A crise do Estado de Bem-Estar Social Pontos: 1,0 / 1,0 A ofensiva Neoliberal, que defendia a privatização dos serviços públicos como os de educação e saúde, por exemplo, visava tornar estes serviços competitivos para o mercado. Assim, este novo modelo de capitalismo se contrapunha: à política de Estado de Bem-Estar Social à lucratividade, ao direito a investimentos e a acumulação de capitais ao processo de internacionalização das economias capitalistas à liberdade e expansão do mercado financeiro à formação de grandes blocos econômicos Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 267188) Aula 1: Políticas Públicas Pontos: 1,0 / 1,0 A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam: Estado neoliberalista Ética governamental Políticas públicas Organização da educação no Brasil Governo neoliberalista Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 57967) Aula 2: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a resposta CORRETA: No dia 10 de novembro de 1937, foi dado o golpe, instituindo-se uma nova constituição e em consequência o Estado Novo, com o qual Getúlio passaria a ser a autoridade máxima do Estado. A Constituição de 1937 dedicava toda uma seção à educação e à cultura, mas com características do regime ditatorial instituído, como, por exemplo: o fim da obrigatoriedade do ensino primário a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar o fim do ensino religioso nas escolas públicas e católicas o ingresso de todos os cidadãos na universidade a vinculação de recursos para a manutenção e desenvolvimento do ensino Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 57947) Aula 2: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos Pontos: 1,0 / 1,0 A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista: A rede particular de ensino foi substituída pela pública O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais. A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal. A educação deixou de ser considerada como um direito de todos. O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 57823) Aula 3: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases Pontos: 1,0 / 1,0 A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil: Pré-primário - comercial e ensino médio Pré-primário - técnico e ensino médio Pré-primário - ginasial e ensino médio Pré-primário - técnico e administrativo Pré-primário - primário e ensino médio Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 57896) Aula 3: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases Pontos: 1,0 / 1,0 A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores Ensino Profissionalizante e Ensino Regular Centralização e descentralização da Gestão Educacional Ensino Técnico e Propedêutico Científico Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 233613) Aula 4: As reformas educacionais da ditadura militar Pontos: 1,0 / 1,0 Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s): I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular As alternativas II e III estão corretas A alternativa III está correta As afirmativas I e III estão corretas Todas as afirmativas estão corretas As afirmativas I e II estão corretas Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 604331) Aula 4: Estatuto da Criança e do Adolescente Pontos: 1,0 / 1,0 Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em: parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros. tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares. artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado. receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes. estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 616751) Aula 5: A política educacional brasileira na transição democrática: a carta de 1988 Pontos: 1,0 / 1,0 A Constituição de 1988, apresentou em seu conteúdo alguns avanços nas áreas sociais e políticas como: Igualdade de direitos entre homens e mulheres; Só pode votar pessoas alfabetizadas; Censura na impressa; Voto para maiores de 21 anos; Prisão para menores de 16 anos; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 615831) Aula N/A: As reformas educacionais da ditadura militar Pontos: 1,0 / 1,0 O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão de obra no sentido de garantiro suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro, em reposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho. Para isso, foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino? Básico; Superior; Tecnológico; Fundamental; Supletivo; Gabarito Comentado. Parte superior do formulário Processando, aguarde ... Fechar Avaliação: CEL0139_AV2_201301082198 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: - MARINA SANDRA DOS SANTOS Professor: JOSE VEIGA DE CARVALHO FILHO Turma: 9016/VJ Nota da Prova: 8,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 31/05/2016 11:19:45 (F) 1a Questão (Ref.: 820719) Aula 1: A crise do Estado de Bem-Estar Social Pontos: 1,0 / 1,0 Ao se contrapor ao Estado de bem-estar social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o Neoliberalismo Doutrina, desenvolvida a partir da década de 1970, defendia o que? Resposta: O neoliberalismo defendia o livre comercio,o Estato mínimo,a redução dos gastos sociais,a internacionalização da economia, a expansão do capitalismo,congelamento e arrochos saláriais,que contribuição para aumento da miséria e agravação das exprressões da questão social. Gabarito: O neoliberalismo defendia a privatização dos serviços públicos, como educação, saúde e previdência, de forma a aliviar o Estado e tornar esses serviços competitivos no mercado. Desta forma, direitos conquistados transformaram-se em mercadorias adquiríveis no mercado. 2a Questão (Ref.: 842604) Aula 10: Políticas públicas educacionais Pontos: 1,0 / 1,0 Por que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, N. 9.394/96 - LDBEN, o Plano Nacional de Educação 2014 - PNE e outros documentos devem ser lidos e trabalhados em sala de aula ? Resposta: Sim,pois os alunos devem está informados sobre a fundamentação das leis que respalda o ensino para que dessa forma possa cobrar do estado o seu papel para com sociedade civil na promoção de uma educação de qualidade.Todavia,aplicabilidadeda da lei é de suma importância para promover a transformação no ensino resultando numa boa formarção profissional e cidadã dos estudantes. Gabarito: Porque é importante que os alunos tenham conhecimento do que está sendo reivindicado, discutido e aprovado com relação as políticas públicas educacionais. 3a Questão (Ref.: 234465) Aula 2: Evolução histórica da política educacional e seus reflexos Pontos: 1,0 / 1,0 Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como: Escola Nova Pedagogia do Oprimido Ditadura Militar Alfabetização Solidária Escola Tecnicista 4a Questão (Ref.: 58005) Aula 4: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar Pontos: 1,0 / 1,0 A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71: I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos. II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes. III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente. IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior. V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins. V F F F F F F V V V F V F V V V F V F V V V V F F 5a Questão (Ref.: 58012) Aula N/A: As Reformas Educacionais Da Ditadura Militar Pontos: 0,0 / 1,0 Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo: Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação. Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura. Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação. Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola. Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 58096) Aula 6: O Significado Do Estatuto Da Criança E Do Adolescente Pontos: 1,0 / 1,0 Lucia Maria mora no Jardim Ângela e já está em idade de frequentar o ensino fundamental. A quatro quadras de sua casa tem uma escola, mas não há vagas ali.A responsável de Lucia Maria pode exigir, junto à autoridade competente, uma escola próxima de sua casa com base em que artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente? Artigo 53 Artigo 55 Artigo 56 Artigo 54 Artigo 60 Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 58177) Aula 7: A Política Educacional Dos Anos 90 Pontos: 1,0 / 1,0 A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). Diante dessa afirmativa é INCORRETO afirmar que? A sociedade, organizada nas mais diversas dimensões, participa da elaboração das reformas educacionais na política dos anos 90, entendendo a Educação como um direito do cidadão. A política educacional se caracteriza pela ideologia do racional e eficiente e é apontada como capaz de reduzir os custos, o que implica na divisão de responsabilidades entre o Estado e a sociedade. A concepção neoliberal que passou a orientar essa política educacional tratou a educação não mais como um direito do cidadão, mas sim como uma mercadoria. A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que preconizavam uma ideologia neoliberal no que tange à educação. Esses órgãos foram: Banco Mundial e FMI. O Estado repassa a responsabilidade do investimento na educação para outros setores da sociedade e a formulação e o controle da aplicação dessa política são altamente centralizados Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 58244) Aula 8: A Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional : Elaboração, Características, Avanços E Retrocessos Pontos: 1,0 / 1,0 Das informações abaixo qual NÃO É um princípio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, previsto para a Educação? Deve priorizar a formação cognitiva do educando, portanto não é indicada a vinculação ao mundo do trabalho e à prática social, sob pena de prejudicar o desenvolvimento e amadurecimento do sujeito. Dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdadee nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizaram, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. O ensino será ministrado com base nos princípios liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber Abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 625672) Aula 9: PNE / LDB Pontos: 0,0 / 1,0 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) ao referir-se à organização da educação nacional define que compete aos docentes, EXCETO: Colaborar com as atividades entre a escola, as famílias e a comunidade Participar da elaboração da proposta pedagógica da escola Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas Participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 58479) Aula 10: Financiamento Da Educação E Suas Vertentes - Emenda Constitucional N° 14, FUNDEF, FUNDEB Pontos: 1,0 / 1,0 A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional dispõe que a Educação Básica deve ser assegurada a todos e é "a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores". Para que a Educação Básica pudesse receber incentivo financeiro, foi criado um fundo de natureza contábil, regulamentado pela Medida Provisória nº 339, posteriormente convertida na Lei nº 11.494/2007. Este fundo é: Fundo do Banco Mundial e de Valorização dos cursos de Pós-graduação Fundo de Desenvolvimento da Educação Infantil e de Valorização dos Profissionais da Educação Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização dos Profissionais da Educação Fundo de Desenvolvimento do Ensino Médio e de Valorização dos Profissionais da Educação Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação Gabarito Comentado. Período de não visualização da prova: desde 24/05/2016 até 07/06/2016. Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário
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