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Avaliação: CEL0366_AV2_201001493991 » EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201001493991 - EMILIA BROSIG Professor: LUCIA HELENA DOS ANJOS ROSA Turma: 9001/AA Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 13/06/2013 09:59:05 1a Questão (Cód.: 123828) Pontos: 1,5 / 1,5 Os dois anúncios abaixo foram retirados do Caderno de Empregos de um jornal de grande circulação na cidade do Rio de Janeiro. Identifique qual das duas empresas adota um modelo de gestão de competências. Fundamente sua resposta, explicitando o conceito de competência 1. GERENTE DE COMPRAS INTERNACIONAIS Multinacional da área de Telecomunicações busca profissional com formação superior, fluência em inglês, domínio PC/OFFICE, competências interpessoais e comunicativas, autonomia para desenvolver projetos; capacidade para trabalhar em equipe e solucionar problemas. Empresa oferece oportunidades para ampliar os conhecimentos técnicos e humanos 2. GERENTE ADMINISTRATIVO/FINANCEIRO Empresa de grande porte busca profissional com formação superior completa, experiência de 05 anos em toda a rotina administrativa, financeira e de serviços gerais. São necessárias noções de inglês e de mico- informática. Experiência na área de estoque/suprimento de combustíveis. Empresa moderna que oferece remuneração e benefícios Resposta: A primeira, pois prevê que o profissional competente deve ter autonomia, capacidade para resolver problemas e lidar comoutros seres humanos. Uma empresa que visa a competência de seus funcionários, se procupa com a constante formação e "atualização" dos mesmos. Gabarito: O anúncio 1 "Gerente de Compras Internacionais" apresenta um modelo de gestão por competências, na medida em que solicita um profissional com perfil que privilegia a subjetividade do trabalhador. Requisita um profissional que tenha desenvolvido competências comunicativas, sociais e interpessoais 2a Questão (Cód.: 121078) Pontos: 0,5 / 0,5 As propostas neoliberais envolviam o corte nos gastos sociais, impondo restrições às instituições de bem-estar com o objetivo de: ampliar a competição entre os indivíduos e a competitividade entre as empresas assegurar a expansão do emprego garantir a ampliação dos níveis salariais assegurar maiores benefícios para a classe trabalhadora obstruir as leis espontâneas dos mercados 3a Questão (Cód.: 121029) Pontos: 0,0 / 0,5 O fordismo utiliza os princípios tayloristas na produção em larga escala, instituindo as linhas de montagem. Entre estes princípios estão a: I) separação entre concepção e execução no processo de trabalho II) cada tarefa corresponde um posto de trabalho III) valorização do fator humano IV) busca de aumento da produtividade Assinale a opção correta: apenas as alternativas I e IV são verdadeiras apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras apenas as alternativas II e IV são verdadeiras apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras apenas as alternativas III e IV são verdadeiras 4a Questão (Cód.: 123819) Pontos: 1,5 / 1,5 Leia o texto a seguir: "De modo geral, a política de educação profissional é implementada nos dias atuais como política focalizada (isto é, voltada para os setores mais empobrecidos e vulneráveis da população), voltada para a geração de emprego e vista como preventiva ao desemprego e como estratégia de integração ao mundo globalizado". (KUENZER, 2005) Comente a afirmação, comparando-a com a educação profissional concebida na perspectiva do atendimento dos reais interesses dos trabalhadores da atualidade. Resposta: Na educação profissional que visa atender os reais interesses do trabalhador, ele não deve estudar apenas para adquirir os requisitos mínimos para entrar no mercado de trabalho. Ele deve te ruma educação omnilateral, que o ensine, além de outras coisas a pensar e questionar, a se tornar um cidadão crítico. Uma educação assim possibilita que ele possa realmente se desenvolver como profissional e ser humano atuante de forma consciente na sociedade. Gabarito: A educação profissional que interessa aos trabalhadores é uma educação omnilateral, tecnológica ou politécnica, formadora de sujeitos autônomos e protagonistas de cidadania ativa, articulada a um projeto de Estado democrático. Uma educação técnico-profissional articulada à educação básica e à dimensão ético-política da formação, isto é, comprometida com a formação de sujeitos autônomos e construtores de processos sociais democráticos, solidários e equalitários. A educação profissional que interessa aos trabalhadores deve estar articulada a um projeto alternativo de desenvolvimento humano, social, político, cultural e econômico, cujo eixo central não deve ser nem o mercado nem o lucro, mas o ser humano. 5a Questão (Cód.: 123345) Pontos: 0,5 / 0,5 Leia o texto a seguir: "A empregabilidade, entendida como objetivo ou meta da educação profissional e da formação profissional permanente, permite dinamizar o mercado de trabalho, pela via do aumento das qualificações dos trabalhadores, contribuindo para superar a crise do desemprego. Assim a educação profissional, preparando para a empregabilidade, garante a qualificação dos trabalhadores que, mais capacitados, têm condições de melhor negociar sua inserção no mercado" (GENTILI, 1999). O texto acima apresenta a noção de empregabilidade em uma perspectiva: Inadequada, porque o desemprego só pode ser eliminado pelo esforço individual dos trabalhadores ao buscarem incessantemente a sua qualificação. Incompleta, porque o desemprego se dá porque a população economicamente ativa não apresenta os requisitos desejados pelos novos conceitos de produção. Falsa, porque o desemprego é um fenômeno estrutural e a educação profissional é incapaz de criar oportunidades de emprego e reverter essa realidade. Incorreta, porque o desemprego tem como causa a baixa empregabilidade da mão-de-obra, ou seja, a inadequação do perfil dos trabalhadores face às exigências do mercado. Verdadeira, porque o desemprego e a precarização das relações de trabalho são de responsabilidade dos trabalhadores que devem buscar qualificação profissional. 6a Questão (Cód.: 121836) Pontos: 0,0 / 1,0 Em relação ao conceito de competência é possível afirmar que: I) Competência é inseparável da ação II) Competência envolve a capacidade de resolver problemas em uma dada situação III) Competências têm propriedades instáveis IV) Competências devem ser submetidas à prova Assinale a opção correta: Todas as afirmativas são verdadeiras apenas as alternativas II e III são verdadeiras apenas as alternativas I e II são verdadeiras apenas a alternativa III é verdadeira apenas a alternativa I é verdadeira 7a Questão (Cód.: 122427) Pontos: 1,0 / 1,0 A equivalência entre os ensinos regular e o profissional foi conquistada inicialmente com: a Reforma Campos a Lei 4024/61 a lei 5692/71 a constituição de 37 as Leis Orgânicas 8a Questão (Cód.: 124936) Pontos: 0,5 / 0,5 Dentre os princípios básicos que orientam a educação profissional, marque: 1. INSTRUMENTAL ou 2. EMANCIPATÓRIA ( ) conhecimento da realidade do trabalho, do ponto de vista social e técnico-científico ( ) polivalência ( ) incorporação dos diferentes ângulos da prática produtiva ( ) politecnia ( ) execução com precisão de múltiplas tarefas ( ) multilateralidade Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências: 2; 1; 1; 2; 2; 1 2; 1; 1; 2; 1; 2 1; 1; 1; 2; 2; 1 1; 2; 2; 2; 1; 1 2; 1; 2; 2; 1; 2 9a Questão (Cód.: 121066) Pontos: 0,5 / 0,5 A crise dos anos 70 foi causada, de acordo com a crítica neoliberal, pelos serviços sociais do Estado de Bem Estar Social.Os principais pontos dessa crítica foram atribuídos às seguintes "características" do Estado de Bem-estar Social: I) paternalismo - as políticas sociais tendem a acomodar as camadas populares II) ineficiência - os serviços sociais apresentavam desperdício de recursos III) corporativismo - os servidores públicos e os sindicatos pressionam pelo aumento dos gastos públicos IV) desemprego - as políticas públicas não favoreciam o emprego da classe trabalhadora Assinale a opção correta: apenas as alternativas I e II são verdadeiras apenas as alternativas II e IV são verdadeiras apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras apenas as alternativas III e IV são verdadeiras apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras 10a Questão (Cód.: 122412) Pontos: 0,5 / 0,5 A Reforma do Ensino Técnico foi marcada pelas características políticas dos anos 90. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas características influência do Banco Mundial necessidades do fordismo reestruturação produtiva neoliberalismo privatização Período de não visualização da prova: desde 03/06/2013 até 18/06/2013.
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