psicologia 8

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1a Questão (Ref.: 201505933375)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	No período entre 6 e 12 anos, as crianças de mesmo sexo têm interesses comuns, as meninas geralmente são mais maduras que os meninos, e as meninas e os meninos desenvolvem estilos diferentes de brincar e conversar. Nessa fase, os laços de amizades construídos são fundamentais para a sociabilidade e a intimidade. Assinale a única opção que não compete ao papel dos laços de amizade no desenvolvimento do sujeito: 
		
	
	As crianças aprendem a aceitar valores e normas de comportamento diferentes dos seus, desenvolvendo o respeito pelo outro.
	
	As crianças aprendem a se relacionar em sociedade e desenvolvem maior segurança emocional. 
	
	As crianças adquirem maior dependência dos pais e passam a se tornar mais independentes dos amigos em termos de ajuda.
	
	As crianças desenvolvem as habilidades necessárias para promover os relacionamentos e adquirindo um senso de afiliação e identidade. 
	
	As crianças adquirem habilidades de liderança e de comunicação, de cooperação, de papéis e de regras. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505933356)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	De uma forma geral, considerando a teoria clássica de Piaget, as crianças de cerca de 7-8 anos de idade apresentam um desenvolvimento cognitivo característico do estágio denominado: 
		
	
	sensório motor.
	
	operatório-formal.
	
	pré-operatório.
	
	simbólico.
	
	operatório-concreto.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506087833)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Antônio é professor de matemática e neste ano começou a ministrar aulas para o quarto ano do ensino fundamental. Ele percebeu que precisava conhecer melhor os aspectos de desenvolvimento da faixa etária para a qual estava lecionando, uma fase conhecida como operatório-concreta que foi assim categorizada por Piaget. Decidiu procurar conhecimentos no campo da psicologia e percebeu que existiam diferentes características do desenvolvimento humano. Analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta. 
		
	
	Esta fase é marcada pela grande mudança de raciocínio simbólico para o material, no qual a criança usará principalmente os órgãos do sentido para compreender a realidade.
	
	Toda criança nesta faixa etária ainda apresenta esquemas egocêntricos de compreender a realidade material 
	
	No estágio operatório concreto, a criança constrói a noção de objeto permanente e os esquemas simbólicos. 
	
	A criança aos 10 anos de idade, na fase operatório-concreta já domina os esquemas hipotéticos dedutivos e os simbólicos. 
	
	No estágio operatório concreto, a criança constrói os esquemas de seriação e inclusão de classes. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506099640)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	A criança já consegue ter noção da conservação de líquido, volume e massa. Consegue ter reversibilidade no pensamento e usa explicações causais para compreender os fatos. O que ela ainda não consegue é lidar com o pensamento abstrato em sua plenitude. Que período é este? 
		
	
	operatório formal
	
	operatório concreto
	
	sensório-motor
	
	pré-operatório
	
	abstrato
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506087830)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Piaget, ao estudar o desenvolvimento do pensamento, percebeu que na fase operatório concreta algumas capacidades se desenvolvem na criança. Marque a alternativa que represente somente aquisições cognitivas dessa fase. 
		
	
	Esquemas de pensamento simbólicos e dedutivos 
	
	Construção de hipóteses e deduções 
	
	Formação do pensamento lógico-formal 
	
	Esquemas de Pensamento de Reversibilidade e Conversação 
	
	Construção da categoria de Objeto permanente
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505933362)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Sobre o estágio das operações concretas, marque a opção que não corresponde a uma característica dessa fase do desenvolvimento: 
		
	
	A criança torna-se capaz de exercer o raciocínio científico e de lógica formal e pode aceitar a forma de um argumento, denominado raciocínio indutivo.
	
	A criança torna-se capaz de a reversibilidade, que é a compreensão de que às vezes uma coisa que foi modificada pode voltar ao estado original revertendo-se o processo de mudança.
	
	A criança torna-se, então, capaz de realizar operações, ou seja, ações mentais, embora limitadas pelo mundo real. 
	
	A criança torna-se capaz de resolver diversos tipos de problemas de conservação, ou seja, a criança pode encontrar as respostas mentalmente sem precisar medir ou pesar objetos.
	
	A criança torna-se capaz de cooperar, porque não confunde mais seu próprio ponto de vista com o dos outros, dissociando-os mesmo para coordená-los. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201505599953)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	A superação do egocentrismo é uma importante característica do estágio de desenvolvimento cognitivo Operatório Concreto discutido por Jean Piaget. Assinale outro importante esquema de conhecimento desenvolvido nesta fase. 
		
	
	desenvolvimento da percepção e da memória pela aquisição da linguagem.
	
	conservação do objeto permanente 
	
	conservação da massa, volume e substância.
	
	criação de hipóteses sobre temas nunca experimentados. 
	
	criação de imagens mentais
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201505389162)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Muitos pais criam objeções à desordem criada pela mania de seus filhos de colecionar coisas, principalmente quando os objetos são de pequeno valor material. Muitos adultos têm vontade de se desfazer do sortimento de conchas, pedrinhas, cartões, figurinhas ou seja o que for. Pensando nas características do período operatório-concreto, como um professor poderá orientar um pai a reagir a essa situação? 
		
	
	as crianças costumam apresentar muita teimosia nesse período, por isso quando seu filho não estiver por perto você pode jogar tudo fora, pois ele depois irá esquecer.
	
	as crianças nesse período precisam de limites claros e seguros, portanto você deve jogar os objetos fora, pois a criança precisa perceber que você é a autoridade.
	
	as crianças nesse período se comportam apresentando algumas manias estranhas, entre elas o hábito de colecionar coisas sem muita importância. Compre novos brinquedos que ela deixará você jogar os objetos velhos fora. 
	
	os pais devem se responsabilizar por todas as coleções que as crianças fazem, colando as figurinhas em álbum para que os filhos não vivenciem situações de frustração ao cometer algum engano. 
	
	as crianças aprendem por meio de manipulação ativa. Contar e classificar essas coleções e compará-las entre si são combustíveis para o desenvolvimento intelectual.