simulado hist e geo

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CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
Simulado: CEL0358_SM_201402055145 V.1 
Desempenho: 10,0 de 10,0	Data: 24/04/2016 20:32:52 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201402171917)Durante as décadas de 1980 e 1990 os vários avanços ocorridos na Geografia provocaram renovações na postura, na linguagem e nas propostas de trabalho, orientadas pela reflexão sobre a dinâmica do espaço e da sociedade que compõem a realidade. A maior parte da literatura dedicada ao ensino de Geografia, porém, ficou presa a uma visão geográfica tradicional, priorizando aspectos relacionados aos conteúdos conceituais e abordando-os de forma descritiva - esquecendo que tais aspectos são apenas uma parte da tarefa de ensinar a pensar geograficamente. Desta perspectiva quais são, cronologicamente, as mais importantes correntes do pensamento geográfico? 
 Certo	Geografia Tradicional, Geografia Marxista e Geografia Crítica.
2a Questão (Ref.: 201402767903)Yves Lacoste afirma: É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE COMBATER¿. Trabalhar a Geografia nessa linha de pensamento exige que o professor :
 Certo	coloque a criança para refletir o seu cotidiano;
 3a Questão (Ref.: 201402782227)A reflexão sobre o inventário cultural é a matéria prima das Ciências Sociais estudadas a partir da História Geografia, Sociologia, Antropologia e Política . Cada uma dessas ciências possui um campo de estudo. Identifique nas opções abaixo aquela que apresenta CORRETAMENTE esse campo de estudo.
 Certo	GEOGRAFIA- Compreende a dinâmica da Sociedade e a dinâmica da Natureza.
4a Questão (Ref.: 201402178508)Sobre os aspectos metodológicos do ensino da História observe os enunciados abaixo e assinale o INCORRETO:
 Certo	Os conteúdos não devem ser trabalhados relacionando-os com o momento atual para auxiliar o aluno a discernir os tempos históricos.
 5a Questão (Ref.: 201402239606)"Todos nós fazemos história, mesmo quando não detemos o saber formal e teórico, e conhecê-la é uma forma de intervir na que já existe , provocando as mudanças necessárias". Essa forma de pensar a História representa principalmente, a inclusão :
 Certo	do povo trabalhador que produz a riqueza;
6a Questão (Ref.: 201402767956)O tema de aula da turma do 2º ano era A POPULAÇÃO E SEUS PROBLEMAS. Para iniciar o assunto a professora pediu que os alunos fizessem uma pesquisa com os funcionários da escola sobre onde moravam e como chegavam à escola. O problema que ela focalizou primeiro foi:
 Certo	Transporte
7a Questão (Ref.: 201402701011)Assinale, a seguir, a alternativa que melhor indica o conceito atual de espaço geográfico:
 Certo	É o resultado da interação mediada pelas técnicas entre as práticas humanas e suas sociedades com a superfície terrestre e seus elementos.
8a Questão (Ref.: 201402782252)FALAR DE SALVADOR É FALAR DO MAR, DO VENTO CONSTANTE E DO BRASIL COLONIAL. SUA GENTE, AS CONSTRUÇÕES E O RITMO DE VIDA NOS LEVAM A UMA VIAGEM ATRAVÉS DO TEMPO. Essa descrição de Salvador nos leva as seguintes características da cidade:
 Certo	Litorânea e da época do descobrimento do Brasil
9a Questão (Ref.: 201402839096)Sobre o Tempo, Cronologia e Trabalho no campo da História, assinale a única alternativa incorreta.
	 Certo	Sendo o tempo histórico uma categoria fundamental de articulação da História, deve-se restringir aos aspectos cronológicos.
10a Questão (Ref.: 201402298820)Em uma turma de Educação Infantil havia dois irmãos gêmeos de 4 anos: o Eric e o Tomás.
A professora pergunta ao Eric:
- Quem nasceu primeiro?
Eric responde:
- O Tomás nasceu primeiro e depois eu.
A professora pergunta: 
-E quem é mais velho?
Eric responde:
- Eu , porque sou mais alto que o Tomás.
Nesse exemplo constatamos que, segundo Piaget, o Eric está em relação a construção do conceito de tempo, no estágio:
 Certo	
intuitivo ou pré operacional ,no qual as intuições temporais estão ligadas ao egocentrismo.