AV FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Avaliação: CEL0468_AV_» FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AV
Professor: JOSE GUATEMOZIN LOPES DA SILVA Turma: 9007/AD
Nota da Prova: 6,0     18/06/2016
	1a Questão (Ref.: 201513048721)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	A passagem de uma visão mágica, mítica e religiosa do mundo para uma interpretação racional, humana, marca o nascimento da Filosofia no Ocidente e o início do período chamado Filosofia Antiga. Comente essa passagem:
Resposta: A partir do momento em que os gregos passam a ir à ágora, defendendo os direitos dos cidadãos, fazendo "política", há uma quebra do pensamento filosófico ocidental.
Gabarito:
Se antes os fenômenos eram governados por leis divinas, quase inacessíveis aos humanos, com o pensamento racional, foi possível conhecer as causas ou princípios que explicavam o mundo e, com isso, conferir previsibilidade e controle sobre os fenômenos da natureza e da sociedade humana. Já não eram mais os deuses que governam o mundo e os humanos, mas sim leis intrínsecas às coisas. Tais leis davam-se a conhecer ao espírito humano que se utilizava da razão para trazê-las à luz.
	2a Questão (Ref.: 201513136363)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Duas correntes filosóficas dividem o pensamento educacional na época moderna: o racionalismo e o empirismo. Apresente as principais idéias de cada uma dessas correntes
Resposta: O empirismo vem das experiencias vividas.
Gabarito: Indicar no mínimo 2(dois) dos aspectos para cada uma das correntes. Racionalismo: - ênfase no poder da razão, na construção do conhecimento - admissão de idéias inatas - desvalorização dos dados fornecidos pelos sentidos - valorização da matemática - método dedutivo - Dualismo psicofísico Empirismo: - ênfase na experiência - negação do inatismo (mente como tábula rasa) - valorização da sensibilidade - método experimental indutivo - preocupação com questões sociais e políticas (Bacon, Hobbes, Locke)
	3a Questão (Ref.: 201513045977)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como sugere o nome, os filósofos pré-socráticos são aqueles que antecedem a Sócrates. Contudo, essa divisão se dá mais propriamente devido ao objeto de sua filosofia (o interesse pelo estudo da natureza) em relação à novidade introduzida por Sócrates, do que em relação à cronologia. Já que, temporalmente, alguns dos ditos pré-socráticos são contemporâneos a Sócrates, ou mesmo posteriores a ele (como no caso de alguns sofistas).
Assinale a alternativa que NÃO corresponde à filosofia dos pré-socráticos.
 Tales de Mileto, Heráclito, Demócrito e Pitágoras são representantes desta filosofia.
 Buscaram construir uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais.
 Dedicaram seus estudos à problemática do sagrado e dos mistérios da fé.
 Também chamados de naturalistas e tinham como escopo especulativo o problema cosmológico e buscavam o princípio (arché das coisas).
 Cada filósofo pré-socrático sugeriu um elemento primordial ou causa de todas as coisas que compõem a realidade física.
	4a Questão (Ref.: 201513579792)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
 Pitágoras
 Diógenes
 Aristóteles
 Platão
 Sócrates
	5a Questão (Ref.: 201513628252)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Filosofia Medieval é tradicionalmente dividida em dois grandes momentos, são eles:
 A Patrística e a Paideia.
 O Renascentismo e o Iluminismo.
 A Escolástica e o Renascentismo.
 A Patrística e a Escolástica.
 O Humanismo e a Paideia.
	6a Questão (Ref.: 201513481713)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das:
 Catedrais e igrejas;
 Escolas Filosóficas;
 Escolas e universidades;
 Escolas técnicas
 Escolas Jônicas
	7a Questão (Ref.: 201513136336)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumulara-se de tal maneira que surgiu um movimento conhecido como:
 Iluminismo
 Humanismo
 Reforma protestante
 Realismo
 Egocentrismo
	8a Questão (Ref.: 201513469286)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
 Somente o enunciado I e III estão corretos
 Somente os enunciados II e IV estão corretos
 Somente os enunciados I e II estão corretos
 TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
 Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	9a Questão (Ref.: 201513048112)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que relaciona os fenômenos naturais, constituindo-se em uma lei universal, explicando a racionalidade do real em termos da relação causa-efeito, e estabelecendo assim um nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.  A crítica à identidade pessoal, sustentando que não podemos ter nenhuma representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza, pois depende da noção de pensamento.
Assinale a alternativa correta:
 1. Somente os enunciados I e II são corretos.
 5. Somente o enunciado II é correto.
 3. Somente o enunciado III é correto.
 4. Somente o enunciado I é correto.
 2. Somente os enunciados II e III são corretos.
	10a Questão (Ref.: 201513047818)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade?
 2. Anísio Teixeira
 5. Lourenço Filho
 3. Paulo Freire
 4. Johann F. Herbart
 1. Friedrich Froebel