Pesquisa Prática Profissional A Escola

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Questão 1/10
Se entendermos que, na escola, todas as ações dos profissionais devem ser pautadas pela clareza dos objetivos a que se propõem e encaminhadas de tal forma que seja possível atingir tal finalidade, diríamos, então, que se desenvolve uma atividade intencional. Assim, podemos afirmar que o princípio que deve nortear a organização de todo o trabalho pedagógico desenvolvido pelas escolas é, de fato, o trabalho.
SOARES, Marco Aurelio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2014, p. 25.
Com relação ao contexto pedagógico apresentado no parecer sobre a situação atual das escolas, analise as proposições assinalando V para verdade ou F para falso, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
 
(  ) Definição de políticas claras e objetivas.
(  ) Ausência marcante dos planos de formação continuada.
(  ) Valorização do magistério por meio de planos de carreira satisfatórios.
(  ) Carência de planos para os processos democráticos de gestão e o entendimento a respeito de um projeto político pedagógico que de fato traga avanço para a educação.
	
	A
	V – V – F - F
	
	B
	F – F – V - V
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – F – V- F
	
	E
	F – V – V - V
Questão 2/10
Em sua construção, o projeto político pedagógico precisa contemplar três dimensões: o marco referencial, o diagnóstico e a programação, cuja articulação permanecerá os elementos necessários não apenas para a elaboração, mas principalmente para a execução do projeto coletivo da instituição.
PALMA, Marcia Silva Di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes: 2012. p.139
   
Para que, de fato, o projeto político-pedagógico cumpra o seu papel e represente a realidade da instituição de ensino, é correto afirmar que:
 
Analise as proposições e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
 
I-A organização do trabalho pedagógico deve demonstrar os pontos de conflitos e contradições.
II-Devem ser apontados, de forma clara e objetiva, a obrigação, a responsabilidade e o compromisso com a formação do cidadão.
III-As decisões pedagógicas cabem exclusivamente à equipe pedagógica e à direção da escola.
IV-A comunidade deve ser convidada, porém participará do processo caso haja necessidade de definir decisões por meio de eleição.
	
	A
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I e III estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II e III estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
Questão 3/10
Os conceitos de avaliação e de instrumentos de avaliação, juntos, podem cumprir o objetivo de favorecimento da aprendizagem. Avaliar, na verdade, é perceber a quantas anda a aprendizagem dos alunos, e não somente descobrir o quanto e em que nível os alunos dominam conteúdo ou o quanto e em que nível eles os tem em falta.
 BOTH, Ivo José. Avaliação: "voz da consciência” da aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 168 
 
Com relação aos cinco princípios necessários para um processo avaliativo que de fato busque a melhoria das instituições de ensino, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(    ) Avaliação total e coletiva da escola – nessa avaliação é necessário analisar os dados da escola, recusando o contexto em que a escola está inserida.
(    )Respeito à identidade da escola – é necessário ter a compreensão de que a instituição de ensino é construída historicamente;
(     ) Unidade de linguagem – entendimento comum dos conceitos, princípios e finalidades do projeto;
(     ) Competências técnico-pedagógicas – usadas para construir a hierarquização da escola.
	
	A
	F – V – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	F – V – F – F
Questão 4/10
(..) Não se pode confundir o papel dos pais na escola como meros arrecadares de verbas por ocasiões especiais, como as clássicas festas juninas e as de final de ano, ou como signatários burocratizados das APM’s  que obrigam a sua participação.
MELLO, Alessandro de. Relação escola comunidade. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 166
 
Com relação à conscientização dos pais a respeito do seu papel e da importância da educação, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	Promover a “quebra do gelo” na relação entre funcionários e professores.
	
	B
	Promover atividades em que as mães fiquem mais distantes dos alunos em momentos constrangedores, como nas aulas, para esclarecer questões sobre drogas, sexualidade, saúde, etc.
	
	C
	Conscientizar os pais da importância de estarem presentes na vida escolar de seus filhos.
	
	D
	Mobilizar a comunidade para participar de um movimento pela melhoria da infraestrutura da escola, pois é somente no aspecto físico que a comunidade ou os pais podem ajudar.
	
	E
	Promover a integração entre as escolas, realizando atividades de intercâmbio.
Questão 5/10
As dimensões de avaliação são propostas sugeridas pelo MEC, oficializadas por meio da Portaria n 300/2006, para instruírem os instrumentos de avaliação externa utilizados por comissões de avaliação da IES.
BOTH, Ivo José. Avaliação: "voz da consciência” da aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 197
Com relação à “avaliação externa” abordada por GROCHASKA (2012) é correto afirmar que:
Analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa correta.
	
	A
	Na maioria das vezes é realizada por especialistas que têm como objetivo a comparação com as avaliações em outras instituições.
	
	B
	Uma das facilidades desse tipo de avaliação é o conhecimento que os avaliadores têm em relação à instituição avaliada.
	
	C
	É desenvolvida e realizada por pessoas que fazem parte da escola.
	
	D
	É realizada com o intuito de aproximar os avaliadores e os favorecidos.
	
	E
	A avaliação externa é a avaliação que acontece dentro da IES.
Questão 6/10
Existem modelos diferentes de gestão, sendo eles: Técnico-científico / Autogestionário / Interpretativo / Democrático participativo.
 
Sobre a Gestão Autogestionária, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	A Gestão Autogestionária é aquela que se concentra na hierarquização dos cargos, funções, normas e aspectos burocráticos e administrativos.
	
	B
	A Gestão Autogestionária é aquela que se baseia na autogestão do sistema escolar. A participação dos agentes escolares e a responsabilidade centralizam-se no diretor escolar.
	
	C
	A Gestão Autogestionária tem como prioridade a compreensão dos processos de organização individualista e o entendimento e a análise da subjetividade.
	
	D
	A Gestão Autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Exclui do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e centralização.
A Gestão Autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Busca excluir do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e centralização (GROCHOSKA, 2011. p.93).
	
	E
	A gestão autogestionária está relacionada a carência com a preocupação nas relações humanas, que se dão nos espaços escolares. Nessa gestão o diálogo baseia-se no cumprimento das regras.
Questão 7/10
(...) Generalizar essa conjectura nem se cogita, mas, que é fundamental a permanente prática de autoavaliação como ponto de partida e de chegada para a identificação do nível pessoal de desempenho docente.
BOTH, Ivo José. Avaliação: "voz da consciência” da aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82  
 
Com relação à “autoavaliação” abordada por GROCHOSKA (2012), é correto afirmar que: 
Analise as proposiçõesabaixo, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	É uma combinação entre a avaliação externa e a avaliação interna;
	
	B
	Ocorre quando a própria instituição de ensino resolve se avaliar;
	
	C
	Essa avaliação destina-se exclusivamente aos alunos da instituição.
	
	D
	O ponto negativo desse tipo de avaliação é que as pessoas que realizam o processo não conhecem realmente o contexto, a dinâmica e as especificidades da escola.
	
	E
	A autoavaliação é o olhar de outra instituição para com a nossa.
Questão 8/10
No momento atual, as instituições educativas encontram-se em crise (escolas, famílias, igrejas, entre outras). Vive-se a degradação do ser humano, violências nas instituições de ensino (com professores, colegas), grandes problemas com indisciplina, evasão escolar e repetência. O aluno não sente mais necessidade de estar na escola, ela não mais corresponde as suas expectativas e aos seus interesses.
GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: Ibpex, 2011, p. 25.
Hengemuhle (2004, citado por Grochoska, 2012, p. 25) parte de uma concepção de formação de um aluno integral e integrado, desenvolvendo a responsabilidade em todas as áreas. 
Nesse contexto, qual é o princípio básico necessário para a proposta de um perfil com essa formação?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	Um perfil com referencial de excelência para a educação básica.
	
	B
	Um perfil que contemple os quatro pilares dos relatórios de Delors.
	
	C
	Um perfil adequado ao Manifesto dos Pioneiros.
	
	D
	Um perfil que apresente diretrizes para a educação global.
	
	E
	Um perfil próximo a organização curricular da escola.
Questão 9/10
( ...) o que observamos hoje nas escolas é que, do ponto de vista teórico, há uma busca pela gestão democrática e participativa, por um projeto educacional construído com a participação de todos, por um processo de decisão colegiada e por um ideal no qual os alunos sejam comparticipes de suas aprendizagens.
BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 56
  
A respeito dos diferentes modelos de gestão, indicados por GROCHOSKA (2012), como podemos definir a gestão democrático-participativa?
                  
Analise as proposições abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
(   ) Está isenta de estudos sobre as normas, regras, organização e funcionamento.
(   ) As funções são realizadas por meio de eleições e destaca a figura individual de cada pessoa.
(   ) Debruça-se sobre a qualificação dos profissionais que compõem o espaço escolar.
(  ) Há um processo contínuo de avaliação sistematizada, a fim  de melhorar o espaço escolar, prevendo equilíbrio entre os aspectos pedagógicos da instituição.
 
 Assinale a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V
Questão 10/10
Quando se debate educação brasileira, inevitavelmente discute-se o contexto na qual a mesma está inserida.  De acordo com GROCHOSKA (2011), como as escolas do país estão atualmente contextualizadas?
 
Analise as proposições abaixo e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
(   ) Em um contexto de dinamicidade.
(   ) No mesmo contexto de antigamente, da Era Medieval.
(   ) Em um contexto precário de informação.
(   ) No mesmo contexto da educação na Ditadura Militar.
 
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V, V, F, F
	
	B
	F, F, V, V
	
	C
	V, F, F, F
	
	D
	F, V, V, V
	
	E
	V, F, V, F