COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA prova (2)

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COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
	
	
		1.
		José Quirino Ribeiro, apud (DRABACH; MOUSQUER, 2009), aponta que a administração escolar apresenta dois objetivos:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Unidade e racionalidade
	
	
	Operações e racionalidade
	
	
	Economia e operações
	
	
	Unidade e economia
	
	
	Racionalidade e economia
	
		2.
		Com a Revolução de 1930 a educação ganha centralidade. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso quando o assunto é a educação na Constituição de 1934.
( ) Temos a concepção do Estado educador que atribui às três esferas do poder público responsabilidades com a garantia do direito à educação.
( ) Apenas os estados e os municípios devem se responsabilizar pela educação no país.
( ) A educação é direito das crianças e dos jovens e deve ser oferta aos que possuem entre 7 e 14 anos.
( ) A educação é direito de todos e deve ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.
( ) É uma Constituição marcada pelas ideias do Movimento Renovador.
A sequência correta é:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	V, F, V, V. F.
	
	
	V, V, F, F, V.
	
	
	F, V, F, V, V.
	
	
	F, F, V, V, V.
	
	
	V, F, F, V. V.
	
		3.
		Analise o sistema educacional brasileiro assinalando verdadeiro ou falso nas afirmativas a seguir.
(  ) Até 1960 o sistema educacional brasileiro era centralizado, obrigando estados e municípios a seguirem um mesmo modelo. 
(  ) Em 1961 é aprovada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação e os órgãos estaduais e municipais ganham mais autonomia. 
(  )  A Lei nº4.024/61 demorou treze anos para ser promulgada. O grande ponto de disputa deveu-se ao ensino religioso facultativo nas escolas públicas. 
(  ) A primeira LDB (Lei nº 4.024/61) estabeleceu o ensino de primeiro grau com duração de 8 anos. 
(  ) A Reforma Universitária ocorrida em 1968 assegurou autonomia didático-científica, disciplinar administrativa e financeira às universidades.
(  ) Com a promulgação da segunda LDB (Lei nº5.692/71) o ensino passa a ser obrigatório dos 7 aos 14 anos.
A sequência correta é:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	V, F, F, V, V, F.
	
	
	F, V, F, F, V. V.
	
	
	F, V, F, V, F, F.
	
	
	F, F, V, V, V, V.
	
	
	V, V, V, F, V, V.
	
		4.
		O Ensino Fundamental de nove anos foi aprovado na Lei n. 11.274 de 11 de fevereiro de 2006, assinale a alternativa que indica o tempo em anos em que as escolas tiveram para se adequar à referida Lei; Tema: Ensino Fundamental de 9 anos Aula: 6
		Quest.: 4
	
	
	
	
	3
	
	
	4
	
	
	5
	
	
	2
	
	
	6
	
		5.
		A educação brasileira, nas primeiras décadas do século XX, ainda permanecia dividida em dois sistemas educacionais, paralelos e independentes, não dando uma passagem para o outro sistema educacional. Assinale alternativa que conceitua corretamente como foi nomeado o sistema educacional.
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Formaram um Sistema de Ensino Duplo: um ensino primário com grandes oportunidades e um ensino secundário, possibilidades de ascensão profissional reduzidas.
	
	
	Formaram um Sistema de Ensino Único: um ensino primário gratuito, mas de oportunidades reduzidas, e um ensino secundário gratuito, sem limites para as possibilidades de ascensão social.
	
	
	Formaram um Sistema de Ensino, ou seja, um sistema de ensino primário gratuito, e um sistema de ensino secundário pago, que limitava as possibilidades de ascensão social.
	
	
	Formaram um Sistema de Ensino Dual: um ensino primário pago, mas de oportunidades reduzidas, e um ensino secundário pago, que não limitava as possibilidades de ascensão social.
	
	
	Formaram um Sistema de Ensino Dual: um ensino primário gratuito, mas de oportunidades reduzidas, e um ensino secundário pago, que limitava as possibilidades de ascensão social.
	 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DO EDUCADOR
	 
	
		6.
		Leia a afirmativa abaixo, preenchendo as lacunas e assinale a alternativa correta: ¿A orientação, hoje, está mobilizada por outros fatores que não apenas o cuidar e o ajudar os ¿alunos com problemas¿. Há, portanto, uma nova abordagem de orientação, voltada para a __________________________________ que esteja mais comprometido com seu tempo e sua gente. ¿Pretende-se trabalhar com o aluno no desenvolvimento do seu processo de ____________, ____________________________ e a __________________, obtidas através do diálogo nas relações estabelecidas¿ (GRINSPUN, 1994, p. 13).
		Quest.: 6
	
	
	
	
	aprendizagem de línguas estrangeiras ¿ cidadania, trabalhando a inteligência e a autoria.
	
	
	possibilidade de tratamento clínico ao aluno ¿ cura, tratando os problemas e a causa
	
	
	¿construção¿ de um cidadão - cidadania, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade
	
	
	aprendizagem de conteúdos específicos ¿ cognição, trabalhando a inteligência e a memória
	
	
	¿construção¿ de um aluno exemplar ¿ autonomia com limites, tratando a desobediência.
	
		7.
		Grinspun (2002), situando o profissional da área em várias questões do cotidiano escolar, apresenta o histórico dessa área de atuação do pedagogo, bem como a legislação que rege tal trabalho. Segundo a autora:
		Quest.: 7
	
	
	
	
	a preocupação com a organização escolar surgiu apenas no ano de 1998, aqui no Brasil, apenas com objetivo de acolher a problemática vocacional dos alunos.
	
	
	movimentos da época teriam repercutido tal prática no mundo todo, como os voltados para a psicometria, da revolução industrial, da saúde mental e das novas tendências pedagógicas.
	
	
	a preocupação com a organização escolar surgiu apenas em 1912, também nos Estados Unidos, mas sem nenhuma particularidade, pois a base era acolher a problemática psicológica dos alunos de sua escola.
	
	
	a orientação educacional iniciou-se com a orientação vocacional, na Rússia, bastante recentemente, com um caráter psicológico.
	
	
	os movimentos da época não tiveram a repercussão esperada e a prática do Orientador educacional ficou restrita às novas tendências pedagógicas.
	
		8.
		Sobre a formação inicial dos professores assinale a alternativa correta:
		Quest.: 8
	
	
	
	
	Segundo Alarcão (1996), estes programas e cursos de formação de professores engajados em princípios de eficiência e qualidade atuais, baseiam se nos moldes da racionalidade técnica.
	
	
	A situação atual da formação profissional não necessita de preocupação hoje, pois possui uma política global de formação continuada e de valorização desses profissionais.
	
	
	Os programas e cursos de formação de professores atualmente baseiam se nos moldes da reflexão científica, tão elogiados na literatura especializada, e ainda não hegemônicos entre os nossos programas de preparação de professores.
	
	
	Está cada vez mais comum uma formação inicial dita mais flexível e mais rápida, realizada em instituições de ensino superior mais acessíveis no que se refere ao custo-benefício, que muitas vezes, não abarcam os saberes necessários para a prática docente de forma consoante com as necessidades educacionais.
	
	
	Está cada vez mais comum uma formação inicial dita mais duradoura e mais eficiente, realizada em instituições de ensino superior ainda pouco acessíveis no que se refere ao custo-benefício, que abarcam os saberes necessários para a prática docente de forma consoante com as necessidades educacionais.
	
		9.
		Sobre as regulamentações e funções iniciais da profissão de orientador educacional assinale a alternativa correta.
		Quest.: 9
	
	
	
	
	Apenas em 1958, o MEC regulamentou, de forma definitiva, o exercício da função e o registro de orientador educacional.
	
	
	Nas leis orgânicasdo ensino referentes ao período de 1942 a 1946, a orientação educacional ainda não tinha sido incorporada.
	
	
	O orientador, nesse período, não atuava no direcionamento dos estudos dos alunos para busca da profissionalização, mas sim exigia que eles se comportassem de acordo com as normas pedagógicas mais adequadas.
	
	
	Neste período, no entanto, já havia cursos especiais de orientação educacional.
	
	
	Nesse período, a função do orientador educacional tinha caráter corretivo e direcionado para o atendimento aos alunos ditos "problema".
	
		10.
		Leia a afirmativa abaixo, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. No período denominado questionador, o orientador educacional iniciou sua busca pela participação efetiva do planejamento escolar, procurando _____________________________________________________________________, evidenciando, dessa maneira, a sua contribuição em uma escola que se queria democrática e de qualidade.
		Quest.: 10
	
	
	
	
	incutir limites, propor discussões, regras imediatas, sempre voltados para os funcionários
	
	
	discutir procedimentos, estratégias, critérios de avaliação, sempre voltados para os alunos
	
	
	discutir problemas familiares, estratégias, impor regras, sempre voltados para a família
	
	
	impor regras, limites, critérios de avaliação, sempre voltados para a familia
	
	
	impor procedimentos, estratégias, notas de avaliação sempre voltados para os problemas dos alunos